漢文 高校生 3ヶ月前 こういう問題形式の問題が解けません、、ひらがなの部分(?)はどうやって考えればいいですか、、?? * 句形問題 問 次の各文を書き下し文にせよ。 (1)君有憂色、何也 君に夏色有以、何ぞや。 (本文3~4行目 各3点 君夏る色有るに 有るは何ぞや 。 10 1 N 11117 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 3ヶ月前 こういう問題形式の問題が解けません、、ひらがなの部分(?)はどうやって考えればいいですか、、?? 句形問題 問 次の各文を書き下し文にせよ。 各3点 (1)君有憂色、何也 君に夏色有と、何ぞや。 君島ふる色有るに、何ぞや (本文3~4行目 立。 111117 戈 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 3年以上前 なぜ④はダメですか?? well. 358 She arranged the schedule ( ) everything would go 頻出 ) as far as 2 because 3 so as to 4) so that 未解決 回答数: 2
英語 高校生 3年以上前 英語長文の問題集を探しています。 鳥取大学の英語を受けるのですが、文字数が800字ほどで問題形式は記述と選択同じです。これが大門2つ出ます。 これにあった物をお願いします。 未解決 回答数: 1
化学 高校生 約4年前 昇華法の意味を一文で言い替えて欲しいです。(テストに出そうな問題形式で。) する。 を溶媒に溶かし出す。 ガスも ↑図8 抽出 >昇華法 固体が直接気体にな る変化を昇華という。また,冷水 sublimation >p.30 固体→気体→固体の一連の変化. も昇華とよぶ。この変化を利用 不純物を 含むヨウ して,昇華しやすい性質をもつ 素の固体 ョウ素やナフタレンなどを,混昆 合物から分離, 精製することが昇華しに 含むヨウ できる。この分離 精製方法を と、ヨウラ し、気体 ↑図9 昇華法という。 未解決 回答数: 2
地理 高校生 約5年前 ⑪〜⑭と入試問題が分かりません。解説お願いします 問題形式で実践 ア・イは. 上の図中のX付近または Y 付近の X付近の7 月の降水】 熱帯収束帯 | 重熟帯高圧帯 二問にチャレンジョ 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 5年以上前 古典の文章が読めれません。 前はまだ読めてたけど問題形式も難しくなったし最近読めれなくなってきてます。 もうすぐ模試なのであと数日でもできる古典の対策教えてください 未解決 回答数: 1
英語 高校生 5年以上前 こういう長文の時に入れるときに何を入れたらいいのかが分からなくなるんですが、 どうやってわかるんですか?? 間1 支中の空記(Ca)一(f)に (8) 1. at (b) 1. Find (c) 1、quality (dg) 1. specialist (e) 1. more (7) 1. what ee NN D D N NM ・ by Found ・ quantity Special most where oo ooのOOの 当てはまるものをそれぞれ下から一つ選び、符号で on 4.。 of Finding 4. Findings percentage 4. rato 、specialty 4 especialy less 4. 1east when 4、 which 未解決 回答数: 1