なぜ日本が他国の権益を取りすぎると(満州国など)アメリカが日本に制裁しなければならいのですが？取りすぎることの何がダメなんですか？

戦後史についてです。 戦後、GHQは財閥と寄生地主制が軍国主義の温床になったと考えた。と教科書にありますが、なぜGHQはこのように考えたのでしょうか？

問1の7はアでいいんですか?

や福祉国家への期待に応えるため, その権限を拡大し, 個人の生活への介入を強めるようにもなった。 ま た、(@ )の政治運動の噴出によって政治がしばしば不安定となり, 議会や( ③ )の機能が減退する 状態も生んだ。(② )は、宣伝や扇動によって, 権力者に( ④ )されやすいといわれる。 [ B ]とは、 (6 )の,社会の混乱に乗じて, 過激な民族主義思想を唱えて国民の自由を認めない体制をいう。 ドイ ツでは、I あ 】の指導する[ C ]が選挙により政権につき、 イタリアでは, 【い】による[ D) 政権が生まれた。これらの政権は、, テロ(暴力) によって政敵を威嘩するとともに, 自民族の優越性を誇る 単純なスローガンで( ③ )をたくみに扇動し, その( ⑥ )を得て、 独裁政権を確立した。 また. 日本 でも、軍部によるアジアへの侵略が国民の支持を集め, ( ③ )が強まった。 関1 空欄(O )~( ① )に適する語句を,次から一つずつ選べ。 ア.軍国主義 オ、政党政治 2 空欄 あ]【い 】に適する人名を答えよ。 3 空欄( A ]~[ D )に適する語句を答えよ。 ウ,第二次世界大戦後 ク.教育 イ、第一次世界大戦後 エ、操作 カ.大衆 キ支持 0の。 6 の。 いムッンリート 10 問2 あ ァミス ナチス B C D

答えはaです。 これは｢田畑や山林を対象とする」という部分が違うのでしょうか？

は罪に問われたか, 記せ。 神 ★ 下線部Wに関する次のア·イの間に答えよ。 ア「民主化」について述べた次の a~dの説明文のうち, 誤っているものを ★同11つ選び,記号を記せ。ア Ga」寄生地主制を解体するために, 田畑や山林を対象として農地改革が進め イの同に 大 根 的武愛られた。と 歩な続 内田吉1準ケSこ 立 Jotb大日本帝国憲法下における最後の衆議院議員選挙で,初めて女性の選挙 末日1平権が認められた。憶転 令命c神道と国家の分離が行われ,伊勢神宮や靖国神社も私的な宗教団体に 備 二 合場備 のいこ 耐気国なった。 1 会却 の R d政治活動の自由に基づいて日本社会党が結成され,日本共産党も再建さ 2さ味れた。を間内立党8す 首 主 着 ーイン中山+るために1947年に制定さ

下線部の正誤判定問題です この問題の解説していただきしていただきたいです🙏

) プランデンブルク=プロイセンのフリードリヒ=ヴィルヘルムは, 三十年戦争に際して ①フランス側に立って領土を拡げ,スペイン継承戦争の際には,フリードリヒ 3世が②皇帝 を授けて王号を許され, ③プロイセン王フリードリヒ 1世となった. 次の④フリードリヒ 2 世は軍人王とあだ名され, 軍国主義的絶対主義の基礎を築いた.

GHQが寄生地主制を軍国主義の原因と考えた理由を教えてください…！ 寄生地主制と軍国主義がどう結びついているのでしょうか

戦後の教育についてです。 軍国主義の追放のため黒塗り教科書、教職追放があったことは理解しています。 なぜ修身の授業は廃止になったんですか？ 理由が見つからなくて困っています

Bの12と13と14と15を教えていただけませんか？ Aは5番が合っているか、知りたいです。 お願いします。

アケメネス件ペルシァ 印喘請族 ベルシア人

第二次世界大戦後、アメリカはどうして日本を完全に支配(？)(日本人を奴隷にしたり領地を完全に奪う)したりせずに国の体制を整えてくれたのでしょうか。GHQの支配下だったとは言え日本の主権が完全に奪われたわけではないんですよね…？

GHQの占領目標として｢非軍事化｣｢民主化｣がありますが ｢人権指令｣｢五大改革指令｣｢公職追放｣｢財閥解体｣｢農地改革｣ これらの事はそれぞれどのような関係になりますか？