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物理 高校生

(4)で2枚目の黄色いマーカー部分なんですが線密度求めるのに分母を2lにしてしまいました、、 なんで(3)では長さのlなのに(4)でさ元の長さをひいているんですか?

正弦・ 気柱の解法@ステップ STEP1 定常波を図示し, 「イモ」にょり WTEP2 波の速さりを求める(わからない srTEP3 波の基本式を立て, 振動数びを この問題で Wu | k 2 |題 則請 生」 較は大きが一様な管に。 机のっ oO N いたピストンAをはめ込み。管日Oとピス 町| トンAまでの長き 7 が調整できる装置でぁ る。管唱Oのすぐそばに音源を置き 振動 トーコ 数方の音波を出しながらAをある位置から遠ざけていったところ, 7ニム のとき共鳴が起こった。続いてでAをゆっくり動かしていくと ニム の 位置で再び共鳴した。このとき, 音波の波長はヵ を用いて表すと|_⑪ となる。 次に, 7 は 7 に保ったまま音波の振動数を 方から徐々に大きくし ていくと 選で再び共鳴した。記/方 の比は| の |となる。ただし, 開口 端補正は考えをなくてよい。 問2 一様な政を伝わる横波の速さ ゎは中力を単位長きあたりの質量を のとすれば を と表される。 自然長。 質量の一様な蓄に湖カが の を加えて, 全長を 7 に伸ばし, その両端を固定した。 このとき弦の基本振 動数 万 はに]となる。また, 也カな 2位にし の基本振動数 は 」のの 」借になる ただし, 隊の伸 本 比例する (フックの法則) ものとするs ーーーーー 一 _ / | 細II O = *解く。 問1(1) 弦・気柱の解法9デップで衣 > "「 では面科回定 STEP 1 定常波を図示し, 波長4を求める SECTION 13 弦・気柱の振動 75 波長え4を求める。 )ときは仮定する)。 求める。

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物理 高校生

ex4の(3)は図で書くとどのようになるのでしょうか?

) 電荷の9の:による D点における電界の強きどの大きさ、 および向きを求めよ。 ) 2点D、での間の電位渡ぜはいくらか、ただし, 電荷9からヶの距離の点の電位は ぁ る比例定数としてニル で与えられる. 5) の 三20X10 『【C〕 の電荷をC点から D 点までゆっくり運ぶのに要する仕事 叱 ) はいくらか. 4 (8分) 電場 (電界) の中で正電荷を電場から受ける力の向きに少しずつ動かした跡は, 1 つの線をえがく. この線に正電荷が動いた方向に矢印を付けたものを電気力線という. 電気力線は, | (1) | の電荷から出て| (2) |の電荷に入る. 電気力線上の各点での 接線は, その点での| (3) | の方向を示す. 電気力線に垂直な方向には(3) |の成 分は舞いので その方向に電和を動かすのに必要な仕事は| (⑰ | である。 偽って | (5) | は, 電気力線に| (6) |] になる. 電場の強さが玉[N/C〕 の所では。 電場の方 向と| (6) | な断面を通る電気力線を 1m* 当たり 本の割合で引くことにすると, 電気力線の| (7) | を用いて| (3) |の強さを表すことができる. 電気力線の| ⑰) が高い所ほど| (3) | が強いことになる. ある薄電体と他の壮電体は電気力線を通し て力を及ぼしあっていると考えることができる. 異種の電荷どう しが引力を及ぼほしあ う のは、 電気力線が縮もうとし, 同種の電荷どう しが奈力を及ぼしあうのは, 電気力 線どうしは反発する性質を持つためである. 馬X.5 (5 電気力線は交わったり, 枝分かれしない. この理由を, 100 字以内で簡潔に答えよ.

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