4問ともやり方と答えを教えてください！

Training トレーニング 1 右の正六角形ABCDEF において,AB = d, AF = とする。 次のベクトルを dで表せ。 (1) CB (2) CF (3) CE (4) EA a b p.17 B E D

☆高次方程式についてです☆(キ286) (4)で蛍光ペンを引いているところからが分かりません。 急に−2分の1が出てきたのか知りたいです！！ どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

286 次の方程式を解け。 (1)x3=1 (3)x+x2-7x+2=0 (2)x4-4x2+3=0 (4) 2x4-3x3+2x2-1=0

高一歴史です！ 共産党は社会主義なんでしょうか？ コミンテルンも社会主義ですか？

問5で(3)の訳が問われているのですが なぜafter等もないのに4時間"後"と訳せるのですか？

試験本番でのこの本での 目標時間 目標時間 Lesson 4 103 次の英文を読んで、後の問1~5の設問に答えなさい(固有名詞はそのまま使用し てよい)｡ 5 15 分 分 22 分 ◆解答・解説本冊 p.6 Here's a possible strategy to boost" memory-exercise four hours after you learn something. In a study published in the July 11, 2016, Current Biology, researchers found that exercise after learning may improve your memory of the new information, but only if done in a specific time window *2. (In the study, 72 participants learned 90 picture-location associations mentally linking an image with new information in order to improve recall over a 40-minute period. They were then randomly assigned to one of (1) three groups: one group exercised immediately, the second exercised four hours later, and the third did not exercise. The exercise routine consisted of 35 minutes of interval 10/training on a fitness bike at an intensity of up to 80% of maximum heart rate. After 48 hours, the participants' memory was tested while their brains were scanned*4 via MRI*5. Those who exercised four hours after the learning session retained*6 information better than the other two groups. The MRI also showed the hippocampus, the brain region involved with learning and memory, - that (2) 15 was more active when information was recalled correctly. Newly learned information turns into long-term knowledge through a process that requires certain brain chemicals that are released during exercise, but more research is needed to understand (3) this phenomenon. (4) It is also not clear why four hours was more beneficial, or if another time frame might produce a similar 20 effect.

矢印の式の変換がわからないので教えていただきたいです。

思考力のトレーニング 1 油脂100g に付加するヨウ素の質量 [g] の数値をヨウ素価という。 次の油脂 ac について, ヨウ素価が大きい順に並べたものはどれか。 正しいものを, 下の①~⑥のうちから1つ選べ。 ただし, H=1.0, C=12,0=16,I=127 とする。 a ステアリン酸CH35COOH だけで構成されている油脂 b オレイン酸C17H33COOH だけで構成されている油脂 c リノール酸C17H31 COOH とオレイン酸との二種類 (物質量比2:1) で構 成されている油脂 ① a > b > C ② ①b > C > a ⑤ 解答・解説 ヨウ素価 = 100 M ac > c> b a > b VV 油脂の平均分子量をM, 油脂 1分子に含まれる C = C結合の数を個とすると, この油脂1分子 (1mol) には Iz個 (mol) が付加する。 [C=C 1個にI2 1個が付加して,一 -C-C-になると考えればよい。 II よって, ヨウ素価 (油脂100g に付加する Iz [g]) を求める式は、 n M xn x 254 油脂 [mol] 付加する Iz〔mol] 12 [g] ③ b > a > c ⑥ c > b > a 3 12の分子量は254 2008 となり, ヨウ素価は の値に比例することがわかる。つまり,の値が大きい ほどヨウ素価が大きい。 ここで, acの油脂についてMとnの値を調べる。 油脂の平均分子量 の付加する個数CCの個数でもある a C17H 35 COOH だけからなる油脂の示性式は C3H5(OCOC17H35) 3, CiHos- (アルキル基)にC=Cは 10個(C-HとC-Cのみ) その分子量は M = 890。 油脂全体でもC=Cは6個なので."=0となる。 33 時間目 油脂とセッケン

(3)は｢got=着いた｣ってことですか？ あとgetは他にどんな意味がありますか🙇🏻‍♀️

トレーニング 次の文を日本語にしなさい。 (1) It has been raining all day, so we will cancel our trip. ×(2) She will have finished her homework by tomorrow afternoon. ×(3) The train had already left when we got to the station. (4) Meg found the key she had lost the day before. 解答 (1) 一日中雨が降っているので旅行を中止する予定だ。 (2) 彼女は明日の午後までには宿題を終えているだろう。 (3) 私たちが駅に着いたときには電車はすでに出てしまってい (4) メグは前日なくしたカギを見つけた。 ILU ĦADA JL.

三角関数 （5）の問題教えてください。 位置が左上だと思っていたのですが回答は左下でした。なんでそうなるのか教えてください🙇🏼‍♀️

2 三角関数 三角関数の定義・・･ y sin0 = cos = tan0 = r X r ala 3 (1) T 4 -r 13 (4)* T 6 y r O --- (5) * 0 3 - P(x, y) x Training 2180が次の角のとき, sind, cose, tand の値を求めよ。 5 5 (2)* (3) T 5 6 x T 三角関数の相互関係・・ [1] sin²0+ cos² 0 = 1 sin [2] tane = [3] 1+tan²0 トレーニング 4 T cos (6) - T p.12 = 1 cos²0 S

古文の一人称、二人称、三人称はどのように見分ければ良いのですか？誰か教えてくださるとありがたいです！

ポリシェヴィキとソヴィエト政権の違いってなんですかね?

第一次世界大戦中、ロシアで反乱が起きたと思うんですがそのとき 何故立憲民主党は臨時政府を組織してニコライ2世を退位させたのですか? 教科書見ててもなんか唐突にこの事態になっていてよくわからなくて……(´Д⊂ できれば分かりやすく教えてもらえると助かります💦😢😢😢