数学 高校生 6日前 この問題はなぜm-niも解だとわかるのですか? DDD AD *58 iを虚数単位とする。 α を実数, mとnを自然数とする。 2次方程式 x2+ax+50=0がx=m+ni を解にもつとき,組 (a,m, n) をすべて求め よ。 20 ○○○Ⅱ 関数と方程式・不等式 [23 東京都市大] 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 10日前 この一文の文構造を解説してほしいです Well, I see human intelligence as being a combination of different elements that are woven together. Al is very good £these elements like math and pattern recognition. 未解決 回答数: 1
数学 高校生 12日前 数I因数分解です 解答で、最後に (c-b)(a-b)(a-c)から(a-b)(b-c)(c-a) になる理由を教えてください (c-b)(a-b)(a-c)ではだめなのでしょうか? (4)(62-c2)+b(c-a2)+c(a²-62) 33 21 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 18日前 数cのベクトルです。どう解けばいいか分かりません。答えは1/9ベクトルa➕2/3ベクトルbです。🙇🙇 8 OA=6,OB=4,∠AOB=60°である AOABの垂心をHとする。 OA=a, OB=b す とするとき, OH を a, b を用いて表せ。 ✓ 未解決 回答数: 1
数学 高校生 20日前 赤ペンのところの変形がなぜそうなるのかを教えていただきたいです。 1-(1 - 3 sin² 2x x-01-(1-sin² x) (3)lim 1-cos 3x = lim x→01-cos2x = lim sin23 x→0 sin2x = lim x-0 (3) 3-2 x 2 3 x 2sinz 3-2 2x (Sin x ) 2 2 山 || 9-4 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 21日前 : mathematics 順列 47の(1)です . 手順1の 2通り、2!通りまでは分かります. しかしその後の 2×2×2! になるのが分かりません. なぜ2がひとつ増えたのでしょうか,? わかる方 教えて欲しいです ( . .)" 2475個の数字 0 1 2 3 4 のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整数を作る。 (1)3の倍数は何個作れるか。 る方法 法は何通りあるか (2)小さい方から順に並べると, 42番目の数は何か。 ヒント 147 (1)3の倍数になるのは各位の数の和が3の倍数になるときである。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 23日前 1行目の式から2行目の式になる過程が分からないので教えて欲しいです。 整理すると 5x2+4mx+(m²-5)=0 ① D 判別式をDとすると = =(2m)2-5(m²-5)=-(m²-25) 4 バ 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 25日前 比較の問題についてです! (2)がなぜこの並びになるのかが分かりません…🥹 決まりとかあったら教えて欲しいです🙇♀️ よろしくお願いします! This new smartphone is by far the host expensive of all (2) My (is a math test/biggest / have/that/problem) tomorrow. My biggest problem is that I have a math test. 3) (Tokyo/best/has / noodle shops/the) in the world. 私の最大の問題は明日 数学のテストがあることです tomorrow. the world 解決済み 回答数: 1