<課題>具体例に基づいて論を構成する力を身につけよう
筆者は豊富な具体例と二項対立を提示しながら、日本の芸道におけ
る身体訓練を考察していく。書道・舞踏の稽古といった事例や、自分
議論を支える文献などを参照しながら、模倣と「なぞり」、「形」と
「型」といったよく似たことばを対比させることで、日本文化における
身体のあり方という大きなテーマを言語化していくのである。筆者の
議論を参考に、具体的で説得力ある議論の組み立て方を学んでいこう。
●構成
「模倣と「なぞり」」(一七四・1)の違いについて、本文に沿って
筆者の考えを説明しなさい。
2、「型」(一七五、1)と「形」(一七七・114) とはそれぞれどのような
ものか、整理しなさい。
読解
「雪面と全身とが相呼応して、いわば両者の変転が一つの活動と
して進行してゆく」 (一七五・122) とはどのようなことか、説明
なさい。
2.「『~できる』知、身に染みこんだ図式にほかならない」 (一十
・16) とはどのようなことか、説明しなさい。
「心身態勢を内部から「なぞる』」 (一七八・144) とはどのようなこ
とか、説明しなさい。
4.「型破りが『さまになる』」(一八〇.8)とはどのようなことか、
説明しなさい。
●言語活動
1. 「なぞり」によって身につけたものにどのようなものがあるか、
話し合ってみよう。
「模倣」について自分なりのテーマを定め、「序論(問題設定)」
「本論(具体的事例に基づく考察)」 「結論(問題設定に対する自分の
答)」という構成で、八〇〇字以内で論じてみよう。