モーメントの作用線がどこかいまいち分かりません！

(Nはずと声の張る平行四辺形の面積に等しい) 【確認問題1-6】 図において,力(F,F)の0点まわりの力のモーメントを求めよ。 Y F = (Fx, Fy) b X a

(3)の問題で、the effects of educationが全体で、Oというふうになっていますが　the effects がОでof educationは、Мではないのでしょうか？ Мになる時がよく分かりません どのようなときなのでしょうか…？

確認問題 →解答: 別冊 次の英文のSVOCM を指摘して、意味を考えなさい。 〈1〉 In the Middle Ages the young had difficulty finding wo the Middle Ages 中世 have difficulty-ing 〜するのに苦労する 〈2〉The country with the largest population is China. "population 人口 〈3〉 They have to take into account the effects of education こうりょ take into account 0 を考慮に入れる effect 影響 発展問題 解答: 別 次の英文のSVOCM を指摘して、意味を考えなさい。 We learn from a young age what food communicates in particular culture or family. テーマ 01 SVの発見で英文が読める②のまと 群前置詞に注意する。 1MSV 2-SMV 前置詞句、分詞句、 不定詞句、 関

宇宙一わかりやすい物理のこの問題の解き方がわかりません。どなたか教えてください！

I-S 確認問題 3 1-6 に対応 2 天井に吊るされた長さlの2本の糸に,それ ぞれ質量m 〔kg〕の球を取りつける。 2本の糸 は、 2√2l[m]だけ離れた位置に吊るされてい る。この球に,同じ大きさで異種の電気量を 45° 45° 9 a 与えたところ,右図のように,糸は天井と45° をなして静止した。 このとき, 与 えた電気量の大きさを求めよ。 重力加速度をg, クーロンの法則の比例定数をk とする。 解説 球についての力のつり合いを考 えましょう。球には重力と張力 の他に、静電気力がはたらきま す。張力をT,球に与えた電気 量の大きさを」として力のつり 合いの式を立てれば √2 T mg k- (√20)

生物基礎です。 12と16と19教えてください🙏🏻

確認問題2 ・次の①~⑩ の各バイオームの名称を答えよ。 また、 12~16, 18 〜 19 の空欄には適語を入れ⑩の{}内からは正しいものを選べ。 ① 植物の種類数がきわめて多く優占種がない。巨大な高木や 12 植物、 着生植物が多い。 ① ③ ② ①に比べてやや気温が低い地域に分布する。 アコウやガジュマルなど 常緑の広葉樹が優占種となっている。 また、 ①や ②の河口付近には、 海水に浸っても枯死しない耐塩性をもつヒルギ科の樹木で構成されて いる 13林が見られる。 ④ ③ 気温が高く、雨季と 1季のある地域に分布する。 14季に落葉する チークが見られる。 ⑦ ④ 温暖帯に分布し常緑広葉樹からなる。 葉の表面は 15層が発達し、 光沢がある。 ⑧ ⑤ 冷温帯に分布し、 落葉広葉樹からなる。 ⑩6 季に落葉する。季節による 相観の変化が著しい。 ⑥ 地中海沿岸などの夏は乾燥し冬は温暖で雨が多い地域に分布する。 硬くて小さい葉をつけるオリーブやコルクガシなどが見られる。 ⑦ 亜寒帯に広大に分布する。 樹種が17 { a 多く b 少なく }、耐寒性が 高い樹木からなる。 ⑧ 熱帯で 18 量が少ない地域に分布する。 主にイネ科の草本類からなるが 19類が点在する。 ⑨ 温帯で18量が少ない地域に分布する。 主にイネ科の草本類からなり、 19類はほとんど存在しない。 ⑩ 18 量が極端に少ない地域に分布する。 サボテンなどの多肉植物からなる。 1年平均気温が-5℃以下の地域で、地下には永久凍土の層が存在する。 樹木は見られず、 低木やコケ植物、2類が見られる。

どうしてここは=を含むのですか？ 等号成立の時物体は大気圏と宇宙空間の間でとまってしまいますよね

確認問題 40 9-3 に対応 地表から質量mの衛星を速さで打ち上 げた。この衛星が宇宙空間に到達しか 無限遠へと飛んでいってしまわないよ うにするためのひの条件を求めよ。 ただ し、万有引力定数をG,地球の半径をR, 地球の質量をM, 地表から宇宙空間まで の距離をんとする。 m R h

至急🚨　明日テストです。by夜の10時 違いって何ですか、？ 2枚目はthatの後に主語が来てる。どう違うんでしょう？

1 関係代名詞 (主格) that 次の2文を関係代名詞 that を使って1文に書 なさい。〔 〕内の日本文も参考にすること。A □(1) I have a book. It is useful for you. 〔私は,あなたに役に立つ本を持っています〕 → → Ihave a book that is useful for you. □(2) This is a bus. It goes to the station. 〔これは駅へ行くバスです〕 → • This is a bus that ares □(3) She likes the park. It has a lot of flowers. → She likes the park have that school. has to the station.gaidguel に週 る語を書き 〔彼女は,花がたくさんあるその公園が好きです〕 a lot of flowers. Cuoy \lo 小

ここ三問意味がわかりません、 教えてください！！

✓チェック問題 16 次の値を求めなさい。 第3章 三角関数 119 2004 p.124 確認問題行 口 (2) sin 195" (1) cos 165° COS165°=COS(180-15°) =COS180°cos15°+sm180°sin150 =-1X □ (3) sin 255°

解き方と答え教えてほしいです🙇‍♂️

【確認問題】 次の問いに答えよ。 次の2次関数のグラフのうち, y=-2x2-4x+6のグラフを平行移動させると重なるものはどれか。理由をつけ 工述べよ。 また, それはどのように平行移動すれば良いか。 計算過程を含めて 「論述」すること ① y=2x2+4x-6 ②y=-2x2+4x ③y=-x2+3x+1 。 ④y=3x2+ 6x+2

古文の「つ」「ぬ」の完了と確述を現代語訳の意味を見るんじゃなくて古文の状態から見分ける方法を教えてほしいです。そもそも確述ってどういうことですか？？ あと、「たり」「り」の完了と存続の見分け方も教えてほしいです！ 質問がたくさんで申し訳ないですが全部じゃなくて一部答えてもら... 続きを読む

一完了 つ・ぬ 接続 活用語の連用形に接続。 「つ」と「ぬ」の違い 意識的・意図的な動作・作用の完了 (他動詞) ①かぐや姫と(名を)つけつ。 無意識・自然な動作・作用の完了 (自動詞) ②苦しきこともやみぬ。 ぬ 識別チェック ぬ 1連用形に接続 完了の助動詞「ぬ」の終止形 雨やみぬ。 参照 助動詞の整理 ・1・15・16・10・1識別 活用 基本形 適用形 未然形 終止形 連体形 已然形 命令形 活用の型 て て つる つれ てよ 下二段型 ぬ な に ぬ ぬる ぬれ ね 変型 意味 完了(タ テシマッタ) (連用形) 秋田、なよ竹のかぐや姫とつけつ。 (竹取物語・おひたち) (連用形) 2未然形に接続 ②この子を見れば、苦しきこともやみぬ。 (竹取物語・おひたち) 2確述(強意) (キット･･････スル・テシマウ・タシカニ…ダ) (連用形) ③国王の仰せ言を背かば、はや殺し給ひてよかし。 (竹取物語・帝の求婚) (連用形) (土佐日記・二月十六日) (伊勢物語・九段) (徒然草・二三六段) ぼだい ④とまれかうまれ、とく破りてむ。 (連用形) ⑤はや舟に乗れ。日も暮れぬ。 (連用形) ⑥もの知りぬべき顔したる神官を呼びて、 (連用形) ⑦とく帰り給ひね。 3並列(タリ、 ...... タリ) ●中世以降の用法 (連用形) (連用形) (連用形) (連用形) ⑧組んづ組まれつ、討ちつ討たれつ。 (連用形) (連用形) ⑨泣きぬ笑ひぬぞし給ひける。 (枕草子・菩提といふ寺に) (源平盛衰記・巻三) (平家物語・藤戸) 打消の助動詞「ず」の連体形 ●やまぬ雨。 1 秋田は、なよたけのかぐや姫と名をつけた。 ②(翁は)この子を見ると、苦しい気持ちも治ま った。 ③(私が)国王のご命令に背いたなら、早く(私 を殺してしまいなさいな。 何はともあれ、(こんな書き物は)早く破って しまおう。 ⑤早く舟に乗れ。日も暮れてしまう。 ⑥いかにもものを知っていそうな顔をした神官 を呼んで、 早くお帰りになってしまいなさい。 ⑥組んだり組まれたり、討ったり討たれたり。 泣いたり笑ったりなさいました。

この問題でなぜ角Aが90になるのでしょう？ 角BやCじゃいけない理由は何ですか？

確認問題 △ABCにおいて,acos B-bcos A=cが成り立つとき,この三角形はどのような形をし 解答 余弦定理より, a2=b2+c-2bccos A だから, ☆ b²+c²-a²c cos A= …① 2bc c²+a2-b2 同様に, cos B=- ② ☆ 2ca ①,②を与えられた等式に代入して, c²+a2-62 b²+c²-a² a. -b.. =C 2ca 2bc (c²+a2-62)-(b²+c²-a²)=2c² #2a2-262=2c2 1200 a²=b2+c² dpS 6. C dos 5d9 よって,∠A=90°の直角三角形 (答) B' C a 0-(3-0)