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現代社会 高校生

この本文で自分の意見とその理由を言わないといけないんですけど200文字でかくならどうしますか?

本文表示 つ検索一覧画面へ戻る 総件数:2695件 印刷 No. 発行日 朝夕刊 面名 ページ 文字数 00006 2021年09月20日 朝刊 愛知·1地方 021 01284文字 バリアフリー、絵本で世界に発信 愛知淑徳大生発案、3カ国語に翻訳 /愛知県 心のバリアフリーについて学べる絵本を、世界の子どもたちに届けた い。そんな思いから、県内の大学生が、コロナ禍でも海外にできる支援を 考え、つくった本が完成した。計130冊を製本し、3カ国語に翻訳して ネットでも公開した。コロナ禍で、中心となった3人は本が仕上がってか 23っコ える ら初めて直接顔を合わせた。 バリアンリー 絵本で世界に発局 「みんなはこまっているひとがいたらたすけることができますか? しかするとみんながしらないところでこまっているひとがいるかもしれま も せん」 絵本はこんな文で始まっている。タイトルは「こまっているひとがいたらどうする?」。見開き1 3ページで、バリアフリーについて学べる。高いところに届かない背の低い「ねずみくん」と、 背の 高い「きりんさん」 などが登場し、互いに助け合う様子が描かれている。 中心となったのは愛知淑徳大学の大学生3人で、発案したのは文学部の野々山綾乃さん(21)。 企業と連携して学生がグループで企画を考える「企画立案」の授業がきっかけだった。NPO法人 「アジア車いす交流センター」 (WAFCA)が担当したコマで、 「海外の車いすの子どもにコロナ 禍でできる支援」をテーマに考えた。 絵を描くのが好きな野々山さんが「バリアフリーについて学べる本をつくり、国内外の子どもに届 ける」という案を出した。授業の後に「企画だけで終わらせず、本当につくりたい」と考え、活動を 絵本のイラストも担当した。児童書を参考にしながら「文字が読めなくても絵だけで理解できるよ うに」と意識し、シンプルな絵を描くようにした。 ストーリーや文章を考えたのは人間情報学部の大野真凍さん (20)。アルバイト先の歯科医院で 待合室にいる子どもの様子を観察していると、「なんで、なんで」とたずねる子が多いことに気づい た。子どもの好奇心旺盛さを生かそうと考え、 「みんなならどうする?」という問いかけを、繰り返 し使った。子どもが理解しやすいよう、 動物を主人公にした。 交流文化学部の山本羽奈さん (20) は翻訳できる人を探した。友人に手伝いを頼み、日本語のほ か、英語、タイ語、 インドネシア語に訳した。 コロナ禍で大学で集まることができず、活動はすべてオンラインだった。週1回のミーティング以 外にも、LINEで進み具合を報告し合い、 作業を進めた。3人は、完成するまで直接顔を合わせた 始めた。 school asahi.com/topic/t-detail.php

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感想が思いつきません。🥵😭😭😭😭😭

地球外生命体はどんな姿か タコ型やヒト型など、昔から作」 家や科学者たちが想像をたくま しくしてきた。こんな冗談も何 天かの本で読んだことがある。宇 宙から持ち帰った微生物を顕微 鏡で見ると、不思議な動きを始めたマそ れはやがて文字を形作り、現れた言葉は一 「ダイヒョウシャニアワセロ」。微小な一 存在ながらも知的生命体で、地球の代表 者との面会を求めた。荒唐無稽だが、生一 命の形に先入観を持ってはいけないとい う気持ちになる▼命の痕跡を探す。簡単一 ではなかろうと思いつつ、そんなうたい 文句にはいつもわくわくする。米航空宇一 局(NASA) の探査車パーサビアラー ンスが火星への着陸に成功した。かつて一 湖だったと考えられる場所で、微生物の あとが残っていないかを2年かけて調べ るマ着陸時の動画も公表され、赤褐色の 地表に向かい、あと300ぶ、20ぶと1 緒に下りているような気分になれる。公 募から選ばれた探査車の名前は忍耐を意 味する。同じく候補だったプロミス (約 束)などが外れたのは、約束できるほど 易しい任務ではないからか▼火星に生命 があるという見方は、勘違いから始まっ た。18世紀に望遠鏡で観測したイタリア 人が地表の模様を「溝」と表現した。そ れが英語で「運河」と誤訳され、運河が あるなら火星人がいるはずとなった。近 年は水の存在がほぼ確認され、再び生命一 探しが熱を帯びている▼たとえどんな一 形の命が見つかっても、太陽系の仲間。 だと思いたい。ちと気が早すぎるか。 くタイトルを考える >

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習っていない単元で全く分かりません。 答えの単語から教科書のさくいんを引こうと思うので、答えを教えて下さい。

1| 社会契約説の論拠なる、権力は約束 (慣習法) や法によって行使 | [1| されなければならない、という考えを何というか。 2| ドイツでうまれた思想で、法律によって個人の自由をも制限でき | |2| るという考え方を何というか。 現在は否定的。 3| 1215 年、イギリスで出された、王権を制限し法の支配を明文化 | [3| したものを何というか。 4| 国王といえども神と (ア) のもとにある」といった 13 世紀の イギリスの法律家は誰か。 | 5 「(イ) 【普通法・慣習法】は王権をも支配する」といった 17 世 | |5| 紀の法律家は誰か。 6 「人間は (ウ) 生まれながらにして自由・平等でもあり、これらは | |9| (エ) 国家も政府も犯すことができない権利であるる」とは (オ) 基本的人権の理念である。 | 次の項目と関係のあるものを下記から選びなさい。 以 (1 ) 権利の請願 ” (2) 権利の章典 (3 ) パージニア権利章典 (4) 人権宣言 【語群】 ア. アメリカ独立戦争 イ. ピューリタン革命 ウ. フランス革命 エ. 名誉革命 | |の中で、天冊人権諭に立ってその権利を国法上宣言した歴史上 E 最初の文書はどれか。 9 1919 年、ドイツのワイマール憲法が明記した基本的人権は何か。 | [ Id 1948 年、国連総会で採択された人権に関する宣言は何か。 | 1 1966 年、国連総会で採択された法的拘束力をもった人権に関す る条約は何か。 12 1979 年に国連で成立した、女子差別を撤廃するための条約を何 というか。 年に国連で成立した、 子供の人権を守る条約を何というか。 |!カで行われていた黒人差別政策を何というか。

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習っていない単元で全く分かりません。 答えの単語から教科書のさくいんを引こうと思うので、答えを教えて下さい。

基本的人権の中で、国家が市民の私生活を制限しないための権 回| 利を何というか。 基本的人権の中で、封建的身分制度の撤廃し、多くの労働者を | [2| 形成した権利を何というか。 イギリスの経済学者 ( 1) は、「経済は、国家などが介入せず | [8| 自由に競争させる」という (2 ) 【自由放任主義】をとなえ、 政府は国防と治安のみに専念すべきであるという (3) 諭を主 張して資本主義の理念を基礎づけた。彼の著書には『(4)』 が ある。 資本主義の自由な発展は労使対立・貧困・公害などの問題を串 呈させた。これに対してAスミスを批判し、国家は社会権を認 めるべきだと主張した政治学者は誰か。 社会権を具体的に三つあげよ。 国家の経済・市民生活への介入を認めた国家観を何というか。 ドル・ショック (1971)、石油ショック (1973) をとおして財 政危機が強まる中、|6[の考えが行き詰まり出てきた市場を活用 した小さな政府を目指す国家観を何というか。 近代胡法の基本原理を四つあげよ。 穴法は最高法規で権力・国家を拘束できるという考え方を何 いうか。 フランス人権宣言第 16 条 っ 「( 1 ) の保障が確保されず、権力の (2) が規定されていな べての社会は、( 3) をもつものではない」

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習っていない単元で全く分かりません。 答えの単語から教科書のさくいんを引こうと思うので、答えを教えて下さい。

現在のように国際化が進んだ社会を何というか。 唱 か。 とを何というか。 治とは、社会を構成する人々のさまざまな (1 ) や意見を(2) して、( 3) をもたらす働きのことである。 社会全体に適用される、あらゆる「決まり」を何というか。 5|の内容は大きく分けて「法」ともう一つは何か。 「法」の中の最高法規を何というか。 「法」の中で国内の「決まり」を規定したものを何というか。 「法」の中で対外的な「約束」を規定したものを何というか。 8|の中で、内閣から発せられる「法」を何というか。 11 8|の中で、地方議会が制定できる「法」を何というか。 12 13 法の中で、成文化されていないもの (不文法) の例を二つあげよ。 1|の特徴として、インターネットによる情報の膨大化を何という | [2 1|の結果として貿易や労働力が自由に国境を越えて展開するこ | |3 国家の 3 要素をすべて答えよ。 |の意思を自国で決定できる国家を何というか。 現在、地球上には何力国あるか。 れを何というか。 国境を越えた地球レベルの共同体思想が広がってきている

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習っていない単元で全く分かりません。 答えの単語から教科書のさくいんを引こうと思うので、答えを教えて下さい。

基本的人権の中で、国家が市民の私生活を制限しないための権 回| 利を何というか。 基本的人権の中で、封建的身分制度の撤廃し、多くの労働者を | [2| 形成した権利を何というか。 イギリスの経済学者 ( 1) は、「経済は、国家などが介入せず | [8| 自由に競争させる」という (2 ) 【自由放任主義】をとなえ、 政府は国防と治安のみに専念すべきであるという (3) 諭を主 張して資本主義の理念を基礎づけた。彼の著書には『(4)』 が ある。 資本主義の自由な発展は労使対立・貧困・公害などの問題を串 呈させた。これに対してAスミスを批判し、国家は社会権を認 めるべきだと主張した政治学者は誰か。 社会権を具体的に三つあげよ。 国家の経済・市民生活への介入を認めた国家観を何というか。 ドル・ショック (1971)、石油ショック (1973) をとおして財 政危機が強まる中、|6[の考えが行き詰まり出てきた市場を活用 した小さな政府を目指す国家観を何というか。 近代胡法の基本原理を四つあげよ。 穴法は最高法規で権力・国家を拘束できるという考え方を何 いうか。 フランス人権宣言第 16 条 っ 「( 1 ) の保障が確保されず、権力の (2) が規定されていな べての社会は、( 3) をもつものではない」

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1| 社会契約説の論拠なる、権力は約束 (慣習法) や法によって行使 | [1| されなければならない、という考えを何というか。 2| ドイツでうまれた思想で、法律によって個人の自由をも制限でき | |2| るという考え方を何というか。 現在は否定的。 3| 1215 年、イギリスで出された、王権を制限し法の支配を明文化 | [3| したものを何というか。 4| 国王といえども神と (ア) のもとにある」といった 13 世紀の イギリスの法律家は誰か。 | 5 「(イ) 【普通法・慣習法】は王権をも支配する」といった 17 世 | |5| 紀の法律家は誰か。 6 「人間は (ウ) 生まれながらにして自由・平等でもあり、これらは | |9| (エ) 国家も政府も犯すことができない権利であるる」とは (オ) 基本的人権の理念である。 | 次の項目と関係のあるものを下記から選びなさい。 以 (1 ) 権利の請願 ” (2) 権利の章典 (3 ) パージニア権利章典 (4) 人権宣言 【語群】 ア. アメリカ独立戦争 イ. ピューリタン革命 ウ. フランス革命 エ. 名誉革命 | |の中で、天冊人権諭に立ってその権利を国法上宣言した歴史上 E 最初の文書はどれか。 9 1919 年、ドイツのワイマール憲法が明記した基本的人権は何か。 | [ Id 1948 年、国連総会で採択された人権に関する宣言は何か。 | 1 1966 年、国連総会で採択された法的拘束力をもった人権に関す る条約は何か。 12 1979 年に国連で成立した、女子差別を撤廃するための条約を何 というか。 年に国連で成立した、 子供の人権を守る条約を何というか。 |!カで行われていた黒人差別政策を何というか。

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習っていない単元で全く分かりません。 答えの単語から教科書のさくいんを引こうと思うので、答えを教えて下さい。

現在のように国際化が進んだ社会を何というか。 唱 か。 とを何というか。 治とは、社会を構成する人々のさまざまな (1 ) や意見を(2) して、( 3) をもたらす働きのことである。 社会全体に適用される、あらゆる「決まり」を何というか。 5|の内容は大きく分けて「法」ともう一つは何か。 「法」の中の最高法規を何というか。 「法」の中で国内の「決まり」を規定したものを何というか。 「法」の中で対外的な「約束」を規定したものを何というか。 8|の中で、内閣から発せられる「法」を何というか。 11 8|の中で、地方議会が制定できる「法」を何というか。 12 13 法の中で、成文化されていないもの (不文法) の例を二つあげよ。 1|の特徴として、インターネットによる情報の膨大化を何という | [2 1|の結果として貿易や労働力が自由に国境を越えて展開するこ | |3 国家の 3 要素をすべて答えよ。 |の意思を自国で決定できる国家を何というか。 現在、地球上には何力国あるか。 れを何というか。 国境を越えた地球レベルの共同体思想が広がってきている

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習っていない単元で全く分かりません。 答えの単語から教科書のさくいんを引こうと思うので、答えを教えて下さい。

基本的人権の中で、国家が市民の私生活を制限しないための権 回| 利を何というか。 基本的人権の中で、封建的身分制度の撤廃し、多くの労働者を | [2| 形成した権利を何というか。 イギリスの経済学者 ( 1) は、「経済は、国家などが介入せず | [8| 自由に競争させる」という (2 ) 【自由放任主義】をとなえ、 政府は国防と治安のみに専念すべきであるという (3) 諭を主 張して資本主義の理念を基礎づけた。彼の著書には『(4)』 が ある。 資本主義の自由な発展は労使対立・貧困・公害などの問題を串 呈させた。これに対してAスミスを批判し、国家は社会権を認 めるべきだと主張した政治学者は誰か。 社会権を具体的に三つあげよ。 国家の経済・市民生活への介入を認めた国家観を何というか。 ドル・ショック (1971)、石油ショック (1973) をとおして財 政危機が強まる中、|6[の考えが行き詰まり出てきた市場を活用 した小さな政府を目指す国家観を何というか。 近代胡法の基本原理を四つあげよ。 穴法は最高法規で権力・国家を拘束できるという考え方を何 いうか。 フランス人権宣言第 16 条 っ 「( 1 ) の保障が確保されず、権力の (2) が規定されていな べての社会は、( 3) をもつものではない」

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