日本史 高校生 約1年前 受験生です！ 日本史で、教科書をどう活用して勉強すれば良いのか分かりません。今は授業ノートを見たりワークを解いたりして勉強しています だけど、中々点数は上がらず悩んでいます💦 おすすめの活用方法や、日本史の勉強法教えてください🥹 81 山川 705 (文部科学省検定済教科書 高等学校 地理歴史科用 詳説 日本史 佐藤信/五味文彦/高埜利彦/鈴木淳 日本史 史探究 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4年弱前 助動詞 ず の活用方法について 例えば空所に連用形の ず を入れる場面において、 ざり と ず で２つありますが、どちらを入れるべきか判別する方法はありますか？ 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 約4年前 5/30朝日新聞の奈良版の記事によると（記事要約） ○高校にも「ＧＩＧＡ」広げる構想 ・県教委は、国のGIGAスクール構想が義務教育（小学校と中学校）までだから、高校段階でもICT教育に力を入れようと、環境整備を進めている。 ・2022年度春から、高校生が自分のパソコ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 5年弱前 日本史のプリントを渡されて、勉強に使ってくれと言われたのですが、なかなか良い活用方法が見つからず困っています。どのように勉強すれば良いのでしょうか。プリントを使ったおすすめの勉強方法など教えていただきたいです。 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 5年以上前 ・古着を他の何かに活用したことがあるかないか (疑問形ではなく) ・古着の活用方法 上を英訳してほしいです 英語で探求発表というのを行っているのですが、 うまく英語に出来なくて困っています 解決済み 回答数: 1
Clearnoteの使い方 高校生 6年弱前 皆さんってここに出てる公開ノートを どのように使っているのでしょうか？ 書き写すとか コピーして まとめるとか…閲覧するだけとか？ 自分的にはやっぱり書き写した方が 記憶に定着するのかなと思うのですが … 自分の性格上 それだと 途中で書き写す意味があるか否か 分からなくな... 続きを読む 解決済み 回答数: 3
古文 高校生 8年以上前 「さみしいリ」 →サ変、未然 四段、已然 という活用方法の語呂を覚えているのですが、これだけ覚えていてもどういうことか分かりません どういうことかわかる人いますか？？ 解決済み 回答数: 1
