1はDespite、2はdueであってますか？

|2 各組の文がほぼ同じ意味になるように, ( )に適切な語を入れなさい。 1)(a) Though it rained heavily, weclimbed toward the summit. (日本大) ) the heavy rain, we climbed toward the summit. (中京大) (2) (a) Our plane was delayed because of a mechanical problem. (b) Our plane was delayed ( ) to a mechanical problem. Hints! ■ (2) the Mississippi River 「ミシシッピ川」 (5) ship 「~を輸送する」 (9) sooth O 「~をなだめる, ~を落ち着かせる」 前置詞 85

この問題の解き方がわかりません。わかる方は教えていただけると幸いです🙇‍♀️💦

44滑車につるされた3物体の運動 図のように,質量mの小球A と質量3mの小球Bを軽い糸で結 び滑車Pにかける。滑車Pと質量 4mの小球Cを軽い糸で結び, 天 井からつるした滑車Qにかける。滑車はなめらかにまわりその質量 は無視できる。重力加速度の大きさをgとする。 | (1) Cを固定して A, Bを同時に静かにはなす場合,これらの加速 度の大きさ a。と, AB間, PC間の糸が引く力T, T,をそれぞれ C P 求めよ。 (2) A, B, Cすべてを同時に静かにはなす場合, A, B, Cの加速 度の大きさ a, 6, c, および AB間, PC間の糸が引く力 T, T。 をそれぞれ求めよ。 (3) Cを別の小球 Dにとりかえて (2) と同様の実験を行ったところ, D は動かなかっ た。このDの質量を求めよ。 A● B 1 3 解(1) ao=59, Ti=;mg, Tz=3mg 24 -mg (3) 3m 1 12 3 a=, b=. c= T,-号 g ) 3m 5 -9, Ts= mg, T、= 79, c= 7

基礎英文解釈の技術100 クジラの公式は理解できるのですが、この文章が理解できません。 特に語句を補っている部分が分かりません。

82 演習 82(問題→本冊:p.165) A man like Kasparov studies chess constantly and has memorized large numbers of openings, closings, and midgame situations, so that in some respects he plays mechanically. A computer can, in principle, do this with greater memory capability and thus, eventually, outmatch any human being. But this no more shows any real superiority than when it carries out vast numbers of mathematical operations simultaneously. 【全文訳】カスパロフのような人は常にチェスを研究して相当数の序盤, 終盤そして中 盤を記憶してしまっていて,その結果,場面によっては機械的にチェスをする。 理 論的にはコンピューターはそれよりも大きい記憶力で機械的にチェスをすることが できるし,それだから結局はどんな人間にも優る。しかし, だからといってコンピ ューターのほうが本当にすぐれていることにまったくならないのは, それが膨大な 数の数学の演算を同時に行う場合と同様である。 【解説】 第1文で前置詞句1like Kasparov は man を修飾している。large numbers of 「相当多くの」。 So that ~ 「その結果~」。 in some respects は, 内容から 「場面によ っては」とした。 第2文の do this は play mechanically のことである。blo arb tud stuo2 bas 第3文の〈no more than>をマークするのがポイント。次のように語句を補うと 意味がはっきりする。 h elS R this no more shows any real superiority ([when it plays chess|) 0 atitのか S Vt S Vt 「これが何ら真の優越性を示すものではないのは」 this は前文の内容を指す

このso thatはどんな意味ですか？

Growing up as a young boy in Scotland, Alexander Graham Bell showed a unique talent for music. Though he ( 4 ) this path through to a career, Bell changed his mind and followed in his father's footsteps. His father wás a famous teacher of speech communication. Bell becanme a teacher himself, first of music, then of speech communication. At the same time, Bell pursyed his other love, inventing, by-experimenting with the mechanics of Speeth using both Triends and his dog as súbjects. In 1870, when he was 23 years old, Bel and his family sailed from Scotland to Canada to escape the tuberculosis epidemic* that had already killed Bell's two brothers. While his parents remained in Canada, Bell moved to the ている 2ん0 United States to teach. He continued to experiment with his jnterest, electricity. He dreamed of being able to transmit speech, so that people' around the world could ですた。 てる 5 )the spoken word. Bell and his assistant, Tom Watson, achieved their first success in 1875. After many アシスタント Tu 11 成ェや 1に experiments, they were able to invent the telephone. On March 7, 1876, Bell and Watson succeeded in( 6 )inseparate rooms across a small わけ hallway. Later that year, Bell made the first Iong-distance telephone call, overa distance of 16 ゴーク ilometers, to his father while on vacation in Canada. Thanks to his invention, we can nov communicate and share information with people all over the world.

明日の夜までに至急お願いします！

B 次の1)~(5)の英文中の空所に入れるのに最も適当な語を,以下のア~エの中から 1つずつ選び, 記号で答えよ。 (1) The mechanic will break ) the engine and check every part of it. ア.down エ.through 975W10R Bid イ. in ウ. out (2) If you prefer mild flavors, just leave( ) the hot chili sauce. ア. alone イ. behind ウ. in エ. out Daniel is going to put( )a few dollars every month to buy the video game. Ve ア. aside イ.off ウ. out m エ. up e(4) Please don't turn ( boi) the volume on the TV while I'm talking on the phone. ア. away イ. in ウ. over エ. up boen (5) Mr. Holmes took his hat( ) and hung it on the rack. won イ.off 9 ウ. over ntody dエ. through ア. behind e ob1c カ ow ho som 1sdi d bus

赤線を引いてるところでなんで答えがmeansになるのか教えて欲しいです。 お願いします🙇‍♂️

range of tools we use is amazingly wide.(1)Tool use was once thought to be one of the features that set humans apart from other animals. To be sure, humans have developed and used mechanical, electric and electronic tools for multiple purposes.(2)In no other animals can we see such sophisticatedand elaborate use of tools. To us humans tools are an important (b)(1.meaning 2.means) to control and manipulate our physical environment. (C)(1.During_ 2.While ) the development of civilization, humans'use of tools has improved and diversified. We humans not only use tools but make and develop a variety of new ones for different purposes. We can(d)(1.even 2.ever ) use tools to make other specific tools. In addition, the use and making of tools is handed down from generation to generation. Tool use by humans is not genetically transmitted by DNA (e)(1.and 2.but)

解説お願いします

2 次の2文がほぼ同じ意味になるように,空所に適当な1語を入れなさい。 (7点×5=35点) 口(1) They are too upset to think about anything. They are too upset to think about anything. *upset 「取り乱して」 ) 2) The mechanic was working too hard to take a rest. They are( upset( ) they can't think about anything. The mechanic was working( ) hard( ) he( ) take a rest. * mechanic 「機械工」 (3) The waiter was t00 busy for me to order another glass of beer. The waiter was ( ) busy( ) order another glass of beer. (4) The young man was so shy that he couldn't say a word. )a word. ) shy( The young man was ( (5) The town is so crowded that we can't live peacefully. ) crowded( ) live The town is( peacefully.

日本語訳はこんな感じので合っていますか？

時計の針の回る方向はどうやって 決まったのでしょうか Why do the hands of a clock turn right? In ancient times, people made sundials. Thev 3 looked at them and knew the time of the day. If you look to the south, the sun moves acrosS the P sky from left to right. With the movement of the sun, the shadow of the rod turns right on the sundial face. Later, people invented mechanical clocks with hands. The hands of those clocks turned right, like the sundial shadow.

下線部Bのpowerを使った文末の上手い訳し方が分かりません！

eede.nke.) 1011g 12ni Nelson \described\this inew design ylast yearV in the journal Nature Communicationsmmiwe lo eoievilg odT (alepe lo mstdorq oih/svloa o1 bed 6Nelson's \ soft-bodied microswimmer\ isn'ts the bonly hano-medic that researchers are/ building. Some at Drexel University in Philadelphia, Penn, created a different type to bring cancer-killing medicine to tumors.o 229ndoid So One challenge to designing robots that will go inside the bodylis\ powering B them. These robots are too small to carry an lengine or battery pack, notes Min Jun Kim, who led the Drexel team. 9nol oirt 9dil l9st bluow t2gi Kim is a mechanical engineer\(He now works at\Southern Methodist

問13を教えていただきたいです！！ 答え（1）2.0m/s （2）1.6m/s です！

式(19)は,物体が弾性力だけから仕事をされて運動する場合,その力学的 エネルギーは,一定に保たれることを示している。 一般に,物体が保存力だけから仕事をされるとき, その運動エネルギーK と位置エネルギーUは相互に変換するが, それらの和(力学的エネルギーE) は一定に保たれる。これを,カ力学的エネルギー保存の法則という。 5 law of conservation of mechanical energy カ学的エネルギー保存の法則 E=K+U=ー定…(21) ED…カ学的工ネルギー, K[J]…運動エネルギー,U[J]…位置エネルギー 適用条件…保存力だけから物体が仕事をされる場合。 この法則は,実験2からも確 注意 位置エネルギー 位置エネルギーには, 重力 10 かめることができる(探究活動G によるもの(mgh) や, 弾性力によるものkx などがあり,式(21)のびは, これらの和である。 ?) Op.134)。 間 13 なめらかな水平面上で,ばね定数1.0×10°N/m の軽いばねの一端を壁に固定し, 他端に質量0.25kg の物体をつなぐ。ばねの伸びが 0.10mになるまで物体を引いて, 静か 15 にはなした。次の各問に答えよ。 (1)ばねが自然の長さになったとき、 物体の速さは何 m/s か。 (2) ばねの縮みが 6.0×10-2mになったとき, 物体の速さは何 m/s か。 第=章●エネルギー