ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

ภาษาไทย มัธยมปลาย

ภาษาไทย ใจความสำคัญ

แบบฝึกหัด การขีดเส้นใต้ประโยคใจความสำคัญ ชื่อ - นามสกุล รหัสนักศึกษา กลุ่ม คำสั่ง จงขีดเส้นใต้ประโยคใจความสำคัญของย่อหน้าต่อไปนี้ 1. เด็กวัย 2-3 ขวบมักมีอารมณ์ขึ้นลงเร็วโดยไม่รู้สาเหตุ อย่างไรก็ตามอาการ โกรธของเด็ก เป็นจุดที่ แสดงให้เห็นว่าเด็กสามารถแสดงอารมณ์ของตนให้ผู้อื่นรับรู้ได้ แต่พ่อแม่ก็ต้องช่วยพัฒนาอารมณ์ของลูก โดยปล่อยให้ลูกได้อยู่กับอารมณ์ของตนเอง เมื่อลูกสงบจึงค่อยพูดกับลูกด้วยเหตุผล เพราะหากพ่อแม่เข้าไป พูดคุยซักไช้ว่าทำไม เป็นอะไร โกรธใครมา อารมณ์ของลูกจะยิ่งเพิ่มขึ้น ควรให้เวลากับลูก หรืออาจสะท้อน ความรู้สึกของลูก เพื่อให้ลูกรับรู้อารมณ์ของตนเอง ใช้สติในการคอยให้ลูกสงบ แล้วจึงพูดคุยหรือเบี่ยงเบน ความสนใจของลูก ดังนั้น เมื่อลูกมีอารมณ์พ่อแม่ต้องสอนให้ลูกรู้จักควบคุมอารมณ์ของตนเองอย่างถูกวิธี นั่นเอง 2. คนเรามีสัญชาตญาณของการมีชีวิตอยู่และสัญชาตญาณของความตาย เวลาเกิดปัญหาในชีวิตคนที่ มีสัญชาตญาณของการดำรงชีวิตอยู่จะต่อสู้อุปสรรคเพื่อความอยู่รอดของชีวิต แต่คนที่มีสัญชาตญาณของ ความตายสูงจะไม่อยากต่อสู้ แต่จะหาทางทำลายล้างตัวเองและอยากตาย เพราะรู้สึกว่าตัวเองเคยทำความผิด มาก่อน เวลามีปัญหาอะไรมาทำให้ทุกข์จึงเกิดความรู้สึกเหมือนถูกลงโทษจากการทำผิดนั้น และจะร่วม ลงโทษตัวเองโดยการทำร้ายตัวเองหรืออยากตายไป บุคคลเหล่านี้จะไม่กล้าเผชิญหน้า เรียกร้อง หรือต่อรอง กับคู่กรณีหรือกับสังคม สัญชาตญาณของความตายนับเป็นสิ่งที่คนเราควรขจัดออกไปจากความคิดโดยสิ้นเชิง 3. โลกเรามีขยะอิเล็กทรอนิกส์เพิ่มสูงขึ้นทุกปี ปีที่แล้วมีถึง 41.8 ล้านตัน ปีก่อนหน้ามีอยู่ราว 39.8 ล้านตัน เชื่อว่าในปี 2018 จะมีปริมาณขยะพวกนี้ต่อปีสูงถึง 50 ล้านตัน ส่วนใหญ่ของขยะอิเล็กทรอนิกส์ จะเป็นเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านจำพวกตู้เย็น เตาไมโครเวฟ เครื่องซักผ้า เครื่องล้างจาน และอื่นๆ ขณะที่ ขยะประเภทที่เป็นเครื่องใช้ไอทีอย่างคอมพิวเตอร์และโทรศัพท์มือถือนั้นยังคงมีปริมาณเพียงแค่ 7 เปอร์เซ็นต์ เท่านั้น สาเหตุที่ปริมาณเพิ่มมากขึ้นทุกปีก็เพราะมีการผลิตเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านมากมายหลากหลายชนิด แต่มีอายุไม่ทนทานเหมือนรุ่นเก่า อีกทั้งขยะเหล่านี้ทั้งหมดมีเพียง 16 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่ถูกนำกลับมา รีไซเคิลใหม่ 4. ถ้าเอ่ยถึงอสูร เราย่อมนึกถึงยักษ์มารน่าเกลียดน่ากลัว และยังใจดำอำมหิต แต่แท้จริงแล้ว ที่มา ของคำว่าอสูร ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับยักษ์เลย ดูออกจะเป็นคนดีเสียด้วยซ้ำ ตามตำนานเทพปกรณัมของ ไทยเรา อสูรมาจากคำว่า "อสุรา" แปลว่า ผู้ไม่ดื่มสุรา ตำนานเล่าว่า เดิมมีเทวดากลุ่มหนึ่งอยู่บนสวรรค์ ชั้นดาวดึงส์และชอบร่ำสุราเป็นอาจิณ ต่อมาพระอินทร์นำเทวดาอีกกลุ่มขึ้นไปจับจองพื้นที่บนสวรรค์ ชั้นนั้นด้วย เหล่าอสูรจึงต้อนรับขับสู้ด้วยการจัดเลี้ยงสุรายาเมาอย่างเต็มที่ แต่ฝ่ายพระอินทร์ไม่มีใครแตะต้อง สุราเลย ขณะที่ฝ่ายอสูรกินเหล้าจนเมามายไม่ได้สติ ฝ่ายพระอินทร์จึงยึดอำนาจด้วยการจับโยนลงมาจากชั้นฟ้า จนหมด เมื่อสร่างเมาก็พบว่าพวกตนเองตกสวรรค์เสียแล้ว ทำให้สาบานว่าจะไม่ดื่มสุราอีกต่อไป เลยได้ชื่อว่า ะ ะ นี้ อสูร และกลายเป็นคู่รักคู่แค้นของเทวดามาตั้งแต่บัดนั้น

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

วิชาภาษาไทยช่วยหน่อยค่ะ

Hอบทักษ 1 สร้างประสบการณ์ทางภาษา ฝึกที่ ๒ เล่นเกมบิงโกโดยการเลือกคำศัพท์มาเติมลงในตารางตามประเภทของคำ จากนั้นครูอ่าน คำศัพท์ทีละคำจนกว่าจะมีผู้บิงโก คาประสม หลัง มหาราช การบ้าน แผ่น อ่อนข้อ ยุทธวิธี เข็มกลัด สันติภาพ ของชำร่วย ข้อ สุขภาพ กินใจ ชลบุรี แท่ง จุลสาร อุปโภค ลูกแก้ว ลูก เข้าใจ เถา คำลักษณนาม น้ำแข็ง เข็มทิศ วรรณคดี องค์ หัวหอม อุบัติเหต พัดลม อ่อนหวาน ดอก กิจกรรม หมอความ คาสมาส ใบ สุภาพบุา สุพรรณบุรี วง เครื่องบิน อิทธิพล อัน เล่ม อรรถรส ตัว เม็ด ธุรกิจ นักเขียน เล่นตัว เส้น ประวัติศาสตร์ พะเยา บ้านเรือน พิลึก การบิงโก

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยครับ

คำถามประจำหน่วยการเรียนรู้ ๑. การท่องจำคำนมัสการคุณานุคุณ ให้ประโยชน์อย่างไร อธิบายพร้อมแสดงเหตุผล ๒. จากคำประพันธ์ที่ว่า ยัง บ ทราบก็ได้ทราบ ชี้แจงและแบ่งปัน ทั้งบุญบาปทุกสิ่งอัน ขยายอัตถ์ให้ชัดเจน จิตมากด้วยเมตตา และกรุณา บ เอียงเอน ให้ฉลาดและแหลมคม เหมือนท่านมาแกล้งเกณฑ์ กล่าวถึงความสำคัญของครูอย่างไร และนักเรียนควรปฏิบัติตนต่อครูอย่างไร ๓. "คำนมัสการคุณานุคุณมีความดีเด่นในด้านการเปรียบเทียบ" นักเรียนเห็นด้วยกับ คำกล่าวข้างต้นหรือไม่ และความเปรียบบทใดที่นักเรียนชื่นชอบมากที่สุด อธิบาย ตามความเห็นของนักเรียน กิจกรรมสร้างสรรค์พัฒนาการเรียนรู้ ฝึกสวดทำนองสรภัญญะเป็นกลุ่มหรือรายบุคคล เขียนเรียงความหรือตา ป็นโอการ

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยนะคะ🙏

เขียนบทความแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบทพระราชนิพนธ์เรื่อง ทุกข์ของ ชาวนาในบทกวี แบบฝึกที่ ๒) ชื่อบทความ น ช่างคิด น เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาวรรณคดีเปรียบเทียบ ตัวบทวรรณคดีที่มาจากภาษา า วัฒนธรรม หรือกลุ่มชาติพันธุ์ที่ ต่างกัน รวมถึงศึกษาวิเคราะห์ วรรณคดีที่อยู่ในรูปแบบที่ต่าง กันด้วย เช่น ภาพยนตร์ ละคร งานจิตรกรรม

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยคะ

9) ลำนำเชื่อมทักษะ แบบฝึกที่ ๓ สมมติบทบาทเป็นผู้ดูแลแฟนเพจ แล้วเขียนข้อความประชาสัมพันธ์เพื่อโน้มน้าวให้ผู้อ่าน เห็นความสำคัญและเข้าร่วมกิจกรรมในภาพที่กำหนด โดยนักเรียนสามารถระบุรายละเอียด เพิ่มเติมให้สอดคล้องกับภาพได้ตามความเหมาะสม คลื่นใหม่ ได้แชร์โพสต์ของ สมาคมรวมใจไทย 3 มีนาคม เวลา 20.30 น. 2561 * มหกรรมร่วม ไทยช่วยชาวนา ณ ศาลากลางจังหวัดทั่วประเทศ ตั้งแต่วันที่ 25 - 30 เมษายน 2561 สมาคมรวมใจไทย ได้เพิ่มกิจกรรมใหม่ มหกรรมรวมใจไทยช่วยชาวนา 3 ถูกใจเพจ 1 มีนาคม ง ๔๕

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

มีใครทำได้ไหมคะ ช่วยหน่อยค่ะ

๒. ให้อภิปรายว่าสำนวนต่อไปนี้มีความหมายเหมือนกันหรือไม่ หัวล้านได้หวี ตาบอดได้แว่น ไก่ได้พลอย ลิงได้แก้ว ๒) จับปลาสองมือ รักพี่เสียดายน้อง เหยียบเรือสองแคม ๓) เอามะพร้าวห้าวมาขายสวน สอนหนังสือสังฆราช สอนจระเข้ให้ว่ายน้ำ ๔) ปล่อยเสือเข้าป่า ปล่อยปลาไหลลงรู ๕) หมูในอวย ลูกไก่ในกำมือ ๖) คมในฝัก น้ำนิ่งไหลลึก หงิม ๆ หยิบชิ้นปลามัน ๗) ตัดญาติขาดมิตร ตัดเป็นตัดตาย ๔) นกน้อยทำรังแต่พอตัว ปลูกเรือนพอตัว หวีหัวพอเกล้า ๔) ออกเรือหาถ่อ ตั้งหม้อหาฟื้น ตำข้าวสารกรอกหม้อ ะ

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยคะ🙏

ชาวนาในบทกวี ชื่อบทความ ช่างคิด การศึกษาวรรณคดีเปรียบเทียบ เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเปรียบเทียบ ตัวบทวรรณคดีที่มาจากภาษา วัฒนธรรม หรือกลุ่มชาติพันธุ์ที่

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

ทุกคนคะช่วยเราคิดประโยคพรรณนาหน่อยได้ไหมคะ 1 ประโยค เราคิดไม่ออกแล้วจริงๆ รูปที่เเนบเป็นตัวอย่างประโยคนะคะว่าต้องแต่งประมาณนี้

2 พรรณนา ทีมเ มีปาที่ เกรียงโกร ทูนตาดีละุ4 สVuทุกค0าม เคลื่องห ออร่าคัง

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

ไม่เข้าใจเลยค่ะ

43. "วิมานเมขลา" ตรงกับคำครุลหุในข้อใด * O ลหุ ครุ ครุ ลหุ ครุ O ลหุ ลหุ ลหุ ครุ ครุ O ลหุ ครุ ลหุ ลหุ ครุ O ลหุ ลหุ ครุ ลหุ ครุ ลหุ ครุ ลหุ ครุ ครุ 44. "เบญจมบพิตรดุสิตวนาราม" ตรงกับคำครุลหุ ในข้อใด * O ครุ ลหุ ครุ ครุ ครุ ครุ ครุ ลหุ ครุ ครุ ครุ ครุ ลหุ ครุ ครุ ครุ ครุ ลหุ ครุ ครุ ครุ ลหุ ลหุ ครุ ครุ ลหุ ครุ ลหุ ครุ ครุ ครุ ลหุ ลหุ ลหุ ครุ ลหุ ลหุ ลหุ ครุ ครุ ครุ ครุ ลหุ ครุ ครุลหุ ครุ ครุ ครุ ครุ

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 1
1/121