ช่วยหน่อยค่าาา ขอบคุณมากๆค่าา

แบบฝึกหัดที่ 9 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ตะวันตกยุคกลาง : ลักษณะงานศิลปะของยุโรปยุคกลาง คำสั่ง : ให้นักเรียนสรุปสาระสำคัญลงในเวนน์ไดอะแกรมแสดงจุดร่วมและลักษณะเฉพาะของศิลปะโรมาเนสก์ ศิลปะโกธิก และศิลปะไบแซนไทน์ ศิลปะโรมาเนสก์ 87 จาก 104 ศิลปะโกธิก 82 ศิลปะไบแซนไทน์

ช่วยหน่อยค่าา ขอบคุณมากๆค่ะ🙏🏻

คำสั่ง : ให้นักเรียนตอบคำถามหรือสรุปสาระความรู้จากการเรียนให้ถูกต้องสมบูรณ์ 1. พัฒนาการด้านการปกครองของอารยธรรมกรีก ยุค รูปแบบการปกครอง เฮลเลนิก เฮลเลนิสติก ลักษณะการปกครอง 2. เปรียบเทียบมรดกทางวัฒนธรรมของอารยธรรมโรมันที่รับมาจากอารยธรรมกรีก อารยธรรมกรีก อารยธรรมโรมัน มรดกทางวัฒนธรรม มรดกทางวัฒนธรรม ลักษณะเด่น ลักษณะสำคัญ การนับถือเทพเจ้าซีอุส วิหารพาร์เธนอน โรงละครกลางแจ้ง รูปปั้นเน้นสัดส่วน มหากาพย์อีเลียด 3. เปรียบเทียบลักษณะสำคัญระหว่างอารยธรรมกรีกและอารยธรรมโรมัน ประเด็น จุดเด่น การปกครอง อุปนิสัย - ลักษณะเด่น - ลักษณะทั่วไป ปัญญาความคิด ลักษณะงานศิลปะ - สถาปัตยกรรม - ประติมากรรม - วรรณกรรม อารยธรรมกรีก อารยธรรมโรมัน

ช่วยด้วยค่าาา ขอบคุณค่าาา🙏🏻

แบบฝึกหัดที่ 6 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ตะวันตกยุคโบราณ : อารยธรรมเมโสโปเตเมียและอารยธรรมอียิปต์ คำสั่ง : ให้นักเรียนสรุปสาระสำคัญลงในเวนน์ไดอะแกรมแสดงจุดร่วมและลักษณะเฉพาะของพัฒนาการอารยธรรมเมโสโปเตเมียและอารยธรรมอียิปต์ อารยธรรมเมโสโปเตเมีย 79 } อารยธรรมอียิปต์

ช่วยหาหน่อยค่ะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ🙏🏻

แบบฝึกหัดที่ 5 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ตะวันออก : ประวัติศาสตร์อินเดีย คำสั่ง : ให้นักเรียนสรุปสาระสำคัญของพัฒนาการทางประวัติศาสตร์อินเดียในยุคต่าง ๆ ราชวงศ์ การปกครอง เศรษฐกิจ ปัญญาความคิด ศิลปกรรม เมารยะ กุษาณะ คุปตะ มิมลุค มูคัล

ช่วยหน่อยค่ะะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ🙏🏻

แบบฝึกหัดที่ 4 พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ตะวันออก : ประวัติศาสตร์จีน คำสั่ง : ให้นักเรียนสรุปสาระสำคัญของพัฒนาการทางประวัติศาสตร์จีนในยุคต่าง ๆ : ราชวงศ์ การปกครอง เศรษฐกิจ ปัญญาความคิด ชาง โจว ฉิน ฮั่น สุย ศิลปกรรม

ช่วยหาคำที่ไม่เป็นทางการ แล้วเปลี่ยนเป็นทางการให้หน่อยค่ะ

การสร้างหอชมเมืองในกรุงเทพมีวัตถุประสงค์เพื่อดึงดูดนักท่องเที่ยว ภายในตึกจะเป็นพื้นที่บันทึกความรู้ทางประวัติศาสตร์ของ ไทย ไม่มีการแบ่งพื้นที่สำหรับการค้า รายได้จากการเข้าชมเมืองหลังจากหักค่าใช้จ่ายจะนำไปใช้เพื่อประโยชน์แก่ประชาชน โครงการนี้ ผู้รับผิดชอบย้ำว่าไม่ใช่ธุรกิจและไม่ได้หวังผลกำไร จากข้อความข้างต้น นักเรียนพบคำ ระดับไม่เป็นทางการ คำใดบ้าง และแก้ไขให้เป็น คำระดับทางการ

ช่วยหน่อย🥺🙇🏻‍♀️ ใบงาน วิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบถามที่กำหนดให้ถูกต้อง 1.ให้นักเรียนบอกความเป็นมาของ “ชาติไทย” ตอบ 2... อ่านต่อ

ช่วยทำเป็นตารางให้หน่อยค่ะ

12. มีนักศึกษา 3 คน ชื่อ มีชัย วันชัย และวิชัย เขาลงทะเบียนเรียนคนละ3 วิชา จากวิชาต่อไปนี้ คือ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และดนตรี โดยที่ไม่มีวิชาใดเลยที่ทั้งสามคน ลงทะเบียนเรียนเหมือนกัน และถ้าทราบว่า วันชัยไม่เคยเรียนคณิตศาสตร์เลยตั้งแต่จบ ม. 6 มีชัย กำลังศึกษาประวัติศาสตร์อียิปต์ ขณะที่อีกสองคนไม่ได้เรียนวิชานี้เลย และวิชัยไม่เคยให้ความสนใจดนตรีเลยแม้แต่น้อย อยากทราบว่าใครเรียนอะไรบ้าง

ตอบอะไรคะ

14:18 อ. 28 พ.ย. 3. จงเรียงข้อความต่อไปนี้ตามระดับของภาษา โดยเริ่มจากภาษาระดับพิธีการ ทางการ กึงทางการ และระดับสนทนา (1) บ้านเมืองไทยเราดำรงมั่นคงมาช้านาน เพราะคนไทยมีความพร้อมเพรียงอัน เข้มแข็งถึงจะมีความเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นบ้างตามกาลตามสมัย ก็เป็นไปตามความปรารถนาของ พวกเราเองที่จะทำให้ประเทศชาติเจริญก้าวหน้า FIFT (2) ความขัดแย้งเรื่องการแต่งตั้งประธานศาลฎีกาได้กลายเป็นจุดระเบิดที่ทำให้เกิดเหตุ ยุ่งเหยิงยืดเยื้ออย่างไม่เคยมีมาก่อนในประวัติศาสตร์ของสถาบันศาล FIERS (3) ในกรณีที่จังหวัดใดมีการเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรได้สี่คน ให้แบ่ง เขตเลือกตั้งออกเป็นสองเขตเขตหนึ่งให้มีสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรสองคน 2) 312- 4 4) 123-4 (4) เรื่องการซื้อเสียงขายเสียงจะไปโทษชาวบ้านฝ่ายเดียวคงไม่ถูกนักหรอก ต้องโทษนักการเมืองแย่ๆ บางคนด้วย ถ้าไม่มีคนซื้อจะมีคนขายได้ยังไง 1) 3-2-4 3) 1 - 3 - 4 - 2 FREFLE 76%

ช่วยหนูหน่อยค่ะ🥹🥹🥹

คาถาม ประจําหน่วยการเรียนรู้ ๑. สถาบันพระมหากษัตริย์มีบทบาทสำคัญต่อการสร้างสรรค์ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ๒. นักเรียนได้แง่คิดหรือมุมมองอะไรบ้างจากการที่ได้ศึกษาผลงานของบุคคลสำคัญในการ ๓. ของไทยอย่างไร สร้างสรรค์ของชาติไทย “สถาบันพระมหากษัตริย์ของไทยมีอายุยืนยาวนานหลายร้อยปี ซึ่งพระมหากษัตริย์ ทุกพระองค์ล้วนมีคุณูปการใหญ่หลวงต่อประวัติศาสตร์ไทยมาตั้งแต่อดีต” จากข้อความ ดังกล่าว นักเรียนมีความรู้สึกภาคภูมิใจต่อบทบาทของสถาบันพระมหากษัตริย์อย่างไร ๔. นักเรียนสามารถนำแบบอย่างความดีของบุคคลสำคัญที่มีส่วนสร้างสรรค์ชาติไทยที่เรียนมา ๕. ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร นักเรียนคิดว่าหากประเทศไทยไร้ซึ่งวีรกษัตริย์และบุคคลสำคัญต่างๆ ประเทศไทยทุกวันนี้ จะเป็นอย่างไร