数学 高校生 約15時間前 大問5A、解答解説お願いします。 魚) した 切な 点) なる 5 【A】 αは定数とする。 |x-3<6が|x-2<a の必要条件になるための正の整数 αの最大値を求めよ。 (8点) 【B】 整数を要素とする2つの集合 A, B を A = {2, 5, α2}, B={4, -1,α+6,9} とする。また, A∩B = {5, 9} とする。 (1) 定数a, b の値を求めよ。 (8点) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約16時間前 解き方教えて欲しいです🙇♀️ □42 次の式を因数分解せよ。 (1) a²(b+c)+b²(c+a)+c²(a+b)+2abc (2) (a+b-c)(ab-bc-ca)+abc *(3) ab(a+b)+bc(b+c)+ca(c+a)+3abc - 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約16時間前 4️⃣と5️⃣の解き方を教えてください🙇🏻♀️ 4 3つの数は等差数列をなし, 和は15, 2乗の和は83 である。この3つの数を求めよ。 【思考・判断・表現】 ( 8点) 3,5,7 5 次の数列について以下の設問に答えよ。 【思考・判断・表現】(各5点, 計10点) 1-(n+1), 2-, 3-(n-1),, (n-1)-3, n-2 (1) 上の数列の第を項を答えよ。 (2)上の数列の初項から第n項までの和を求めよ。 展開していてもよい (1) k2+(n+2)k 1 (2) n(n+1)n+5) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約16時間前 (2)について質問です。 なぜ④の傾きより大きければ最小値をとるのが④がAを通るときとなるのですか?🙇🏻♀️ 要点 159. (1) xy平面において, 連立不等式xyx≦0x2+y2+2y≧0の表す領域 を図示せよ. A (2) 直線x+y=kが(1)の領域と共有点をもつための, kに関する条件を求め よ. (青山学院大) 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約16時間前 (1)1 (2)2 (3)3 で合っているか教えてください🙇🏻♀️ 3 Choose the best answer to fill in the blanks. (1) (1) Fanny: Thank you very much for all your trouble. Walter: ( I don't care. ) You don't mind. 2 It's not worth it. Don't mention it. (2) Mother : I just baked a cake with a new recipe. ) Daughter: Wow! ( Mother : Just wait a while. It needs to cool down. Daughter: I can't wait to try it. ①How did you get the recipe? botubnos 2 Can I have some? ned 4 How long did it take? Tiaoq ed i bla Isa 3 Can I help you? (3) A: ( ) trods be Os bensqm " bazagn B: Well, that depends. Do you want to travel by plane or by train? A: I think that I want to take a flight. B: That will take approximately one hour and a half, I guess.ow aid b 1 How far is it from Tokyo to Sapporo? ? How much is a flight ticket from Tokyo to Sapporo? 3 How long does it take to go from Tokyo to Sapporo? 4 How often is there a train from Tokyo to Sapporo? 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約16時間前 この問題は、このように実際にグラフを書いて、求めるしかありませんか? 他の解き方は、ありますか? 【例題】 方程式 sin 0=2 cos 300≦≦2 における解の個数を求めよ。 方程式 sin 0=2cos 30 の解の個数を, グラフ y=sin 0, y = 2cos30の共有点の個数で調べる。 YA y=2 cos 30 2 1 O -1 -2 図より. 元 3 | ―π 2-3 π 2 π -π ―π 2π y=sin 0 D 25-3 4-3/ sin0=2cos 30は6個の解をもつ。 ...... ( 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約16時間前 解説お願いいたします。 問題 8 満水の井戸をくみ出すために、 同じポンプを3台使うと20分で全部くみ出すことができる。 その後30分すると再びこの井戸は満水になるという。 このポンプ6台を使うと、 何分で全部 く み出すことができるか。 1.5.5分 2.6.5分 3.7.5分 4.8.5分 5.9.5分 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約16時間前 英語の問題です。45は仮定法だから過去形にして③を少し変えてwere used toでは? 態 [ 受動態の基本 KEY POINT 009 A 44 This word() with the stress on the first syllable. 44 受動態の 受動態 ① is pronounced ② is pronouncing ③ pronounces ④ pronounced < 津田塾大) 受動態 作主が 45 ☐☐ □ If chemicals like DDT ( problems for the environment. one +99d esriel 省略さ ) control insects, there may be serious 45 受動態 ① use ② uses ③ are used to ④ used to [need asdjal ( <慶應義塾 / OA is us Aを用い ることを 46 □ of ② into ③ in ④ by Who was this machine invented (ds)? <東京国際大 46 受動態 47 学校はどんな記号で地図にしるされていますか。 q ever + 発展 By (a/is/school/sign / signified / what) on the map? O Who inv Who wa 能。 本間 福岡 tenshish KEY では主格 47 受動態 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約17時間前 (2)の問題でなぜPQ=RS=9−t二乗となるか分かりません。9はどこからでてきますか? 練習問題 9 放物線y=9-x2 とx軸とで囲まれた部分 に、図のように長方形 PQRS が辺 PS が x 軸上にあるように内接している. 点Pのx座標をtとし,この長方形の周の 長さを1(t) とする. R (1) tのとり得る値の範囲を求めよ. (2) (t) をt の式で表せ . (3t) の最大値を求めよ. 題では Y 6 y=9-x2 Q ここ 章でに 関数 SOP (t,) L と 座標 「変化させられが 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約17時間前 (3)はこれで合ってますか? 教えていただきたいです。 an=1+4K- An = Dia-Int 32 初頃から第n項までの和S” が,次の式で表される数列{a} の一般項を求めよ。 Si-a1-2 si=ai=2 (1) Sn=n2-3 (2) Sm=n3+1 ん=2のとき n-Int1-3m-3 n=2のとき、 ト n-sh - (n-5n+4) an = (n-3n) fmm-15-3(n-1)} h3n-h²+5m-4 1のとき an A 成り立つ 1 F (3)S=2"-3 31+3mi-1 An = (n+1) - {(n-1) +1} =h+1-(n-3n+3m-1+1) +1+3m²-3n+1-1 3m²-3m+1 n=1のとき成り立たない。 "a₁ = 2 n≥2017 an=35-3nt/ S₁-a1=-1 成り立 an=Bntl 2 立(31) (3) n=2のとき、 am=(2-3)(213) =2-1-2+3 い n-l =2.224 =21(2-1) 〃 2"Y 1のとき成り立たない aに、≧2のとき An=24 解決済み 回答数: 1