このプリントの答えを教えてください！

9中国の古典文明0 中国文明のはじまり 動 p.65~70 p.18~19 つぎの文の( )に適語を入れ,下線部O~Oについての問いに答えよ。 1 東アジアとは,今日の中国を中心とするユーラシア大陸の東部地域をいう。 前6000年頃までに, 黄 河流域では(1)などの雑穀を中心として、また長江流域では( 2 )を中心として, 粗放な農耕が始 まり、前5千年紀には集落が発生した。黄河中流域では①素焼きの地に文様をほどこした土器を特色 とする文化がみられた。長江中· 下流域では, ②人工的な水田施設をともなう集落遺跡が発見されて いる。前3千年紀には地域間の交流がすすみ、 黄河下流域を中心に, 南は長江中·下流域, 北は遊東 半島にいたる(3)の分布がそれを示している。これは代表的な遺跡の名前から( 4 )文化と呼ばれ ている。交流にともなう集団相互の争いは地域の政治的統合をうながし,黄河中 下流域には城壁で かこまれた都市(邑)が発達し, やがてそれらを統合する③広域的な王朝が成立した。 現在確認されている最古の王朝は股(商)である。 20世紀初めのO段城の発掘により, 大規模な王墓」 と宮殿跡が発見された。段王朝は, ⑤王都である大邑(商)のもとに多くの邑が従属する形で成り立っ た国家であった。股王が直接統治する範囲は限られていたが、 6王は神の祭りをおこない。 また神意 を占って農事·戦争などおもな国事をすべて決定し、 強大な宗教的権威によって多数の邑を支配した。 祭紀用の酒器·食器として, 複雑な文様をもつ(5)がつくられ, さらに①占いの結果を記録するた めの文字が使われた。それが現在の漢字のもとになっている。 殿の支配領域の西部,(6)流域におこった周は,はじめ股に服属していたが, ®前11世紀頃殿を 滅ぼし、(7)に都をおいて華北地方を支配した。周王朝では, ①封土(領地)の分与による統治制度 がもちいられた。このような統治制度のもとでは, 同姓の父系親族集団のまとまりが重要であり, 親 族関係の秩序やそれに応じた祭記のしかたを定めた(8)がつくられた。 そうした分権的な統治体制 をひとつにまとめていたのが、天命をうけた( )と称する周王の権威であった。 問のあ この文化に特徴的な土器を何というか。 この文化の代表的な遺跡をひとつあげよ。 モンゴル高原 黄河 d) 問の 代表的な遺跡をひとつあげよ。 6 その位置を地図中~0から選べ。 問 伝説上の中国最初の王朝は何か。 問の 現在の地名を答えよ。 その位置を地図中~のから選べ。 日本海 東シナ海 太平洋 問6 このような国家組織を何というか。 問6 このような政治体制を何というか。 問の この文字を何というか。 問 儒家思想における王朝交替の理論は何か。 また そのうち武力での政権募奪を何というか。 問O これを何というか。 またのこれをつぎの語句をもちいて説明せよ。 【語句>封土 血縁] 5 4 3 2 11 9 8 7 6 の 6

数Bの数学的帰納法で、青く囲ってある部分がなぜ3(k-1)＞0になるのか分かりません。 また、その後に緑の式に変わる行程も分かりません… どなたか教えて頂けるとありがたいです🥲

●【数学的帰納法による不等式の証明] nが4以上の自然数のとき、次の不等式を証明してみよう。 2">3n 入よう 証明 与えられた不等式を①とおく。 = (I) n=4のとき, (左辺)=2*=16, (右辺)=3·4=12 であるから,①は成り立つ。 (I) k24 として、, n=k のとき,①が成り立つと仮定すると、 2*>3k 2 n=k+1 のとき, 2*+1>3(k+1) ……3 が成り立つことを示せばよい。 n=k+1 のとき, ②より, (3の左辺)-(3の右辺)=2*+1 _3(k+1) 2,2-3k-3 |②を利用 $2-3k-3k-3| | 3(k-1)>0 k24 より、 したがって、 k-1>0 よって,n=k+1 のときにも①は成り立つ。 (1), (I)より,①は4以上の自然数nについて成り立つ。

夏休みの家庭科でホームプロジェクトの課題がてました。中々いいテーマが思いつきません。参考程度にいくつか案を出して欲しいです！！！ あと一週間程度でできるものだとありがたいです🙇‍♀️

○ホームスロジェクトって何をするの? 家族がよりよい生活を送れるように、家庭生活の中での困りごと、 不便なことをまず見つけて、 それを解決していく行程をレポートにまとめます。 家族のために問題を解決するのですから、 自分 のことだけを考えた内容ではだめです。 (自分の部屋の片づけなどは×) 分野は衣·食· 住·環境·保育·高齢者など、どの分野でも結構です。 hor AV 教科書P.194~の「ホームブプロジェクト」例や資料集巻頭2 -1 「ホームプロジェクトの進め方」 を参考にしましょう。 まずは、課題を見つける→計画を立てる→予算を立て、必要なものの準備をする→実施する →計画が正しかったかどうか、結果について考察する→必要に応じて再計画·再実施するという流 れです。調べ学習とは違います。 インターネットでの調べもので終わらないように。 実施結果につ いては、家族の方からのコメントもあるとなお良いです。 自分一人で考えつかない場合は、 家族に「何か不便なことはないか」 「何か困っていることはな いか」等、聞いてみることもお勧めします。 良いアイデアをもらえるかもしれません。 ○ホームスロジェクトの提出の仕方は? のレポート用紙(A4)に内容をまとめて、 実施計画の用紙(この用紙の裏面) を表紙につけます。 用紙の左上をホチキスなどで止めましょう。 2写真や、 グラフ、図などは期で貼り付けてください。作品がある場合は一緒に提出してください。 3提出期限は夏休木み明けの最初の授業です。 ヨ加の博光 不け ASー 々1公日の落主 ち」て士こいま す 白4 の作ロ の内容ちまとめ ス ャ

数Bの数学的帰納法で、青く囲ってある部分がなぜ3(k-1)＞0になるのか分かりません。 また、その後に緑の式に変わる行程も分かりません… どなたか教えて頂けるとありがたいです🥲

[数学的帰納法による不等式の証明] nが4以上の自然数のとき,次の不等式を証明してみよう。 2">3n てみよう 証明 与えられた不等式を①とおく。 = (I) n=4 のとき, ' (左辺)=2*=16, (右辺)=3·4=12 であるから,①は成り立つ。 (I) k24 として、, n=kのとき,①が成り立つと仮定すると。 2*>3k …の n=k+1 のとき, 2*+1 >3(k+1) ……3 が成り立つことを示せばよい。 n=k+1 のとき,②より, (3の左辺)-(3の右辺)=2*+1_3(k+1) 12-2-3k-3 |のを利用 >2-3k-3k-3| |3(k-1)>0 k24 より、 したがって、 k-1>0 よって,n=k+1のときにも①は成り立つ。 (1),(I)より,①は4以上の自然数nについて成り立つ。

アルコール発酵の実験について質問です。 実験の行程で、盲管部の気体をキューネ発酵管の口側に移動させ、注射器を使って気体（二酸化炭素）を抜き出したのですが、 「なぜ」起きたか、の考察ができません😖 考えられることを教えていただきたいです🙏

3 方法 0 10%グルコース溶液30mLにドライイースト2gを加えて発酵液をつくる。このときのにおい を確認する。 2 発酵液をキューネ発酵管に静かに入れ,脱脂綿で栓をする。 キューネ発酵管を40℃の湯が入ったビーカーに入れる。 20分間静置し,1分ごとに気体の総発生量を記録する。 6 盲管部の気体をキューネ発酵管の口側の部屋に移動させ,注射器で気体を抜き出す。 6 注射器の中の気体を石灰水に入れ反応を観察する。 の 脱脂綿を外し,水酸化ナトリウム水溶液2mL を加え,キューネ発酵管の口を親指で押さえな がら上下によく振る。このときの, 親指の感覚に注意する。 8 のの液 2mL を駒込ピペットでとり,ろ紙でろ過する。 試験管に移してヨウ素液を加える。 @ 8を約 60℃のお湯が入ったビーカーに入れて色とにおいの変化を確認する。 4) r 5 考察 (1)行程のの後に見られた変化はなぜ起きたか。

この評論の問題で、14行目のそういう、25行目のその能力 とはどういうことなのか 教えてください！🙇‍♀️

評論 『本は、これから』 J 田 法 内 ロ ロロ 紙の本を読むということ 消息 酒養 B'紙の本はなくならない。というか、紙の本というカッコとした基盤ぬきにはそもそも電子書籍というものは 存立することができないというのが私の結論である。その理由を以下に述べる。 回「電子書籍の第一の難点は「どこを読んでいるかわからない」ことである。 図 たしかに買をめくると「ぱらり」と音がしたり、頁がたわんだり、反対側の活字が透けて見えたりと、紙の本 を読んでいる状態を擬似的には経験できる。 中のどの部分を、どの方向に向かって読み進んでいるのかがわからない。 自分が全体のどの部分を読んでいるかを潮職的に絶えず点検することは(あまりシテキする人がいないが)読」 書する場合に磐須の作業である。というのは、ある文章がボウトウ近くにあるか、 たところにあるかによって、その文章の解釈可能性に大きな差異が生じるからである。 A、残り何頁であるかがわからない。いったい自分が物語の 2ちょうかん 中程にあるか、巻末が迫っ 推理小説の場合、「いかにも怪しげな人物」が物語のはじめの方に登場してきた場合には、ある程度 =| 小説を読み慣れた読者は「この人は犯人ではなく、いわゆる「レッドヘリング(読者を誤った推理に導くための偽一 りの手がかり)」である可能性が高い」という龍論を行う。作者の方は売者をミスリードするために次々と「レッ ドヘリング」を投じてくる。『残り頁数」はその真置判定の重要な手が と、そこから後は「読者をミスリードするようなトリック」はもう出てこないからである。そういう「ポイント オブ·ノー.リターン」が存在する。グラウンドレベルで読み進んでいる自分を「読み始めから読み終わりまで| の全行程を上空から鳥厳している想的視座」からスキャンする力がなければ、そもそも読書を享受するという ことは不可能なのである。その 息は音楽を聴く場合と変わらない。 a 限度を切る 6 音楽というのは、「もう聞こえない音」がまだ聞こえ、「まだ聞こえない音」がもう聞こえるという、時間意識 の拡大を要求する。私たちはまるで当たり前のように「センリツ」とか「リズム」とかいう言葉を口にしているが、 これは「もう聞こえない音」を記憶によって、「まだ聞こえない音」を先駆的直感によって、現在に引き寄せるこ a とで経験しているから言えることなのである。してこの音楽的経験は、「もう聞こえない音」「まだ聞こえない 音」の範囲が広ければ広いほど深く厚みのあるものになる。現在の前後数秒の音しか再生できないというショー ト·メモリーの聴き手と、数十分の交響楽の最初から今までのすべての楽音を今再生でき、それを踏まえてこ の展開を予期しうる聴き手では、同一の楽音から引き出すことのできる快楽の質が違う。 賞に止まらず、人間が生きてゆく上で必須の能力なのである。 I「おのれ自身を含む風景を鳥蹴する力」。ヘーゲルだったらそれを「自己意識」と呼ぶだろうし、フッサールだっ たら「超越論的主観性」と呼ぶだろう。別に何と呼んでも構わないが、それは人間が生きる上での不可欠の能力 である。でして、読書はぞの力を調巻するための好個の機会なのである。 私はぞの能力を「マッピング(地図上に自分の位置を記すこと)」と呼ぶのであるが、これは単に読書や音楽鑑 5 11 樹

峨眉山月歌の問題で合ってるか教えて下さい

C 同四 作者の旅の行程を整理せよ。 ぐこサ IA 【媛居山 】→ 【平八 】 → ヤマザT - 1 味 」 シニちご

誰か教えてください🙇‍♀️

7対症7 タラントだったら、次のケースを「交い」とするだろうか、「装くない」とするだろう か。理店ゃ含めて3行程度で答えなさい。 あなたな人件費が安い発展途上国でひと儲けしたいと思い、とある国で会社を設立した。低賃 金で劣悪な労働条件だったが、従業員が一生懸命に働いてくれたおかげで事業は拡大し、その 結果、雇用が増え、人々の暮らしゃ安定し、従業由全遇から感謝されみ.

これの感想を3行程度でまとめて欲しいです

でーー EC寺ゆ⑤き叶OSYeIYデン・ -対 。cfEEC更ゆき叶OSIY 8 は こう半肝癌本 「rC人時 こと .個逆S凌」 。2COOYSK SIZ浪SYO油生「太下士 SE革S(Y計2 交代避RNKNYNINL OS新暴ら当 職蘭>St 1 。詳O信叶O全時科OVcf 瑞林個可 対伯Orざさ海人で" Hfy 「漆じOdl海型NE 有主い克華 瀬cH民法仙漏田引和「河隊Yい| N」 。0SKal ざい杏団宮江則OO補 ぐい時人内法遇き>CrANS*と| で でで導で民当補凡 。がSd 8況団剛 ,受評uPNSR串計寺名宮と | U弧V「が8可高弄較S必」 (ver 6民誰OS u交で衣へ評和 0バG明Yさ直ら一較 。ご藩畑W障副 抽RS(M (YOOwEON 。が村人半O 関き画き滞 Orf uo時符器 遇半肝| き記融0マ 。がAパ IfS0紅陸] @全 『さ ゆい剖細るfoS滞人ハで電人 DU光吉還四宮中 辿」 (YO人『吾半mG吉 呈SMD223こIMG lol索(Y軍強Wでek 人S評 億油全さきu叶る詩C員ぶ 交人1い洒谷倍呈びさざ狗簡 想S吾半m 。S叶る )N仙MV症「S半24 2 2 。が人 、呈 間SN Yut | SeMmdSき |吾 4弟」 < 学と時47] と

Teenagers are characterized by a small percentage of newspaper readers. TV viewing is overwhelmingly high among those in their 60s. The p... 続きを読む

ンライン見積り納却……- 瞳 へ 2019年度 次のグラフは, 10代と60代の「テレビ (リアルタイ ム) 視聴」, 「ネット利用」, 「新聞闘読」の平日 (1日) の利用時間について比較したものです。この グラフを参照して, 以下の3つの点について, 1行10衣 を目安として6行程度の英文で書きなさい。 * 10代の特徴 e 10代と60代の比較 e 年代間に違いが出る理由 (あなたの考え) (分) 300 259.2 250 200 150 130.2 100 890 46.6 50 25.8 0.3 0 10代 60代 口 テレビ(リアルタイム) 視聴 ネット利用 新聞閲読 (総務省『平成 29 年度版 情報通信白書』より抜粋)