英語 高校生 5ヶ月前

there was more at playの訳が より多くの要因が影響を及ぼしていることがわかった になるのはなぜですか？

生物 高校生 約5年前

とても多いと言われたらどこの事なのかなど、この図の見方がわかりません😓 変な質問かもしれないんですが、どなたか説明できる方いれば教えてください。お願いします🙇‍♀️

問3 . 下線部bに関連して, 異なる2つの 資源(資源1 と資源2 )をめぐる2種の植 物(陽樹と険樹)の間で, 右図に示す関係 が成り立つと仮定する。この図で資源1 と資源 2 の量は,「とても少ない」, 「少な ぃ」,「多い」,「とても多い」 の4つに区 分きれている。 これらの資源について, 一方の種は図中の境界線 a b cで区切ら れた量に満たない場合に, また他方の衝 はd efで区切られた量に満たない場合 に, それぞれ安定に生存できない。 資源 とても 多 い 多 い ー器閉 みgu | 『 と@も駄 少ない き! 資源2 1 と資源 2 の量が実線で囲まれた領域1 ゃ領域にある場合は, 資源の奪い合いを | 経てどちらか一方の種が生き残るが, 領域邊にある場合は両種が安定に共存でき4。 これらのことをふまえ, 次の1)ー(3)に答えよ。 ただし, 山種の小源の奪い合いにお いて, 資源1 と資源2 以外の影響は無視できるものとする。 (1) 次の①こ③に記述した現象が成立する低源量についで, 下の⑦こて)のなかから 適当なものをすべて選び, 記号で答えよ。 ④一方の種のみが生存することは無く, 面種は安定に共存できる。 ②一方の種のみ生存できるが, 両種は安定的に共存できない。 ③⑬両種とも安定に生存できない。

英語 高校生 約6年前

I don't know what you mean. 答えは あなたが何を言おうとしているのかがわからない。 なのですが、 あなたが何を言っているのかわからない。 ではだめですか？