古文 高校生 6ヶ月前 体系古典文法の67、68、70、71ページ持ってる方、写真を送って欲しいです🙇🏻♀️ -7 九訂版 読解をたいせつにする 体系古典文法 浜本純逸【監修】 黒川行信【編著】 $ ジ 数研出版 https://www.chart.co.jp 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 1年以上前 「夢に夢見るよりもなほたどられ」の現代語訳が、「夢の中で夢を見ているよりも、さらに途方に暮れて」となってるんですが、なぜ「たどられ」の部分がなぜ「途方に暮れて」になるのか分かりません。調べても出てこないので誰か解説お願いします😭😭 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 1年以上前 この教科書のP48-75 の答え持ってる方、教えてください!🙏🏻 九訂版 読解をたいせつにする 体系古典文法 浜本純逸【監修】 黒川行信【編著】 H 六六 数研出版 https://www.chart.co.jp 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 2年弱前 この冊子のp2〜p19の答え持ってる方送ってください!無くしてしまって困ってます。 三訂版 読解をたいせつにする 体系古典文法 学習 2 #b 数研出版編集部【編】 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 約2年前 体型古典文法のp.36の答え持ってる方いますか? 学校で配られたかもなのですが2年前で無くしてしまいました 数研出版 http://www.chartco.pl 読解をたいせつにする 体系古典文法 |浜本純逸【監修】 |黒川行信[編著】 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 約2年前 力をつける古典ステップ2の、4、5、19、20の解答を持っていらっしゃる方いませんか?😖😖 正しく読み·解くための 大をつける 古典 ステップ 2 数研出版編集部 編 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 2年以上前 数学II 三角関数の範囲です。 分からない問題は1,2,3,4 全部なのですが、、 例えば(1)の場合、(画像二枚目より)半径が2だと分かるのはなぜなのでしょうか。 理由と考え方を教えていただきたいです。 よろしくお願いします。 247 次の0について, sin0, cos 6, tan0の値を,それぞれ求めよ。 *(4) 0= 7 5 3 (1) 0= ーπ 6 *(2) 0= *(3) 0=- π -Tπ 2" π 3' 4 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 2年以上前 せしに、 って せ がサ変の未然形ですよね。 それではなぜ、連用形につくはずの過去の助動詞がしたについているのですか? 4その 琵琶法師は、 香箱で り優美なものを 取り出して、『これはよいものかどうか その『琵琶法師、香箱の(やさしきを取り出し、これよきものか見 格助·同格 そういうことならば』と、右手に取ると、 鳥もちのようで 離れない り。《さらばとて、 右の手にとるに、鳥もちのごとくして離れず。 足も離れない。55は リ付く。 左右の足にて踏み落とさんと。せしに、足も離れず。 いてしまう。左右の足で 踏み落とそうと したが、 黙の姿を現して、私を 捕まえて 助動·意志 助動·過去 上り、 たくさん 天井へ 血を吸い食らう。 蝶と現じて、我をまとひて天井へのぼり、ひたもの血を吸ひくらふ 潤えてしまいそうな極限に達した時に、不思議と救いなさる。 命の恩人だ一と 命の親なりと誕 助動断定 も消ゆべきに極まりしに、 不思議にすくひ給ふ。 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 3年弱前 [至急お願いします!!] 古典 体系古典文法の80〜82ページの答えを持ってる方がいたら送って欲しいです。 答え合わせが出来ず困っています😭 数研出版 http://www.chart.co.jp/ 読解をたいせつにする ブ体系古典文法 基本純迎 監修 黒川行信(編著) 回答募集中 回答数: 0