化学　芳香族炭化水素　置換反応 下の写真についてです。 赤マーカー部分ですが、パラのみなのでしょうか？メタとオルトが書かれていないのはなぜでしょうか？ また、2枚目の写真は逆にメタしかありませんが、これにも理由があるのでしょうか？ よろしくお願いします

10 クロロベンゼンは、無色の液体(沸点 132℃, 密度1.11g/cm²)で,水に溶 けにくい。クロロベンゼンをさらに塩素化すると, かージクロロベンゼンが得 られる。これは,白色の昇華しやすい固体で, 防虫剤として用いられる。 p-dichlorobenzene CI CI + Cl2 TOK クロロベンゼン 鉄粉 + HCI CI ｶージクロロベンゼン (3)

2枚目の写真の1でdがどこに書いてあるかわかりません🙏

7 英文を読んで、設問に答えなさい。 【思考・判断・表現】 (12) S Accessibility is not the norm for over 1 billion people in the world with disabilities. People with disabilities face a whole different world than the one non-disabled people live in. Thus, creating safe, comfortable, and barrier-free cities and infrastructure is urgent. Yet, accessibility for all is a matter that should draw much more attention than it is now since as we grow old, we may all need it at some point in our lives, (To enhance accessibility for wheelchair users, we can install elevators in buildings ✓高める 設 O in addition to stairways and provide adapted equipment such as screen readers for visually *impaired people to use their smartphones. AaB But, considering there are many different types of disabilities, can there be one solution to suit everybody? How can we design for all? Vi S We must remember that accessibility for all concerns and impacts all aspects of our Vt lives: whether we are shopping, commuting, using our phones, wandering in a museum, S V₁ or the streets... In sum, we must change the city organization itself. O Designers and architects need to create buildings where disabled people can get V+ S around freely and without help from other people. They will need to encounter those 移動する a who face the problems in their everyday lives to understand how to implement the 実行する solutions that are truly useful and helpful for all. The key component of *inclusive I'VE s P. あらゆる人を 2. 受け入 C 3.

わからないので教えて欲しいです。

4. 次の各文の態を変えなさい。 1. Who discovered the island? 2. The castle can be seen from here. 3. The hunter has killed the bear. 4. He was laughed at by all the people. 5. A stranger spoke to me at the bus stop. O Dilion tond out B. 次の各組の b. が a.の受動態になるように,( )内に適当な語を入れなさい。 1. a. You must do it at once. )()( b. It ( 2. a. The study of law interests me. b. 1 ( )( )( 3. a. They say that he is a great composer. b. ( )( )( ) at once. ) the study of law. ) that he is a great composer.

4番まで教えてほしいです。 お願いします🙇

vory catthur. C 日本語の意味に合うように、次の2文を who, which, whom, whose を用いて1文にしなさい. (1) The canary is a yellow bird. Its name is taken from *the Canary Islands. (カナリアは、カナリア諸島から名前をとった黄色い鳥です.) (2) *The South Pole is one of the places. I have wanted to visit the places. (南極は私が訪れたいと思っている場所の1つです。) (8) lis] (3) The woman was a *fortune teller. She was sitting on the street. ozodw usm (その通りに座っていた女性は占い師だった。 20 (4) The *composer is Mozart. My sister respects him the most. (私の姉が一番尊敬している作曲家はモーツァルトです.) *占い師 dol 作曲家 * カナリア諸島 南極

１番と２番ですが、共有点の個数を直接は書いておらず、 共有点のx座標を表すことで間接的に個数を表している感じの記述になってしまっているのですがこれでも大丈夫ですかね？？

162 00000 基本例題100 放物線とx軸の共有点の座標 次の (1)~(3) の2次関数のグラフはx軸と共有点をもつか。 もつ場合は、その 標を求めよ。 (1) y=x2-3x-4 (2) y=-x2+4x-4 指針▷ 2次関数y=ax²+bx+cのグラフとx軸の共有点のx座標は,2次方程式 ax2+bx+c=0の実数解である。 したがって,次のことがいえる。 共有点のx座標 方程式の実数解 また,2次方程式 ax2+bx+c=0 の判別式をD=62-4ac とすると, グラフとx軸の共有 102 点の個数は 解答 (1) x2-3x-4=0 とすると (x+1)(x-4)=0 よって x=-1,4 したがって,x軸との共有点は2個あり, その座標は (-1,0),(4,0) D>0⇔2個 -> D≧0⇔共有点をもつ D=0⇔1個 D<0⇔0個 - D<0⇔共有点をもたない x2-4x+4=0 (*) (2) -x2+4x-4=0 とすると ゆえに (x-2)=0 よって x=2 (重解) したがって,x軸との共有点は1個あり, その座標は (2, 0) (3) 2次方程式 3x²-5x+4=0の判別式をDとすると D=(-5)-4・3・4=-23 (1) YA 3 2 D<0であるから、グラフとx軸の共有点はない。 (2) y (3) Ay 0 J -4 -10 14x -4 25 x (3) y=3x-5x+4 p.161 基本事項 ①. ② 4 23 12 5 6 x * 検討 2次関数のグラフがx軸と1点を共有する場合 <x2-3x-4=0 の判別式を D とすると D=(-3)²-4・1・(−4) =25> 0 (*)の判別式をDとすると D=(-4)²-4・1・4=0 グラフはx軸に接し,点 (20) は接点である。 [注意] 2次関数のグラフとx 軸の共有点の有無だけなら, D=62-4ac の符号を調べる ことでわかるが、共有点の座 標を求めるときは,左の (1), (2) のように2次方程式を解 く必要がある。 COMPOS

仮定法の問題です！合っているか教えてください。

Basic Composition ( )内の語句を用いて、 英文に直しなさい。 01. もし英語が得意なら, イギリスに留学するのに。 ( f1...) If I were good at English, I would study 02. 十分なお金があれば、あなたを援助してあげられるのに。(If1...) If I had enough money, I could help you. 03. トムがその会議に出席していたら, 計画は中止になっていたでしょう。 (IfTom... / attend / be cancelled) cancelled If Tom had attended that meeting, the project have been~ 04. 彼と同じくらいの背の高さだったらなあ。 (I wish …..) I wish I was as tall as him. 05. ナンシーはまるで日本人かのように,すらすら日本語を話す。 (Nancy speaks...) Nancy speaks Japanese fluently as if she were 06. 万が一明日雨が降れば,私たちはテニスをしません。 (We won't ...) If it should rain tomorrow, we won't play tennis. 07. 宿題がなければ,一緒に映画を観にいけるのに。 (If I didn't have.. または If it were not for ...) Japanese_ If Ⅰ didn't have homework, we could go see a movie toghether. 08. そろそろテレビを消して勉強に取りかかる時間ですよ。 (It is ...) It's time you turned off the TV and started to study. y US

I wrote my opinion on the next topic in the English exam. Please tell me the grammar mistakes and scores in my composition. TOPIC In som... 続きを読む

合ってますか？教えてください

Basic Composition()内の語句を用いて 01. 会合がいつ終わるかご存知ですか｡ (Do you...) De you know when the meeting will finish? 02.一緒にお昼ご飯を食べるのはどうですか｡ (How about...) Her about haviny lunch together? 03. 健二は10時までに戻ってこないのですか。 (Kenji won't....) Kenji won't be back untill ten, will he? 04. あなたにとって英語の勉強は大切ですか。 (Is it...) It is important for you to study English? 05. あなたの弟はどの科目が一番好きですか。 (What subject...) your What subject does 06. だれが私に会いに来たのか教えてください。 (Please tell...) Please tell me who came to see me. brothen like the most? Will th

合っているか確認していただきたいです。

各文の( (1) He is well known ( group. に入る最も適当な語句をa~dから選びなさい. to b. by (2) Let's go ahead and do it. a.gains c. has gained (3) A new department store ( should be finished soon. a.constructed c. is constructing ) us as the leader of the volunteer (1) p.153 【関西学院大 】 c. with Nothing( b. will gain d. will be gained ) near the station now; it (3) p.148 【東京電機大】 d. for ) by just waiting. (2) p.148 【センター本試 】 b. was constructed d. is being constructed 2 日本文の意味に合うように[ (1) この部屋の中でたばこを吸ってはいけません. You [smoke, are, to, allowed, in, nót ] this room. You to smoke in ]内の語句を並べかえなさい. are not allowed (2) すぐに医者を呼びにやらないといけない. The doctor [away, be, for, must, right, sent ]. The doctor must be was (3) どのようにしてそんなに多くの友人を得たのですか. sent for right away How [ get, with, you, acquainted, did ] so many friends ? How_did get acquainted with you (4) トムはケイトと結婚して10年くらいになる. 【相模女子大】 this room. 【大阪学院大 】 so many friends ? 【武庫川女子大】 Tom[been, for, has, Kate, married, ten years, to ]. Tom has been married for kate to ten years. 4 日本文を英文に直しなさい. (1) キャサリンはニュージーランドで生まれ育ちました. Catherine bring up in (2) その店ではTシャツがよく売れている. T-shirts often are sells 3各文の下線部の誤りを1か所選び 正しい形に直しなさい. (1) The patient was taken good care at the hospital. 【関西外国語大】 〔C〕 → (taken care of ) (2) It is said that almost three-fifths of the human body composed of water. 【立命館大】 in that 【明星大】 [↓] → (is composed of) 【京都学園大 】 New Zealand. store. 2 (1) 参 p. 146 (2) p.147. (3) 参 p.157 動作状 示す (4) p. 143 3 (1) 参 p. 15 (2) p.15 (1) p.1 「~を" bring (2) p.:

この英文の訳に構成要素とありますが、構成とはどの単語ですか？ indicate は要素とだけ書いてあります。

FORMOU 154 What is indicated about the product packaging? 製品のパッケージについて何が示されていますか。 (A) It is decorated with colors appropriate for (A) 子どもにふさわしい色で彩られる。 FESTCOREA POORH BORA children. (B) It is made from recycled department store packaging. (C) It is designed and produced by an outside vendor. (D) It is an important component of the end product. (B) リサイクルされたデパートの包装材料から作られる。 (C)(3) (C) 外部の業者によって企画され、 製造される。 (D) 最終製品の重要な構成要素である。 正解 (C) product packaging 「製品のパッケージ」に関連するのは、Eメール本文の表の中のCardb Packaging 「ボール紙 oard のパッケージ」の部分。 その下の行に、 Devised and fabricated by supplier Promo Art 「考案・組み立ては供給会社の Promo Art社による」 と補足されている。 Devised and fabricated が (C) では designed and produced で言い換えられ、 supplier Promo Art は an outside vendor と表現されている。 (D) component 「要素｣ TEST 37,500.00 2,500.00 1,000.00 aboo with recyc