数学 高校生 4年弱前 P13 4 (2) 答えが合わないのはなぜでしょうか?? (り時速15km できのた強のりをx. |2kmでえ,た強のりを知ス)とろる 2も 69 + を 220 4× t 5( 5o-2) m20 「220 12 259 2205 4x * 25。 -5oえS 230 - 30 € - 46 22€ 30 -20 x 。 20 ラ る 46 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 4年弱前 答えは合っていて、やり方が違うのですが、私のやり方でも正しいですか?? 3 01個130円のおにぎりと1個100円のパンを合わせて20個買って、その代金を2400円以下にしたい。おにき をできるだけ多く買うとき, おぎりとパシはそれぞれ何個買えばよいですか。 / 1302+100g 400 2 26 ダ+y: 20 20 I-20-4 130120-4)1ocy €2400 おにぎり[ 13) パン( 7 2600-1308 +1ocyく. 2400 - 304名 12 26 200 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 なぜこのように式変形できるのでしょうか? 教えていただきたいです🙇♂️ 51 和の記号M, 階差数列 公Eはであるものとする 例題 119 和の記号ZO と(+3k-2)を求めよ。 (a の一般 k=1 考え方累乗の和の公式とこの性質を用いる。 n n 解 E(+3k-2)=とR+3Ek-Z2 k=1 k=1 k=1 k=1 1 2 1 (n+1)(2n+1)+3号が(n+1)-2m ニ 6 1 1 n(n+1)(2n+1)+9Q+1)-12}=n(n°+6n-1 ニ 6 3 真味 (S) 例題 120 和の記号Eの 次の数列の和 Sを求めよ。 3·4, 4·5, 5-6,…, (n+2) (n+3) R牛 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 この問題で最初の項は求められたのですが、最後の項が求められないので教えてください💦 6章 164 群数列(1) 入るようにする。 1|4,7|10,13, 16 | 19, 22, 25, 28 | 31, (1) 第n群の最初の項,最後の項をそれぞれ求めよ。 (2) 第n群の項の総和を求めよ。 >(1)は求める項がもとの列の第何項かを, 群に分ける規則に基づいて調べる。 (2)は等差数列の和である。 初項, 末項, 項数を考える。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 これはどのように整理されているのですか? ユークリッドの互除法により, 163 と 78 の最大公約数を調べる。 1次不定方程式の整称 3 1次不定方程式 163x+78y=1 の1組の整数解を求めよ。 解 ユークリッドの互除法により, 163 と 78の最大公約数を調べ。 163 = 78 × 2+7 78 = 7×11+1 7=1×7 よって, 163 と 78は, 最大公約数が1であるから, 互いに素で ここで,D, 2において, 余り以外の項を移項すると 163-78×2=7 78-7×11 =1 ー33号 \ ちき ③を④に代入すると 78-(163-78×2)×11 =D 1 163 と 78 の項について整理すると 163·(-11)+78· 23 =D 1 したがって,1次不定方程式 163x+78y=1 の1組の整数 x=-11 ly= 23 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 (キ)の答えは、①、④なのですが、 解説はこれでいいと思いますか? 何か他に良い方法があったら教えていただきたいです!🙏 君とN君は,三角関数 y=asin (b0+c) のグラフを様々な条件下でコンピュータで表示させて気づきを調べる課題 について話している。以下の会話文を読んで次の問いに答えよ。 O君:N君 二角関 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 (2)の解説の黄色の線をひいたところの数はどうやったらあの数になりますか? 13 △ABCの辺 BC, CA を 2:3に内分する点をそれぞれ D, E, △ABCの重心をGとする。次のベクトルを AB=6, AC=Cを用いて表せ。 A 3 (1) AE E G。 PE 5 B2 D 3 C (2) DE (3) BG 1 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 通分の仕方についてです。以下の問題で解きやすくするために×36をしたのですが、答えとは異なります。どういった場合に通分をするのでしょうか? No. 1クセル Date る 3 極形式 (cosBim) (003号すASimg) 60s + 6sin ( Cas 3ルんsm 3) 16054R1メS/nqn) Cosn t LSin . Cos13n147-九)t isin(3at94ル-匹) 60s67+ i sin6た Cas要さ人smg 解決済み 回答数: 3
数学 高校生 約4年前 まるで囲ったところで、=がついているのに3は解として認められないのは何故でしょうか? X-1 2×+5 く火」 くa を 2 2 同時に満たす登数明バちょうど 3っ存在するような定数への値の範囲を キめよ。 2×+5 くa r-1 く父 2 2 X-1<2% 2文+5 < 2a ーく1 2次< 2a-5 5 *くa- -1 0 2 a- 2<a-3 2+5くの33号 くas 解決済み 回答数: 3
数学 高校生 約4年前 マーカーが引いてあるところで 下の式はyでくくってあるのに、上の式はなぜxでくくらないんですか? 違いを教えてください🙇♂️🙇♂️ CHART 式の整理 同類項に着目して 降べきの川 解答 (1) 3x2+2xー6-4x?+3x+2 =(3x°-4x°)+(2.x+3x)+(-6+2) =ーx°+5x-4 の何 (2) 2a-ab-6+4ab+3a°+26° =(2a°+3a°)+(-ab+4ab)+(-6+26°) =5a°+3ab+6° 次に,bに着目すると 6°+3ab+5a? 次数 2,定数項5a° (3) x-2ax°y+4xy-36y+y°+2xy-2by+4a =x°-2ax°y+(4xy+2xy)+y°+(-3by-2by)+4a マー3号 東味 =x° Fー2ax'y+6.xy+y°-5by+4al 次に,xとyに着目すると 次数 3, 定数項4a また, yに着目すると y+(-2ax+6x-56)y+x°+4al 次数 2, 定数項 x+4a 解決済み 回答数: 2