学校で、古文を読んで動詞の部分に印をつけるという宿題が出たのですが、形容動詞や助動詞も動詞に含まれますか？

人任せなのは重々承知で質問します。これは合っていますか？間違っていればどこが違うかをお教えてください！ 古典の宿題で出されて自力で解いたのですが、授業で答え合わせがされなかったので合ってるのかわからなくて不安です。 また、古語の動詞の活用を全然理解できていなくてどうとけば良... 続きを読む

AA 得 (射) 植 あ て け え ず 5 い い な え み せ こ け き え し え に リ い て い し り ゆ ゆ く 組 れ ね 小テスト@ 九種類 番名前 動詞の活用 ★リリるらスタート 活用の種類 魔活用 活用語尾 '未然一連用 止一連体 サ行。 ヶ4き4 中 行 で二段活用 Sro | 」えよ キ |ヤ カ行上一段活用 7行上一段活用 (編) t t れ一けよ ゃ 行を一段活用 9行下二段活用 1行上二段活用 つo |ちょ 夕行上二段活用 ち (表) Vミ ヤ vo や行 活用 も あり ro 7行。 S活用 to 4 サ行変察験活用 図 Q S ナテ変略 い活用 k見) $ も P 行上三段活用 う うれ一えよ 7行上二段活用 | ||へ うれゑ 7年三段活用 うる 下につく語 ばJp |令

古文の宿題なのですが、答えが合っているか分からないので教えてください！

X9|× 7 6 5 4 3 2 可傍線部「の」の文法的意味を、後の選択肢から選びなさい。 1「いかなる人の御馬ぞ。」 46- J 2白き鳥の、警と脚と赤き、鳴の大きさなる、水の上に遊びつつ、 (…鳥の名) nレpヤー 3春たてば花とや見らむ白雪のかかれる枝に驚、の鳴く H 4 草の花はなでしこ。唐のはさらなり、大和のもいとめでたし。 日暮るるほどに、例の集まりぬ。 5 JN 年十余りなる童 の松の枯れ技を拾ひけるを呼びて、 O 爪のいと長くなりにたるを見て、日を数ふれば、今日は予の日なりければ、切らず。 ト みちのぶ * PH4 ☆道信の中将の、山吹の花を持ちて上の御 局といへる所を過ぎけるに、 9 いと清げなる僧の、貴なる地の穀裟着たるが来て、 Hく たちばな 御前近き橘の香のなうかしきに、郭公 のニ声ばかり鳴きてわたる。 A 州線 ィ 連体修飾 ウ 回器 ェ 準体格 オ連用修飾

教えてください😭宿題多すぎ😫🥵

2 の 3 次の文章の傍線部@~の品詞として最も適当なものを、後の ~のうちからそれぞれ一つずつ選べ。(同じものを二度選ん でもよい。) へ a の( a おき 高名の木のぼりといひし をのこ、人を 捉てて、 高き木にの ぼせて梢を切らせしに、いとあやふく見えしほどは言ふこともな のきたけ く て、おるる時に軒長ばかりになりて、「あやまち すな。心し はく ておりよ。」と言葉をかけ侍りしを、……。 動詞 形容詞 形容動詞 名詞 助詞 助動詞 (5

高校古文の助動詞です。この傍線部の助動詞の文法的意味と、その終止形と活用形を教えてくださると幸いです。<(_ _)>

形 形 形 形形 形 助動詞の文法的意味と活用形 次の傍線部の助動詞の文法的意味、終止形とここでの活用形をそれ ぞれ答えよ 護法もつかねば、あつまりて念じゐたるに、(『枕草子』·第二十二段) 「さらにつかず。立ちね。」(『枕草子』,第二十二二段) 人出だし問はするに、[『枕草子』,第二十二段) コ 暁に帰る人の、昨夜置きし扇、(『枕草子』第二十八段) 昼のほどのおぼつかなからむ事なども、(『枕草子』,第二十八段) 風の吹きゆるがすも、ふとぞおどろかるる。(『枕草子」·第二十九段)

外国人です。今大学で古文を勉強します。宿題を教えてください。私は文を古文に翻訳しなければなりません。翻訳は正しいですか？ 1. 人生は短い。（人生は短し。） 2. 人生は寂しい。（人生は寂し。） 3. 山は高くない。（山は高くし。） 4. 高い山が見る。（高き山... 続きを読む

質問失礼致します。学校の宿題で、「歌合せ侍り」という文を現代語訳する問題が出たのですが、どう訳したらよいのか分かりません。 "侍り"が、"あり"の丁寧語で、本動詞であることは理解しています。 教えてくだされば大変うれしいです。

冬休みの宿題なのですが答えが分かりません。教えて頂きたいです。

「至急」 「羅生門」の宿題で下人のその後の作文を書くんですけど，全然分からなくて，教えてください。自分で考える事は、わかるんですけど、おしえてください。

古文調で和歌を1首詠みなさいという宿題がでました。必ず掛詞か序詞を用いて、古文調で詠むというのが条件です。全く思いつかないのでよろしくお願いします🙇‍♀️