数学 高校生 2日前 三角形の成立条件についてです。自分はlb-cl<a<b +cを使って解いたのですが解答と違う答えになってしまいました。自分では誤っている箇所がわからないのでどこが誤っているのかをご指摘していだだければ嬉しいです、回答お願いします、、 1 演習題(解答は p.114) 3辺の長さがそれぞれ2-2, 4-z, 2で表される三角形がある. 長さ2-2x の辺は他の2辺より長さが短くないとする.このとき,次の問いに答えよ. (1) このような三角形が描けるためのxの満たす範囲を求めよ. (2) この三角形の最短の辺と向かい合った角の大きさを0とするとき, cose を (1) 最大辺が いるとき,三角 条件は最大辺が- の和より小さい る。 (2) z≧0のと coso 1 の形で表せ には定数が入る). ] IC (3) x (1) で求めた範囲にあるときの coseの最小値と,その最小値を与えるxの値 を求めよ. (類九大・文系) z=√22 102 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 数列の計算についての質問です。 青いマーカーで引いてある部分の計算過程を教えて欲しいです🙇 S=1+4x+7x²++ (3n-2)x-10 この等式の両辺に x を掛けると [D=D x+4x²++(3n-5)x"-1 xS= 辺々引くと E=1-11-+(3n-2)x" (1 − x)S=1+3(x+ x² + ...... + x n − 1) » = 0 -(3n-2)x" x=1のとき 1 - 3x(1 − xn−1) (1-x)S=1+ -(3n-2)xa 1-x 1+2x-(3n+1)x" +(3n − 2)x+1 1-x - 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 どうやってわかるんですか? *358 0≦x≦πとし,t=sinx+cosx とおくとき 次の問いに答えよ。 (1) tのとりうる値の範囲を求めよ。 (2) 関数 y=sinx+cos'x の最大値と最小値を求めよ。 また, そのとき [11 東北学院大 ] のxの値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 数C、式と曲線についてです。x²+9y²=9に、y=kx+2を代入すると、何が出てきますか? また、青の部分はなぜそう言えるのですか?どうやって解いてますか? 253 x2+9y2=9 ①, y=kx+2 ② ②①に代入すると x2+9(kx+2)2=9 整理すると (9k2+1)x2+36kx+270 9k2+1>0より, この式はxの2次方程式であ るから, 判別式をDとすると D 4 =(18k)²=(9k²+1). 27=27(3k2-1) 曲線と直線 ② が接するのは, D=0のとき である。 3k2-1=0を解くと k=±- 1) 13 接点のx座標はx=- x=36k 18k = 2(9k2+1) 9k2 +1 18k 79 -= -k 1 9. +100+20% 3 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 このまるのとこはどこからでてきてる値ですか?至急お願いします! *176 あるテレビ番組の視聴率は従来 10%であった。 無作為に400世帯を選ん で調査したところ, 48世帯が視聴していることがわかった。 視聴率は従来 より上がったと判断してよいか。 有意水準 5% で検定せよ。 A Clear s 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 1枚目の写真の問題について、2枚目の写真のところまでは分かったのですが、その後のやり方が分かりません。 教えてください🙇♀️ 35 次の円と直線の共有点の個数を求めよ *(1) x2+y2=10,3x+y=5 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 どうやったら最後の半径が1になるのでしょうか……計算の過程を書いた式を教えて欲しいです…… 方程式x+y+6x-12y+36=0 の表す円をCとする。 Cの中心は (アイ,ウ) で, 半径はエである。 また, 2点A(-1, 0), B2, 1) C上の点P (a, b) に対して, ABPの 重心Gの座標を (s, t) とおくと, a=オ s-カb=キーク である。 したがって, PがC上を動くとき, Gの軌跡は中心 (a,b) (x+3)² + (7-6)=30 ケコ シ 5 半径セルの円となる。 サ ス [18 センター試験 改 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 ⑵の求め方を教えてください🙏🏻🙇🏻♀️ 正五角形について、 次の数を求めよ。 (1)3個の頂点を結んでできる三角形の個数 503-57 3102x1 =10個 (2) 対角線の本数 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 (3)の解き方を教えてください🙇♂️ • *450,1,2,3,4,5の6つの数字を使って3桁の整数を作るとする。 (1)同じ数字を何回使ってもよいとき,3桁の整数は何個できるか。 (2) 異なる3つの数字を使うとき, 3桁の整数は何個できるか。 できる整数の中に, 3の倍数は何個あるか。 [08 広島工大 大 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 下の写真のy=-x^(2/3)のグラフは、言われた時にパッと思い浮かぶようにするべきものなのでしょうか?それとも、出し方などありますか? が関係するので少し工夫しなければなりません. (2) x が十分0に近いとき の大部分 を”が占めるので たとえば x = 0.001 とおいて みよ f(x)=√x²=-x とみてよいでしょう. したがって, y=f(x) の グラフは原点付近で右図のような形をしています。 さらに,(1)から,このグラフは原点から遠ざかる y=-x3 につれて、直線 y=x-1/23 に限りなく近づきます。 2つのことを合わせるとグラフの概形がわかります. 解答 0 XC 解決済み 回答数: 1