この問題の(3)の解説（2ページの丸で囲んでる部分がよくわからないです… 何故Xの得点は（2-5）と（8-5）ばかりなのでしょうか？ 3点や4点もグラフにあるのに何故省かれているのでしょう、、 教えてください！

step2 鉄則を使う 下の表Ⅰは、20人の生徒が行った2つのゲームX,Yの得点結果をまとめたものである。 表の横軸はXの得 点を,縦軸はYの得点を表し、表中の数値は,Xの得点とYの得点の組み合わせに対応する人数を表している。 ただし,得点は0以上10以下の整数値をとり、空欄は0人であることを表している。例えば,Xの得点が 6点でYの得点が7点である生徒の人数は2である。 また,IIはXとYの得点の平均値と分散をまとめたものである。 ただし, 表の数値はすべて正確な値であり、 四捨五入されていない。 以下,小数の形で解答する場合は、指定された桁まで解答せよ。 #I 表Ⅱ (点) 10 X Y 9 1 8 7 2 232211 2 平均値 A 6 2 1 分散 4.00 7.0 B Y 5 4 1 3 2 1 0 012345 6 7 8 9 10 X (点) (1)20人のうち, Xの得点が5点の生徒はア人であり, Yの得点がXの得点以下の生徒はイ人である。 . (2)20人について, Xの得点の平均値Aはウ エ点であり,Yの得点の分散Bの値はオ である。 カキ (3)20人のうち, Xの得点が平均値 ウ エ点と異なり,かつ, Yの得点も平均値 7.0点と異なる生徒 はク人である。 20人について, Xの得点とYの得点の相関係数の値はケコサシである。 ア( ( ウ エ オ( )力( キ ク( ケ ( ) コ サ ) シ(

数1の問題です 345番の(1)標準偏差と分散のところが１の２乗になるのが分かりません教えてください

切り取り 標準偏差の性質 値をxとするときる ぞれ平均値からの製造 ²です。 大きいと考える ABCDE 平均値 分散 標準偏差 64 100 10 345 次の表は, A, B, C, D, Eの5人に試験を実施した結果である。 得点(点) 69 60 81 53 57 (1) 全員の得点にそれぞれ10点を加えたとき 次の (1), (2) のときの平均値, 分散, 標準偏差をそれぞれ求めよ。 (2) 全員の得点をそれぞれ2倍して15点を引いたとき HI B 右の度数分布表は,あるアンケート調 2つの製品 A, B の使 製品 A 評価(点) 度数 1 19 21 B 347 製品 B 評価(点) 度数 1 12 2 23

教えてください！

g 右の表は,10人の生徒について行った数学と英語のテ ストの得点のデータを,度数分布表にまとめたもので ある。また,下の表は, 10人の生徒それぞれについて, テストの得点のデータをまとめたものである。ただし、 a<b, c<d とする。 次の問いに答えよ。 階級(点) 以上 以下 30~39 40~49 50~59 60~69 合計 数学 英語 (人) (人) 生徒の番号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均値 数学(点) 61 57 63 43 6 59 54 50 a 英語 (点) 39 47 35 C 67 d 53 65 55 48 51 41 54 (1) 数学の得点のデータの範囲が25点であるとき, a, b の値を求めよ。 (2) 英語の得点のデータの中央値を求めよ。 0 3 4 3 10 2 33 2 10

教えてください！

FF 3 右の表は, 25人の生徒のテストの得点のデータから作った 度数分布表である。 (1) このデータの平均値のとり得る範囲を求めよ。 (2) 60点以上69点以下の階級に含まれる値が次のようであ るとき, 全体のデータの中央値を求めよ。 68 63 66 62 68 63 67 65 ch 得点の階級(点) 度数 40 以上 49 以下 2 59 5 2828 50 60 69 70 79 89 80g ~ ~ 計 8 7 3 25 次以 5 次 (1) (2

これが分からないです‼️ 答えは58点、16.8点です。

演習 1 次の度数分布表で与えられた試験の得点xの平均値と標準偏差を,仮 finne 平均を65 として求めよ。 ただし, 2.81=1.68 とする。 階級値 x 5 15 25 35 45 度数 f 0 1 2 4 8 55 10 (65 15 75 5 85 4 95 合計 1 50

お願いします。

2. 右の表は, ある高校の男子40人の身長の度数分布表 である。 (1) 度数が 16である階級の階級値をいえ。 cm (3) 173cm 未満の人は何人いるか。 (2) 高い方から10番目の生徒がいる階級の階級値をいえ。 (4) 167cm 以上の人は何人いるか。 cm cm 人 人 21 40 階級 (cm) 155 以上 161 未満 161 167 167 173 173 179 179 185 2+ 度数 4 10 16 8 2 40

どれか１問でもいいので誰か教えてくださいませんか？ お願いします🙇‍♀️

017 FO その 103 次の表は, あるクラス 40人の体重の度数分布表である. 以下では,各階級に 属するデータの値は,すべてその階級値に等しいとみなすものとする。 このクラスの体重を変量x (kg) とする. ANT 北平純 LITSENSO statt 50 BokadyoanS さす (2) y= CRA (1989) x) 階級 45kg 以上~50kg未満 (1) 変量xの最頻値を求めよ. x-62.5 (5x) 55 60 65 70 75 CAVE 55 60 -65 70 ~75 - 80 合計 度数 4 間はない。 3 15 6 10 7 7 5 40 THE AS 763341OCI BRA 8 tot de! OLARSEVEN FIP FOR として新しい変量yを定めるとき, 変量 yの平均値,分散, W .vは､左図のように 標準偏差をそれぞれ求めよ. (3) 変量xの平均値,分散,標準偏差をそれぞれ求めよ. BALA

分からないのでどなたかお願いします🙇

〔2〕 表1は, 次郎さんの 「定期テストの結果」 の一部である。 次郎さんの学年には 全部で200人の生徒がおり、 結果欄には、テストの満点, 次郎さんの得点, 学年 全員の再点の平均値(以下、平均点)、次郎さんの前点の開発、20人中で 位が表示され、得点の分布圏には、学年全員の神経の度数分布が表示されている。 ただし、同じ得点の生徒は同じ順位とし、1位の生徒の人数が(n=1)の場合 その次に高い得点の生徒がいれば,その生徒の順位はx+n (位) とする。 得点の分布点 結果 満点(点) 得点(点) 点 平均 偏差値 順位 (位) 96~100 91~95 86~90 81~85 76~80 71~75 66~70 61~65 56~60 英語 100 74 65 48 56 136/200 47 / 200 1 0 10 4 18 12 表 1 100 68 71 29 32 32 25 11 10 11 15 26 27 20 26 (数学Ⅰ・数学A 第2問は次ページに続く。) この 「定期テストの結果」 を見て、 次郎さんと兄の太郎さんが話している。 次郎: 今回の国語のテストでは, 100位以内になることが目標だったんだけど, 残念｡ 太郎 その目標は、学年全員の得点の (1) 以上の点をとることと同じだね。 表1からわかるのは、今回はタチ点をとっておけば確実に目標を達 成できたということだね。 については,最も適当なものを、次の⑩~③のうちから一つ選べ。 最頻値 また、 ① 中央値 ②平均値 ③ 代表値 タチに当てはまる最小の整数を求めよ。 (数学Ⅰ・数学A 第2問は次ページに続く。)

数1の問題です！ (3)のような問題はなぜ、得点×人数して求めるのですか？

あるクラスの16人の生徒で漢字の小テストを行ったところ, 得点について右の度数分布表が得られた. (i) このデータの中央値を求めよ. (ii) このデータの平均値を求めよ. ( ) このデータの標準偏差を求めよ. 三角形 ABC において,∠CAB=60°とする.また,∠CAB 等分線と辺 得点 人数 1点 1人 2点 1人 7点 5人 9点 6 人 12点 3人

全く分かりません。 詳しい解説お願いします🙇‍♀️

問5 x,yは0以上の整数とする。下の表は, あるクラスの生徒20人の小テストの得点の度数分布 表である。 最頻値 (モード) が3点のみであるとき, 考え得るx,yの組は全部で20通りあ り、そのうち,yの最大値は21である。 得点 ( 点) 2 3 人数 (人) 0 1 1 2 4 X 4 5 y 3'