この問題教えてください🙏 2枚目の問題は（1）と（4）が分かりません💦

月 2次方程式 xー(2カ+1)x+がか+1)=0 の2つの解が、ともに-1と2の間にあるとき,pの値の 範囲を求めよ。 39

（1）でq≠0であると述べてるのに（3）のbでqに0を代入しているのはなぜですか？

数学I·数学A (注)この科目には, 選択問題があります。 (27ページ参照。 第1問(必答問題)(配点 30) [1] 実数全体を全体集合Uとし, びの部分集合 A, B, Cを次のように定める。 A=(p+q/2|p, qは有理数) B={p+q/3|p, qは有理数) C={p+q/2+r/31か,9,rは有理数) 空集合をのと表す。 また, /2, /3, /6 は無理数である。 (1) 3 がAの要素ではないことを背理法を用いて示そう。 V3 アAと仮定すると, 有理数 p, qを用いて 3= p+q/2 と表すことができる。 のにおいて q=0 とすると /3%=Dカとなるが, 3 は無理数であり, かは 有理数であるから矛盾する。 よって, qキ0 である。 のを3-/2 -pと変形し, 両辺を平方して整理すると の |イ]ーが+ ウ 2 V6= エ ィーが+ウ となるが,/6 は無理数であり, は有理数であるか エ q ら矛盾する。 ゆえに,仮定「V3 アA」 は誤りであり, /3 はAの要素ではない。 同じように考察することにより, ¥2 がBの要素ではないことなども示す ことができる。 ア の解答群 キ 0c 0 年 ニ 0 € (数学I 数学A 第1問は次ページに続く。)

数IAが1冊でしっかりわかる本が終わったら青チャートに入っても大丈夫ですか？ 入門問題精講をはさむべきか迷ってます 偏差値は45ぐらいしかありません。

急ぎです やり方を教えてください🙇‍♀️

6 次の問いについて, yをxで表しなさい。『y=…』の形で答えること。 会の 0 時速 60 km で走る自動車がx時間に進む道のりykm 1000円で1冊100円のノートx冊買ったときの残金y円 1個150円のりんごx個を300円のかごに入れて買ったときの代金y円 の 間」 (1) 3 の 縦2cm, 横3cm の長方形の横をx cm長くしたときの長方形の面積ycm? 変化の割会 () ケ よケ 1次関数の対応表を完成させ,③にy=2r-4のグラフ, @に y=-x+3のグラフを書きなさい。 一日のxの増加 の増加 ○ y=-x+3 ○ y=2x-4 -1 0 11 2 -1 0 2 x x の 2 6 6 の 8 y y -412 まきケなごさ 8 次の条件をみたす1次関数の式を求めなさい。 0 傾き 3, y切片-2 の直線 3 点(1, -5)を通り,傾き2の直線 (2, -2)を通り, 傾き-4の直線 の 2点(1, 2), (-2, -1) を通る直線 の Cor )日 1辺xcm の正方形の面積を, ycm? とするとy=xXx=xになる。 下の対応表を完成させなさい。 9 y x 1 3 4 5 8 10 x y 1 9 25 3 10 2次関数 y=xについて, グラフを書いてみると下のようになった。次の問いに答えなさい。 0 次のア~エの点がグラフ上の点かどうかを 調べ,そうなら○, 違うなら×を書きなさい。 y ア イ (2, 4) ウ エ 2 このような曲線を何というか。 このグラフは上に凸か下に凸か。 このグラフの頂点の座標を求めなさい。 数学I A ® |ATキ |の N

解答の印付けているところからよく分かりません(;_;)解説お願いします！

3『割った数を引くど、もとの整数より大きくなる。この整数を求めよ。 *76. 11% と6%の食塩水を混ぜて 300gの食塩水を作る。 10%以下の食塩水とな るためには, 6%の食塩水を何g以上混ぜればよいか。 77.)何冊かのノートを何人かの生徒で分ける。 1人5冊ずつ分けると 13冊残り, 1 人6冊ずつ分けると1冊ももらえない生徒が3人になるという。生徒の人数は 何人以上何人以下か。 *についての不等式 5:x-2>2.x+aについて, 次の問いに答えよ。 (1) 解がx>3 となるとき, 定数aの値を求めよ。 (2) 解がx=4 を含むような定数aの値の範囲を求めよ。

(2)が、6！で求めれないのは何故ですか 取るか取らないかなどのように、ひとつにつき2択しかない場合は２乗で求めるのですか？ 教えてください

W® (1) 1から 100までの整数のうち,2でも7でも割り切れる整数はT 51 あり,2または7で割り切れる整数は「仁 (2) 机の上に異なる本が6冊ある。その中から少なくとも1冊以上何冊でも好き 個 口個ある。 1201 なだけ本を取るとすると,その取り方は全部で 口通りある。 (3) 0 1 22 のc

高3文系、場合のかずからです。 問題の解説をお願いします。

44 異なる7冊の本から, 1 冊以上何冊でも好 きなだけ取り出す方法は何通りあるか。

2.3番の説明をお願いします！

ある高校の生徒 200 人を対象に1 学期 2 学期に図書室か ら借りた本の冊数をそれぞれ調査した。 この調査の結果で得られた 1 学期のデータを X, 2 学期のデー タを Y とし, データ XY をもとに科ひげ図を作成するとそ に データY れぞれ右の図のようになった。 ただし, 数値はすべて正確な値で四捨五入していない。 1 且灯mr (1) データ X の四分位箇囲は [アイ] 冊である。 6 185 3 てWW) (⑫) 次の AB の中で, データXの箱ひげ図から読み取れる ことはラコ [ラー に当てはまるものを, 下の⑥て⑨ のうちから一つ選べ。 A : 1学期に図書室から借りた本の冊数が6 冊以下の生徒は 100 人以下である。 B : 1 学期に図書室から借りた本の冊数が 9 冊以上の生徒は 100 人より多い。 ⑩ A, Bでぁる ⑩ Aだけである @⑳ Bだけである ⑧ なぃ (3) 次のCてEの中で, データ X, Y の箱ひげ図から読み取れることはしエコ [王ー に当てはまるものを, 下の ⑩て⑦のうちから一つ選べ。 |C : 1 光基に比べで2学期は。本を少なくとも 1冊借りた生徒の人数が増えた。 ] に比べて 2 学期は図書室から借りた本の総冊数が増えた。 有学期』 2学期ともに, 図書室から借りた本の冊数が 7 冊であった生徒の人数が最も多い。

(2)(3)を教えてください

ある高校の生徒 200 人を対象に1 学期 2 学期に図書室か ら借りた本の冊数をそれぞれ調査した。 この調査の結果で得られた 1 学期のデータを X, 2 学期のデー タを Y とし, データ XY をもとに科ひげ図を作成するとそ に データY れぞれ右の図のようになった。 ただし, 数値はすべて正確な値で四捨五入していない。 1 且灯mr (1) データ X の四分位箇囲は [アイ] 冊である。 6 185 3 てWW) (⑫) 次の AB の中で, データXの箱ひげ図から読み取れる ことはラコ [ラー に当てはまるものを, 下の⑥て⑨ のうちから一つ選べ。 A : 1学期に図書室から借りた本の冊数が6 冊以下の生徒は 100 人以下である。 B : 1 学期に図書室から借りた本の冊数が 9 冊以上の生徒は 100 人より多い。 ⑩ A, Bでぁる ⑩ Aだけである @⑳ Bだけである ⑧ なぃ (3) 次のCてEの中で, データ X, Y の箱ひげ図から読み取れることはしエコ [王ー に当てはまるものを, 下の ⑩て⑦のうちから一つ選べ。 |C : 1 光基に比べで2学期は。本を少なくとも 1冊借りた生徒の人数が増えた。 ] に比べて 2 学期は図書室から借りた本の総冊数が増えた。 有学期』 2学期ともに, 図書室から借りた本の冊数が 7 冊であった生徒の人数が最も多い。

(2)(3)が分かりません！説明とともに教えて下さい！ 解説をみてもよく分かりませんでした

ある高校の生徒 200 人を対象に1 学期 2 学期に図書室か ら借りた本の冊数をそれぞれ調査した。 この調査の結果で得られた 1 学期のデータを X, 2 学期のデー タを Y とし, データ XY をもとに科ひげ図を作成するとそ に データY れぞれ右の図のようになった。 ただし, 数値はすべて正確な値で四捨五入していない。 1 且灯mr (1) データ X の四分位箇囲は [アイ] 冊である。 6 185 3 てWW) (⑫) 次の AB の中で, データXの箱ひげ図から読み取れる ことはラコ [ラー に当てはまるものを, 下の⑥て⑨ のうちから一つ選べ。 A : 1学期に図書室から借りた本の冊数が6 冊以下の生徒は 100 人以下である。 B : 1 学期に図書室から借りた本の冊数が 9 冊以上の生徒は 100 人より多い。 ⑩ A, Bでぁる ⑩ Aだけである @⑳ Bだけである ⑧ なぃ (3) 次のCてEの中で, データ X, Y の箱ひげ図から読み取れることはしエコ [王ー に当てはまるものを, 下の ⑩て⑦のうちから一つ選べ。 |C : 1 光基に比べで2学期は。本を少なくとも 1冊借りた生徒の人数が増えた。 ] に比べて 2 学期は図書室から借りた本の総冊数が増えた。 有学期』 2学期ともに, 図書室から借りた本の冊数が 7 冊であった生徒の人数が最も多い。