1枚目の問題を表にしたときに、AでないかつBでないところが8になる理由が分かりません。Bでない➖Aでないをすればよいのですか？

117 40人のクラスで通学方法を調査したところ, 電車を使う生徒は16人, 自 転車を使う生徒は22人、両方使う生徒は6人であった。この40人から1 人を選ぶとき, その人が通学に電車を使うという事象を A, 通学に自転車 を使うという事象をBとする。 次の確率を求めよ。 (1) P(A∩B) (2) PA(B) 個、白玉4個が入った袋の (3) PB(A)

2022共テ数学です。 (2)で、xの値は時間なのに何故1を表すy座標まで足しているのですか？

数学ⅡⅠ・数学B 第3問~第5問は､いずれか2問を選択し、 解答しなさい。 第4問 (選択問題) (配点20) 以下のように、歩行者と自転車が自宅を出発して移動と停止を繰り返してい る。 歩行者と自転車の動きについて、 数学的に考えてみよう。 自宅を原点とする数直線を考え, 歩行者と自転車をその数直線上を動く点とみ なす。 数直線上の点の座標がyであるとき その点は位置yにあるということに する。 また. 歩行者が自宅を出発してから分経過した時点を時刻 x と表す。 歩 行者は時刻 0に自宅を出発し、 正の向きに毎分1の速さで歩き始める｡ 自転車は 時刻に自宅を出発し、 毎分2の速さで歩行者を追いかける。 自転車が歩行者に 追いつくと､歩行者と自転車はともに1分だけ停止する。 その後, 歩行者は再び 正の向きに毎分1の速さで歩き出し, 自転車は毎分2の速さで自宅に戻る。 自転 車は自宅に到着すると､1分だけ停止した後、 再び毎分2の速さで歩行者を追い かける。 これを繰り返し、 自転車は自宅と歩行者の間を往復する。 x=a を自転車が回目に自宅を出発する時刻とし, y = b をそのときの歩 行者の位置とする。 (1) 花子さんと太郎さんは,数列 {a.). {b.}の一般項を求めるために 歩行者 と自転車について 時刻xにおいて位置yにいることを0を原点とする座標 平面上の点(x,y) で表すことにした。 (数学Ⅱ・数学B 第4問は次ページに続く。) 19/25 である。 K a₁ b 0 a=2.b,=2により. 自転車が最初に自宅を出発するときの時刻と自転 車の位置を表す点の座標は (2.0)であり,そのときの時刻と歩行者の位置を 表す点の座標は (2.2)である。 また. 自転車が最初に歩行者に追いつくとき の時刻と位置を表す点の座標は ア ア である。よって a₂= イ 数学ⅡI・数学B ar b₁ = ウ ア 花子:数列{a.),(b)の一般項について考える前に、 ア の求め方について整理してみようか。 太郎 花子さんはどうやって求めたの? 花子 自転車が歩行者を追いかけるときに、 間隔が1分間に1ずつ縮まっ ていくことを利用したよ。 太郎 歩行者と自転車の動きをそれぞれ直線の方程式で表して,交点を計 算して求めることもできるね。 (数学Ⅱ・数学B 第4問は次ページに続く。)

数学Aの条件付き確率のところです！ 問題の解き方もなんですけど、その前に P A (B)、P B (A)の意味が分かりません💦 至急誰か教えてくれると有り難いです、、

2 [4プロセス数学A 問題125] 40人のクラスで通学方法を調査したところ、電車を使う生徒は16人, 自転車を使う生徒 は 22 人, 両方使う生徒は6人であった。 この40人から1人を選ぶとき, その人が通学に 電車を使うという事象を A, 通学に自転車を使うという事象をBとするとき,次の確率 を求めよ。 (1) PA(B) (2) PB(A)

この問題教えてください🙇‍♀️

* 125 40 人のクラスで通学方法を調査したところ, 電車を使う生徒は16 人,自転 車を使う生徒は22人、 両方使う生徒は6人であった。 この40人から1人を 選ぶとき、その人が通学に電車を使うという事象をA, 通学に自転車を使う という事象をBとするとき次の確率を求めよ。 教p.60 (1) PA(B) (2) PB(A)

この問題教えてください 36人のクラスで通学方法を調査したところ、電車を使う生徒は16人，自転車を使う生徒は20人、両方使う生徒は5人であった。この36人から1人を選ぶとき、その人が通学に電車を使うという事象をA，通学に自転車を使うという事象をBとするとき、次の確率を求めよ... 続きを読む

数学Aの問題です。 確率です。 解き方から全てわからないです。 回答と解くコツとかを教えて欲しいです。

練習38 くじが10本あり,そのうち3本が当たりくじである。 (1) 2本を同時に引くとき、2本とも当たる確率を求めよ。 (2) 3本を同時に引くとき, 3本ともはずれる確率を求めよ。

練習4と練習5の答えを教えてください。

5 10 15 20 25 C C 集合の応用 100 人の人を対象に, 2つの提案 a, b への賛否を調べたところ, a に賛成した人は 77 人, bに賛成した人は 84 人, a にも bにも賛成 した人は66人いた。 a にも bにも賛成しなかった人は何人いるか。 応用 例題 1 考え方 a に賛成した人の集合をA, bに賛成した人の集合をBとすると, a にもbにも賛成しなかった人の集合は ANBである。 解答 この100人の集合をひとし, aに賛成した人の集合を A, b に賛 成した人の集合をBとすると 練習 4 n(A)=77, n(B)=84, n(A∩B)=66 aにも bにも賛成しなかった人の集合は ANB, すなわち AUBである。 n(AUB)=n(A)+n(B)-n (A∩B) 112 よって =77+84-66=95 n(AUB) = n(U)— n(AUB) =100-95=5 HD-A 応用例題1について、 右のような賛否の 人数の表を作った。 表の空らんをうめ, 次の人数を求めよ。 (1) aにだけ賛成した人 (2) bにだけ賛成した人 CO A A 66 5人 B B 合計 合計 84 B 5 77 ← 100 ** LONGER 練習あるクラスの生徒40人について通学方法を調べたところ, 自転車を 5 利用する人が 13人, バスを利用する人が 16人, 自転車もバスも利用 する人が5人いた。 次の人は何人いるか。 (1) 自転車もバスも利用しない人 (2) 自転車は利用するが, バスは利用しない人 第1章 場合の数と確率

なぜ重力=万有引力-遠心力なのですか？

200 重力の大きさ 地球の質量を M, 半径をR, 自転の角速度を 万有引力定数をGとして, 質量mの物体にはたらく重力を, 地球の 自転を考慮して求める。 (1) 北極での重力を求めよ。 (2) 赤道での重力を求めよ。 4+ /G - mit BILLFSPI+to+All S 206 30 ―北極 赤道

2番はなぜ重力=万有引力-遠心力となるのでしょうか？

200 重力の大きさ 地球の質量を M, 半径をR, 自転の角速度を w,万有引力定数をGとして,質量mの物体にはたらく重力を地球の 自転を考慮して求める。 (1) 北極での重力を求めよ。 TAM- (2) 赤道での重力を求めよ。 1+8 A LAILL 141A+DU -206 THE I++ ✓ 11/48 Jw ① 北極 赤道 の道を

SPIの問題です。どのような式を立てたら答えが出ますか？早めにお願いします。

201244 問7. 地点Xから地点Yまで自転車で行くのに、 Eさんは時速18km、 Fさんは時速6kmで同時に地点X を出発したところ、 Fさんのほうが1時間早く 地点Yに着いた。 地点XからYまでの距離は (⑦) kmである。