古文 高校生 約4年前 至急お願いします！ (11)と(12)を文節、単語に区切ってください！ (12) (9 いつまでもおられるのですか 応用次の各文を、a 文節b 単語に句切ったときの、それ 雨など降るもをかし。 趣がある 初心の人、二つの矢を持つことなかれ。 初心者は むつまじきかぎりは宵よりつどひて、舟に乗りて送る。 親しい人たちは残らず 集まって 5応用〉次の傍線部の「文節の種類」を、後のア~オから選んで 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 4年以上前 形容詞・形容動詞の応用編から全く分からなくなりました。 回答を見ても意味がわからないです。 詳しい解説をお願い致します。 回国 ドコ IyN明 NG四夫選紅16? | 人交つ を 剖入湯べ抽司0つい午代0傘RO 甘全祥 SG (RG)抽Go人 S 了 祥志 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 約5年前 これあつてますか？ 下さAN一 弄選項G の氏 ぶG韻転口ら所ぬ虫地称宗地板ろ o AKGSGOA 8 St トド| に全音 3 % つっ |計属還昌 cy 2 Ri は の ILS| トトsf 未解決 回答数: 2
古文 高校生 約5年前 古文についてです。 ｢動詞の活用形を答えよ｣などはできるのですが、｢【恨む】にずをつけて未然形に活用させよ｣など言われた時に、どうしても｢恨みず｣ではなく｢恨まず｣などにしてしまいます。(尽くを尽かずにしてしまうなど)ひとつが覚えられても、他のものへの応用のきかせ方がわかり... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 8年以上前 古典の助動詞は、同じ「なり」などはどのように識別すればよいのですか？ やっぱり、一つ一つの「なり」の意味は断定があって、〜である など覚えないと、識別はできませんよね… 時々体言のあとの「なり」は断定とかありますけれどそれ以外は意味も掴んでないと行けないですよね？ 未解決 回答数: 2
