生物基礎の質問です。 20500と約20000は同じものを指しているのでしょうか？ 雑な説明で申し訳ないです。

20f00と約20000 は 方なじつと 水の? 住物事礎演習 セトゲムの着位子教は 20500 *の短胞は約2 何。 し 1いでんし それらのいで以しは23対からなる 相同染図本の組の 中に まやるDNAにある.

会話表現で合っているか教えて欲しいです

の郵便局での会話表現 海外から郵便を送る一 rd like to send ~ to Japan,「私は~を目本に送りたいのですが。」 学習日) 月 日 3会話表現 口HOW much does it cost to send ~1o Japan? 「~を日本に送るのにいくらかかりますか?」 ロ How long does it take to reach lapan? 「日本に差くキでどのくらい時間がかかりますか?」 ◆はがき·手紙を送る . postcard 「はがき」※「絵はがき」はpicture postcard ェック「許可」を求める表現 ◆小包を送る ●よく聞かれる質問 応答の表現 U CanlCould]I~?「~してもいいですか、21ロSure, 「いいよ。」※くだけた言い方 er. Can I usse your computer? 「あなたのコンビュータを使ってもいい?」 * by air「航空便で」 * package / parcel 「小包」 Certainly. 「ええ。」*丁寧な言い方 of course. 「もちろん(いいですよ)。」 * by parcel post 「小包便で」 * stamp 「切手」 st Ok irI~?「~してもいいですか? 」ロ(No.)Im afraid not. 「残念ですがだめです。」 cr. Is it OK ifI close the window? 問3 次の会話文中の(① )~(0 )に入れるのに最も ★★適当なものを,下のア~ウのうちから一つずつ選びな (No, )T'm sorry, but ~. さい。 「窓を閉めてもいいですか?」 「すみませんが, (~なので)だめです。」 mindは「~を気に する。嫌がる」と Clerk:May I help you? Miho:Yes, please. T'd like to ( ① ヒント 間3 1郵便局で用件を説明し ている場面。 ★mindを使った表現への応答には注意をしよう! ) this package ロ Do[Wouldyou mind if I~? 「~してもよろしいですか?」 0 3ou mInd if I open the window? 「我を開けてもいいですか?」いう意味。Yesと 答えると、「気に する」という意味 になってしまう! to Tokyo, Japan. Clerk:Just put it on the( Miho:Sure. How much is it? Clerk:"Surface or airmail? Miho:(3) ) will it take by surface mail? Clerk:It usually takes three or four weeks. Miho:By airmail, then. And Td also like to ( ①) (2郵便物の重さを置って いる場面。 (2 ).please. 【許可する場合】 『許可しない場合】 Yes, I do. 「いいえ,(開けては)困ります。」 No. I don't 「はい,(開けても)構いません。」 次に「3~4週間」と期 間を答えている。 問1 次の会話がうまく続くように、( のア~エのうちから一つ選びなさい。 )に入る発話を下 郵便の種類を確認し いる場面。 ヒント 間1 次にケイトが「いいわよ。」 と許可を与えている。 these postcards to Tokyo. Jack:Hi, Kate. Kate:Hi, Jack. Clerk:( )? Miho:Yes. Jack:( へ Clerk:That's $10.70 altogether, please. Kate: Sure. Go ahead. Miho:Here you are. How have you been these days? 注)“surface (mail) = 普通郵便 イ When do you study mathematics? ア take Gsend O post イ How far ② How long イ Stamps ウ Can you introduce yourself? エIs it OK ifI take a photo of you? ウ bring ウ mail (2 ア scale 3 ア How much ア By telegram ウ By air 2 次の(1),(2) の会話がうまく続くように, ( 当な語を一語すつ入れなさい。 ヒント 間2 aBが「友だちのためにこ の椅子は取っているの。 ごめんなさい。」と断って いることに注目。 b Yes またはNOが入る。 )に適 ()(イ)④ (ウ) ①(ア) (1) A:Excuse me. Would you"( n)( ( へ D郵便に関係する語句 I sit here? * mail carrier 「郵便集配人」 * mailbox「郵便受け」 B:b(No ), I'm saving this chair for a friend. I'm sorry. 2) A:Can I use your phone? cAは、「ありがとう」と答 えていることから, 許可 を与えられたと考えられ る。 * stamp vending machine「切手自動販売機」 * zip code《米》「郵便番号」 (《英》 postcode) B:Of °(CouSc). A:Thank you.

金曜日に英作のテストがあります！ おかしいところや簡単にできるところを 添削してほしいです！！！🙇‍♀️

テマ 10年後 am om inter preter of Forean longange. I am Tomons in the morld. Because, I am a saper interpreter. I think a word is not a code , but a mes5age, So, interpreting the speater Motds, I change the may ot speating Iてis according To speater and the atnasph er of the place, Their thing makee me super intepreter: nte Also, I appear on "Jounetutairikn" Tomotrom、 Everyone, please check it! Date

It might be maintained that a man should obey the moral code of his own community whatever may be. この英文の日本語訳を教えていただきたいです！！

A large amount of food is wasted in Japan. In 2005, more than 19 million tons of food waste was generated. Five to nine million tons of t... 続きを読む

"norm"と"code"の｢規範｣という意味での違いはなんですか？ ターゲットで出てきたので気になりました。

受動態なんですけどいまいち分からないので教えて欲しいです

ME 持 の文き、例にならって受動態に変えなざい (側] Many Pcopl usc that service、一> TAf service (s se 6 AZ PCのPe 1.Someone must clean up the park. … The park musi 6 2 Did the guard set the aarm つ the alarm by he guard 3s.Nobody changed the code. つ 1he code ) 内の指示に従って、次の文を書き換えなさい [食] Alot of children love thetoy, (受動態の文に) ー 攻e tog < (oveg 6 2 (ot of cr | 1 1. 1he cntertainment will be provided by a band. (能動態の文に) 2. 3 Yolume should be turned up. (否定文に) 3. 1heir elecrricity was restored. (疑問文に) 還 ] 6 ここ 5 顔 3 Ar he doll eyes artached by a machine: (Thedol eyes を主語にした平叙文に) ま B 久の文を読み、 その内容を正しく表しているものを A と B のどちらかから選びなさい。 ま 0 LMr Kimura arrived at work at 8:15. In the Parking lot, he saw a car wirh a PRen window He wrote down he license Plate and told a securicy guard. ⑳ Tne windoy was broken by Mr. Kimura. 5 1 2 _ bokn window was reported by Mr. Kimura ・D。 5 Cee Lnda wenrto a rm avel agency. They asked about vacations to | he An genr gave them dctails about seyeral choices ⑩ 0 details were provided by the travel agent. Ks "acation was booked by the couple online. eonetlne her bike. She listed iconline ata Price of 10,000 yen. 0⑯ Ne Fred her 6.000 yen. Kaoru cecls thar Price is too low (⑱ Offer Will be accepted by kaoru. "WiLbe rejected by kaoru.

高校1年です。LANDMARCの問題です。宜しければ教えて下さい。

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直読直解で音読する勉強法って、写真1枚目のような文構造を見ながらやったら意味ないのですか？写真2枚目のような何も書いてない英文を見てやらないと意味ないのですか？

\メ 34) 略 【結論 modified foo, (申9(-するために) oped (to help [poor people| <im developing count 組み換え食品 は 開発されていますか 発展途上国の貧しい人々を助けるために 形式主症(ニto understand …) (部分否定 ) ・ (Well 7 5吾直 リ (arstof all,) is important [to understand [that not al super-foods ag すべてのスーパーフードがーではない ええと 0 ce 大切です 理解することが あなたの質問に答えるなら (慣用名) (部分吾定 ) not all of the genetica 0 modifedl]. And (to answer your queStion,) nO, なつれでい そして あなたの質問に答えるなら, いいえです それらのすべてが forpeople Kimn developing countries〉. (For instance,) there's | anew kind のものでは たとえば 新種のブロッコリーがあります 人 関代 進行形+ 受動央 ON 〈that5j5e誠戻gw (right here in Pngland), (in East Angha)〉- それは栽培されています まさに「ここイングランドのイースト・アングリアで b 、.。 notAbutB=AではなくB ) roccoli iS not genetically modified, but Was created (through | croSS-bre ブロッコリーは遺伝子を組み換えられておらず 作られました 異種交配によって help 原形不定詞ニ=ーするのに役立つ a kind of wild broccoli from Sicily〉). It helps boost metaboliSmu and redi シチリア島産の野生のブロッコリーの一竹 それは代謝を高めるのに役立ち そしてこのレ fatty acids. ICs (now) beimg sold (to consumers) (through two large SuDe 脂肪酸 それは今では売られています 消費者に 2つの大きなスーバパーマーケットチ 】 新しい健康食品に加えて健康的なライフスタイルを保つことが有効で3 : (So) you Can intprove your metaboHSm (just by eating more broccoli) それなら 代謝を改善することができます 単により多くのブロッコリーを食べるととによ (to improve your health〉. 健康を改善するための かなり簡単な方法 Yes, but there's a catch. (Hf people 5elie [that [eating Beneforte ばいしかし1つ落とし穴があります も し人々がこだと信じるなら ベネフォート・ブロッコリーを食べ other bad wil guarantee them good health],) they might keep on with O 上 雪原を保証す 2 彼らは続けるかもしれません ほかの悪い暫尼 fried foods, or drinltng too much. 00 大時バーン 酒を飲みすずぎることなどの 揚げ物を 食べすぎるととや 5 _ 。。 。三三を置きすぎるべきではありません \ーバ-

写真の問題が分かりません。 教えて欲しいです

副詞の働きをして いれば B で答えなさい。 friends wl wear what they st us to be able to [4| 下線部が名詞の働きをして いれば A, Tm sure that whether there is a dress code or not my know is fine and apDrODriate in school. Teachers should tr ether or not the clothes we decide to Wear Te aDDrOpriate. (センター本夫) ①) ( まい ) riate 「適切な, (学生として) ょふきわしい [を決める」 clothes [最] determine の wh 1 eSS COde [ (学校の) 服装規定] approp 【注】 dr [を信頼する, 期待する」 determne trust