（3）と（4）が考え方が分からないです。見にくかったら申し訳ありません。お願いします。

82.遺伝子組換え ② あるタンパク質Xの遺伝子を多量に増やそうと考え、以下の実験を行っ た。 FORE DNA 材料1 : タンパク質Xの遺伝子を含むDNA DNA 材料2:プラスミドDNA( TAGTGGATCCAGAATTCCCGGGTGG ATCACCTAGGTC TTAAGGGCCCACC AATTCCC- GGG th | GGG- CCCTTAA| 〔実験〕 ① 目的のDNAをプラスミドDNAに挿入するため,まず,プラスミドDNA を(ア) はさみ のような役目をする酵素 1で切断した。 (457 ②次に(1) のりのような役目をする酵素を,目的のDNA と, 切断したプラスミドDNAの入った 液に入れて反応させ, 環状の DNA をつくった。 ③ この環状DNAを大腸菌に取りこませた後,このDNA ----- ------ ------ -------

生物基礎しか学習していない為、5問教えていただきたいです。 答えだけでも構いません。

図2にあげた制限酵素のうち,よく使われる2種のものが識別する 持する DNA 組換え技術をクローニングと プラスミド 用確認局題2d ホ 間1 の塩基配列と切断箇所を次の図3に示す。 次の各間に答えよ。 次の文を読み,後の各間に答えよ。 結菌などに遺伝子を組み込み,これを維 -GfG-A-T-C-Cc-3" 3-C-C-T-A-G+G-s Sau 3A 3tc-A-T-C-" 5" Bam HI 5 大腸菌細胞 3-C-T-A-G+s 切断 う。これにはプラスミドを使う便利な方 出がある。プラスミドとは,細菌細胞中に独 プラスミド 切断 図3 立して存在する環状2本鎖 DNAで(図1), 数側の遺伝子を含む,プラスミドを使うク ローニングの基本的な手順は次のようにな (1) 塩基配列が完全にランダムな DNA の 1000 塩基対の長さ当たり、 Sau 3A が切断する箇所の数は平均いくつか。少数第1位を四捨五入し て,整数値で答えよ。 (2) Sau3A が切断部位として認識する塩基配列のうち, Bam HIで切断さ 核様体 プラスミド る。 図1 れる割合を,理由を付し110字以内で述べよ。 問2 図2の DNA 断片を取り出す元になる供与 DNA から, 図2で使用する ケS関 AM る 手順1.クローニングしたい遺伝子を含む DNA断片を, プラスミドの DNA AMC プラスミドに挿入する DNA 断片を得るには, 供与 DNA をどのような酵 分子に挿入して組換えプラスミドをつくる (図2)。 への 素で処理すればよいか。 40字以内で述べよ。 DNA 断片 組換えプラスミド プラスミド カエルの発生で、下後りの C+1 O るか 制限酵素に 3 下線でのよる切断 DNA リカーゼ による結合 DVVI サー分AMI 図2 8生類の卵では、精子侵入後10分 ア順3.宿主細胞内でプラスミドは複製され, 宿主細胞が分裂すると組換え プラスミドのコピーは子孫の細胞に受け渡される。 えてくれる 予順2.組換えプラスミドを, 宿主細胞(大抵は大腸菌) に入れる。 るれA(大大) めて

★の説明が言っている意味がわかりません… 名詞は前置詞の目的語にならないのですか？ ちなみに問題の答えは②です。

2 163. The time for ( ) the problem is over; now we must act. 0 discuss ② discussing ③ to discuss ④ discussion 頻出 (京都学園大

問18がなぜ2になるのか教えて頂きたいです💦

ウ リボソームが mRNA上を3塩基分ずつ移動し、 移動するごとに TRNA によって運ばれてき たLA]が順次 B 結合し、やがてタンパク質が形成される。 写が行われる。 オ tRNA はリボソーム内でmRNAのコドンと相補的に結合し、 でつながる。 A どうしがB結合 問 16. 文中の空欄 Bに入る言葉の組合せとして最も適切なものを、次の1~4か A ら一つ選びなさい。 A B 1 アミノ酸 水素 2 アミノ酸 ペプチド 3 ペプチド 水素 4 ペプチド ペプチド 問17. 上記のア~オの文を正しく並べかえたものとして最も適切なものを、次の1~4から一 つ選びなさい。 1 エ→ア→イ→オ→ウ 2 エ→イ→ア→ウ→オ 3 エ→イ→ア→オ→ウ 4 エ→ア→イ→ウ→オ 間 18. 下線部(d)について、mRNA のコドンが ACU のとき、tRNA のアンチコドンの塩基配列 はどうなるか。最も適切なものを、次の1~4から一つ選びなさい。 ただし、tRNA のア ンチコドンの塩基配列は、 5'→3' の向きに記すものとする。 1 UGA 2 AGU 3 ACU 4 UCA

Help

Test II PROBLEM SOLVING Directions: Answer the question and show your complete solution in the separate paper. 1. Suppose the cells lining of your cheeks can completely di vide every 24 hours. Assuming no cells die in the process, how many cheek cells will be there after 7 days if you started with 5 cheek cells? 2. If an organism has 15 pairs of homologous chromosomes, how many chromosomes will each daughter cell have after telophase of mitosis? Test I. Complete the concept in mitosis has the Cell division Purpose of which have occurs in through (10. condeneed which Includes or noncondensed which include 5。 温 a loop of DNA which Includes (in order) which form sister 9. during 12. (13. 14. which is followed by 15. which Is followed by (16. which includes (in order). 17. 19. >(20. What's New In meiosis the cell goes through similar stages in mitosis and uses similar strategies to organize and separate chromosomes. However, the cell has a more complex task in meiosis. It still needs to separate sister chromatids (the two halves of a duplicated chromosome), as in mitosis. But it must also separate homologous chromosomes, the similar but non-identical chromosome pairs an organism receives from its two parents. These goals are accomplished in meiosis using a two-step division process. Homologue pairs separate during a first round of cell division, called meiosis I. Sister chromatids separate during a second round, called meiosis III. Since cell division occurs twice during meiosis, one starting cell can produce four gametes (eggs or sperm). In each round of division, cells go through four stages: prophase, metaphase, anaphase, and telophase. Stages of Meiosis I In meiosis I, homologous chromosomes are separated into two cells such that there is one chromosome (consisting of

この生物のプリントの答えがなくて困っているので 答えを教えて欲しいです お願いします🙇‍♂️ プリント全ての写真を送れませんでしたが、 このプリントのこの単元の答えが欲しいです

啓林館 「生物基礎 改訂版」 教科書関連ページ p.140-175 第3部 生物の体内環境の維持 ◆プリント ある 第3章 免疫 第1節 免疫とは A 免疫のはたらき 生体には,病原体などの異物の侵入を防いだり, 侵入した異物を除去したりする 【受休防修P」のしくみがある。 生体防御のうち,さまざまな防御をすりぬけて体内に侵入した病原体などの異物や, 体 内の正常な細胞から発生したがん細胞などを, 非自己として認識して除去するしくみを 【先/2 1という。 免疫は, 【自然免変 B 異物の侵入の阻止 [物理的な防御] 気管や消化管の内側は, 外部の環境と接する部分であり, 【補膜1となっている。 粘膜が分泌する【1件液 1には, 【 柳菌」を捕獲するはたらきがあり, 細菌の侵入 を防ぐ。気管では, 【杉上皮】の運動によって細菌を肺から遠い方に押し出し, 肺への 侵入を防いでいる。 また, 皮膚は【同度層】というかたい組織で覆われており, 乾燥を防ぐとともに異物の 侵入を防いでいる。 さらに皮膚では, 常に新しい細胞がつくり出され, 外側の 1と【応先疫 1に分けられる。 1を垢として捨てることで細菌の侵入を防いでいる。 [化学的な防御] 汗やだ液,涙液には, 細菌 】を溶かす酵 な防御 な防御 の だ液や涙液に含まれる 口による防御 気管の による防御 素である【 が含まれている。 皮膚には, 1 に含まれる 酵素による防御 による防御 細菌の( 】を 壊すタンパク質である 1が 気管や消化管の による防御 消化酵素による防御 存在している。 の防御 による防御 皮膚や粘膜は, 分泌物に よってその表面が 】に保たれて 異物の侵入を防ぐ例 おり,酸に弱い細菌の侵入を防方いでいる。 また, 食物の中に存在する細菌の多くは, 強酸 1の中では生きられず, 腸には到達できない。 性の【 年 組 番 月 日 氏名

答えは2×6×6＝72になるようですがなぜそうなるのかを教えて下さい！

6) 演習6)次のような mRNA に対応するアミノ酸は何個か 演習5)フェニルアラニン·ロイシン·セリンというペプチド(アミノ酸がいくつか繋がったも 2 」生強り、4週り V 2x6x672期。 -CUU3 VVA 演習6)次のような mRNA に対応するアミノ酸は何価か

なぜforcedがダメなのか教えていただきたいです。

Mr. Jones ( ) the students repeat the same phrase without 555 ココ 図 looking at their textbooks. 基本 ① got ② forced ③ ordered made 〈北里大)

クローニングでDNA導入を用いる場合の方法って○○方法って名前があるんですか？調べても出てきません。。 PCR法とは別です。お願いします🙇‍♂️

これの覚え方ありますか？

For っ生。 共も 心臓の 体表の| . 5 消化管 拍 動 血 圧 | 半|立筋発 汗 otみ | 較し ml 区神経[7 人 | 上げる |収縮|収縮|促進区化 JP 独 抽 | |弄経| 抑制 (Fa市ki 、 一|、夫の|避 信PW彰 ) ーーンー 白午組女称で2補の示法からら杭経伝達物質とよばれる物質を分泌すること