生物 高校生 約1年前

生物基礎です。種間関係と相互作用の違いって何ですか。

生物 高校生 約1年前

酵母によるアルコール発酵で消費するグルコースの量は、酸素がある時と無い時で変わるんですか？

生物 高校生 3年以上前

(１)のn(B)がなぜ50になるのか、分かりません! 解説できる方お願いします🙇🙇

3つの集合 4, ど を次のように定める. びソニ{ylz は 200 以下の自然数 スー人ァは5 の倍数 =(ylz は 4でわると 2 余る数) このとき, 次の問いに答えよ、 ただし, 4ことり, 玉こひ する。 (1) z(4), z(ぢ) を求めよ. (2) z(4万) を求めよ.

生物 高校生 4年以上前

答えと解説をお願いしたいです できれば詳しくお願いします

5 ンー と 融系に存在する生物を栄疲階に分け, 人 隊の生物の和和 こと放ちして様み上げていくよう に回を独くと。通和 は, 個体数 生 人 (さくなる。このよう な回を生呈[アとょの の 体長 (生価の重生) やー定期間でのエネルギーの移動量につV 和 こともあるが, エ 2: は 人によめがちれることりあ ア ]と ルギーの合生量について知人 (これを生産| ア |またはエ. ーは, 本 は 逆転することはない、 これは一定期間に生物が取り込んだ全エネルギ 場合 イバ(取り込んだ全ェネルキー) (呼呈) + (成長量) + (相死時) (彼食重) 消費者では. ウー り込んだ全エネルギー) - (呼吸量) + (成長量) + (死小量) + (披食量) という式で示さ れるように分割され. 土の栄差段階へはこのうちの披食量から, 消化 表収できず排出されたエネルキギー年 動しないからである。 謙は, ある潤の生直系にぉr の移動を描いたものであぁる。 の して相対値で示してぁる。 呼吸 : 315 呼吸:X (下消化排出量) を差し引いたエネルギーしか移 ける生産者から二湊消費者までの, 一定期間のエネルギー 図の数値は生産者が取り込んだ全エネルギー量を 1000 呼吸 : 13.2