課題で出たのですが、予習の範囲で分かりません。教えて欲しいです🙏🏻

「基礎生物」 ・演習問題 転写 DNA 問1 次の文章の(1)~(6)に最も適切な語・数を答えよ。 20 ( タンパク質を構成するアミノ酸は (1) 種類あり、DNAの(2)つの連続した塩基の並びが一 つのアミノ酸を指定している。 DNAの塩基配列の中にはアミノ酸を指定する部分である(3)と、ア ミノ酸を指定しない ( 4 ) と呼ばれる部分がある。( 5酵素名 )によって DNAの塩基配列は写し 取られて RNA ができるが、その後(6)という過程で ( 4 )の部分が除かれて mRNA は完成す A 問2 アラニ 1) HOT.JA(N) 真核生物の遺伝子 (DNA)とそのmRNA を適切な試薬および温度で処理すると、 2本鎖DNAは1 本鎖に分離し、mRNA と相補的に結合する。 下図は、この結合の様子を模式的に表したものである。 ※この図は試験管内で実験的に作成された状態を示し、細胞内の状態を表したものではありません。 細胞内での DNA と mRNAの関係をよく理解したうえで考えてください。 (d) (c) - (a) (b) - (1) 図中の (a) (b) のどちらがDNA か。 an 0 (2) (2)図中の (a) (b) の間には、どのような塩基対が形成されているか、その組み合わせを全て答えよ。(正 式名称および記号) DNA:RNA ALV TとA ICとG GECOR O (3)図中の (a) 上の領域 (c) (d)の名称を答えよ。 (c) TTA da And (4) 次の文①~⑥で正しいものには○をつけよ。 ① 図(a)(c)の領域は、この後切り取られる。 Ana (2) 図の (a) の (d) の領域は、この後切り取られる。 RAMCI (3 図の (b)は相補的な RNA が合成された直後を表している。 (4) 図の(a)の(c)の領域がリボソームに運ばれ読み取られる。 GAEMON (5) 図の(a)の(d)の領域がリボソームに運ばれ読み取られる。 6 図の(b)がリボソームに運ばれ読み取られる。

(３)のようなmm、μ、nの計算が分かりません！！教えてください

18/細胞の大きさ 次のA~Eについて,下の問いに答えよ。 A. カエルの卵 B. ゾウリムシ C. 大腸菌 D. ヒトの肝細胞 E. インフルエンザウイルス • (1) 上のA~Eを, 真核細胞・ 原核細胞 細胞でないものに分類せよ。 (2) 上のA~Eを 大きさの小さいものから大きいものの順になるよう記号 で並べよ。 (3) 次の式は、電子顕微鏡の分解能を表している。( )に適する数値を入 れよ。 電子顕微鏡の分解能: 約0.2nm= (a)μm=(b)mm |(1)| (2) 原核細 細胞でない a b 3

原核細胞の具体例を教えてください！

⑶でイ:I could have won it.を選んではダメな理由を教えてください🙇

are you (3) A: Didn't you win the match? I is the home 〈 駒澤大 〉 B: Yes. ( ) 日 ア It was cancelled. イ I could have won it. It wasn't easy, but I was able to. I It ended in a draw. (4) A: Which of these children is yours? 〈東海大> B:( ア The little イ The little one ウ That 19221 1

体細胞分裂の際、姉妹染色分体は2つにちぎれて(?)ふたつの細胞に分けられるのですか？🙇🏻‍♀️

この比の問題がわかりません。教えてほしいです🙇‍♀️ 答えは0:5:3です。

問2 15N-DNA のみをもつ大腸菌を14N だけを含む培地へ移して1回目の分裂直 後および2回目の分裂直後にサンプルを回収した。 両者を同じ菌数混合し,さ らにもう1回分裂させたとき,どのようなDNAが,どのような比率で生じる に入る最も適当な数値をそ か。最小整数比で表したとき, 2 ~ 4 れぞれ一つずつ選べ。 ただし 出現しない DNAの比率は0とすること。肌の糖 (15N を含むヌクレオチド鎖2本からなるDNA) (14N を含むヌクレオチド鎖 2本からなるDNA) (15N を含むヌクレオチド鎖1本と 14N を含むヌクレオ チド鎖1本からなるDNA)= 2 3 4 ① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 ⑤ 5 ⑥ 6 ⑦ 7 ⑧ 8 99 0 からな

理解ができません教えてください

□15 ミクロメーター ミクロメーターを用いた実験について,あとの問いに答えよ。 まず、10倍の接眼レンズと10倍の対物レンズの組み合わせで, ピントを合わせる 操作を行った。これらの過程でピントが合う前にすでに1種類の目盛りが見え,ピ ントが合った時点で2種類の異なる目盛り (A目盛りとB目盛り)が見えた。このと き, A目盛りの14目盛り分とB目盛りの10目盛り分がちょうど一致した。 次に,接 眼レンズは10倍のままで, 対物レンズだけを40倍に変えた。 その結果, bA 目盛り は拡大され,A目盛りの7目盛り分とB目盛りの20目盛り分がちょうど一致した。 続いて,対物ミクロメーターを顕微鏡からはずし、かわりにオオカナダモの葉のプ レパラートをステージにセットし, 接眼レンズを10倍, 対物レンズを40倍にして観 察を行った。その結果、葉の細胞中に多数の葉緑体を見ることはできたが,核を明 確に観察することはできなかった。」 観察された葉緑体は,細胞壁に沿って流れるよ うに動いていた。 動いている葉緑体の1つに着目したところ,この。葉緑体は接眼ミ クロメーターの10目盛り分の距離を6.1秒で動いていた。 また, 静止している葉緑 体の直径を測定したところ, 接眼ミクロメーターの1.9目盛り分であった。 (1) 下線部aで見えていた目盛りと下線部bのA目盛りは,それぞれ対物ミクロメー ターと接眼ミクロメーターのどちらの目盛りであるか。 (2) 下線部cについて, 核を明確に観察するためには,プレパラートを作製するとき にどのような処理をすればよいか。 15文字以内で書け。 (3) 下線部dの現象を何と呼ぶか。 (4) 下線部eについて この葉緑体の動く速度は何μm/秒か。 小数第1位まで求めよ。 (5) 下線部fについて,この葉緑体の直径は何μm か。 小数第1位まで求めよ。 ( 東京農工大)

(3)を教えて欲しいです

右図は,ヒトの脊髄の断面,および ニューロンの一部と皮膚や筋肉との連 絡のようすを模式的に表したものであ る。なお, ①~④は、活動電位を記録 する装置である。 (1) 図のa~eの名称を記せ。 (2) 図のア~ウの名称を記せ。 (3)図のAの位置を刺激したとき,ど の記録計で興奮が記録されるか。 記 録されるものの番号をすべて答えよ。 ア e a、 d 考え方 (1),(2)感覚神経は,脊髄の背根を通っている。 背根の 神経節には感覚神経の細胞体がある。 運動神経は腹根を通って効果 器へとつながる。 (3) 興奮は軸索内の両方向に伝導するが, シナプス の部分では一方向にしか伝達されない。これは,ふつうシナプス間 隙が存在し,細胞どうしは物理的に離れており,神経終末側にしか シナプス小胞がなく, シナプス後細胞から前細胞へは神経伝達物質 が分泌されないためである。 von 皮膚 骨格筋 解答)…背根 b…腹根 c... 灰白質 d.白質 e…神経節 (2) ア... 感覚ニューロン ・・・運動ニューロン ウ…介在ニューロン (3)2, 3, 4

（3）の解き方を教えてください。

リードD 知識] 24 次の文章を読み、 以下の問いに答えよ。 細胞はさまざまな大きさをしている。 大きいものでは, ヒトの神経には長さが1m に達するものがあり小さいものでは,大腸菌は直径が1 (ア)程度しかない。 私た ちのからだを構成する細胞のほとんどは 10 (ア)程度の大きさで, 肉眼では見えな い。標準的なヒトの体重を60kg, 細胞を一辺が10(ア)の立方体と仮定する。 ヒ トのからだが細胞のみからできており,細胞の比重を1と仮定すると, ヒトのからだ の中の細胞数は(イ) 個にもなる。 (1) 文章中の (ア)に当てはまる最も適切な単位を次の①~⑤から1つ選べ。 ①m ②cm ③mm ④ μm (2) 文章中の(イ)に入る数字を求めよ。 ⑤nm (3)文章中の下線部について,大腸菌はヒトのからだの細胞よりも小さく, 一辺が 1(ア)の立方体と仮定できる。 大腸菌がヒトの腸の中に2kg 存在するとして, 腸内の大腸菌の総数を計算して答えよ。 またその個数は,ヒトのからだの細胞数 (イ)個と比べて多いか少ないかを答えよ。 ただし, 大腸菌の比重を1とする。 [九州大 改]

わかりません！！ 答え教えてください！🥺

Section 14 should/ought to Once you make a promise, you ( 157 1 can ) keep it. 2 may 3 should 4 will 「…すべきだ」と 弱い 務・助 表す動詞は 162 2 can apologize 3 can Try! If you are worried about your health, you ( walk more. had 2 would 3 should 4 ought Try! If you did something wrong, you ( Dapologize 3 should apologize 4might have apologized ) to be more parking lots in the center of the city. 58 There ( ①should 2 ought 弱い義務 表すには? 4 must ) to eat less salt and 空所のあとの 目。to不定詞が 動詞はどれか? ) for that. 「約束を守るべきだ いう意味にするには My brother and I ( when we were children. 1 may 2 shall ) often go fishing in the nearby river 03 ME 「(以前は) よく・・・ 「ものだ」という の習慣〉 を表す は? 3 should 2 will often 3 would often ④always Try! When I was a child, my mother ( keep is a secret!" I will ) say, "The only thing you can't Section 16 推量確信を表す〈助動詞+ have+過去分詞》 <助動詞 + have + 過去分詞〉 の問題のポイント 過去の事柄への推量や確信などを述べる表現。 <助動詞+ have + 過去分詞> の助動詞ごとの意味を覚えておく。 often に注目 4 would (西南学院大) dard not の位置に注意しょ は? ought to 否定 163 Henry went to bed as soon as he came back home last night. He must (ith) ( ) very tired. 補充 T100 - 「ない」と を表すに last nigh ても疲れ う ない」を 159 You ( ) noisy in the library. Dnot should be 2 should be not 3 ought to not be 4 ought not to be bl Try! 小さい子どもは夜遅くまで起きているべきではない。 並べかえ Small children (not/ought/stay/to/ until/up) late at night. Try! 1.携帯電話がカバンのどこにもない。 電車の中に置いてきたに違いない。 I can't find my cell phone anywhere in my bag. I had to leave it behind on the train. ( ) ) have bought the book, but I don't remember where I have 2.1 ( put it. 1 cannot 2 should not 3 may not 4 must ( 九州産業大) less hot in my childhood. 2. There ( 1 got 2 used Section 15% 過去の習慣状態 160 My son ( I had to Try! 1. It's really hot today! The summer in Japan ( ) ( ) to be a restaurant around here some years ago. 3 comes 4 went 64 His grandfather is very old and can't hear well. He ( ) our ... とい talk. もの NJ ) like playing baseball, but now he only plays soccer. 3 used to 4 has used to 2 is used to T100 (以前は)- 「だった」という過去 1 can have heard 2 must have heard を の状態を表すには? 3 cannot have heard 4 should no ) be 現在はそうではないこと を表すには? |適語補充 Try! I don't believe it; he ( 1 may 2 will 3 cannot ) have said so. ④never (四天王寺大 ) 165 He ( bluorta &/JR Jeri-C ) me last night, but I'm not sure. I was deep asleep. (駒澤大) I might visit 2 would visit 161 My uncle ( doesn't. ) drink sake a lot when he was young, but now he T100 「(以前はよく 3 had to visit 4 might have visited ･･･した」 という 過去 習慣的動作)を表 すには? Try! I don't feel well. I might ( ) a cold. I used to ought to 3 is going to 4 has to I be caught 2 been caught 選択肢が表す意味を考 えよう Ken ( Try! 1. 以前, ケンはよく道に迷ったが, 今はスマートフォンで行き方を見つけられる。 smartphone. ) to get lost a lot, but now he can find his way with his 2. When I was a child, my father ( I was used to tell 3 used to be telling ) me fairy tales. 2 used to be told 4 used to tell (東洋大) 3 have been caught 4 have caught (近畿大) |66 Mr. Norton gave us the homework ten days ago. You should ( 1 finish ) it by now. 2 have finished 3 finishing 4 can finish