数学 中学生 約8時間前 答えを教えて欲しいです‼️ A 考えてみよう Q 右の図の正方形ABCD は、 面積が2cmの正方形を4つ並べてできた ものです。 正方形ABCD の1辺の長さをいろいろな考え方で表してみ ましょう。 どんなことがわかるでしょうか。 E B AE=【 】 cm 、 EB=【 】cm、 AB=【 ] cm AE+EB=AB なので··· 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約10時間前 教えて欲しいです(;;) 2) 次の文に合う英文になるように、空所をうめなさい。 (3点引) ① あなたは(その)パーティーで楽しい時を過ごしましたか。 Did you have a good _ at the party ? ② 彼らはこの前の日曜日に私を夕食に招待してくれました。 They_ me ③ 私は少ししか英語を話せません。 I can only a ④ 彼は持っていった辞書を使いました。 He dinner last Sunday. English. 関係代名詞の省略 the dictionary he ⑤ 私たちを大いに助けてくれた 「ことば」 は身ぶりでした。 The “language" was gesture. helped us a 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約14時間前 緊急🚨途中式も一緒に答えを教えて欲しいです😿 *(1) 3√5-10 √5 (3)2√60 |5|3 厚 asa (2)√45 + 15 (4)√3+√27 - 12 √3 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約14時間前 緊急🚨途中式も一緒に答えを教えて欲しいです😿 (1) 7√√5+5√√3-2√5-3√3 (2) 2√7-6√5+3~5+2~7 (3) 2√√6-√3-8√6 (4)3√7-3-2√√7+2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約14時間前 緊急🚨途中式も一緒に答えを教えて欲しいです😿 次の (1) √12+√75 (2) √18+√50 01 (3)√108-√48 (4) 5√12-3√27 (5) √48+√18 - √√27 (6) 3√√5-√20+√45 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約14時間前 緊急🚨途中式も一緒に答えを教えて欲しいです😿 次の計算をしなさい *(1) 6√6+2√6 4) 4~5-√5 (2) 2√3+5√√√3 dpv+a (3) 6√√5-2√√5 (5)5√7-47 (6) 210-6√10 +7√10 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約14時間前 緊急🚨途中式も一緒に答えを教えて欲しいです😿 2 説明してみよう Q a, bが正の数のとき, Na+√√a+bと計算してもよいでしょうか。 abが次の値のとき,++6 の値を比べてみましょう。 (1) a=9, b=16 (2)a=2,b=3 (8+2)= ①で調べたことから ++b 計算してもよいといえる でしょうか。 3) = (1-3) (-1)=- はるかさんは,正方形をかいて調べようとしています。 この図を使って Na+√√a + b と計算してもよいかどうか説明してみましょう。 はるかさん の考え/ 2. /3 2 3 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約15時間前 (2)の求め方と答えを教えてほしいです🙇 2 地球儀と世界地図を比べてみよう (1)右の地図の経線 とうかんかく は等間隔に引かれ ています。 何度ご とに引かれていま すか。 (2) 計算 地図中 のXの長さが約 4万kmのとき, Y の長さは何kmです ☑ (2 8808 (3 か。 小数点以下を切り捨てて整数で書きなさい。 Y 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約16時間前 教えて欲しいです🙇♀️🙇♀️ 右の図で, AB // CD // PQ のとき, 次の問いに答えなさい。 (10点引) (1) AP:PD を求めなさい。 [解] AB/CD だから, 10cm xcm ycm. B 20cm AP:PD = 10: = (2)xの値を求めなさい。 [解〕 (1) より, AD:PD= また, AB:PQ= AD:PD だから, (3)の値を求めなさい。 /15cm 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約16時間前 教えて欲しいです(;;)🙏 四角形ABCD の辺 AB, CD 上にそれぞれ点P, Qをとる。 AD // PQ // BC ならば, AP:PB=DQ:QCであることを証明しなさ い。 (25点) (証明) AとCを結び, PQ との交点を Rとする。 △ABCにおいて, 仮定より, PQ// だから, B PR // したがって, AP:PB= △CDA において ① A D R Q C 未解決 回答数: 1