Have been to とHave gone toの使い分け方があまりよくわかりません，写真にある，アの用法以外の違いはあるのでしょうか？また，現在完了での，何かの用法の時は，絶対こっちを使ってっていうのを学校で教わったのですが，そこら辺もよくわかってないので，教えていた... 続きを読む

の時点かを問うなら,過去時制を用いる。 Point 006 : 現在完了の have been to A と have gone to A Nord 1990 9V60 LOV Ord 9d liiw 14 have been to A 「アAに行ってきたところだ, Aに行ったことが basy ある (主として英)」 rowadailandbnsetorium 標準 15 146 VERD Egezou drikan have gone to A 「アAに行ってしまって(ここには)いない, イAに 行ったことがある (主として米)」 sc gainissl ms (1) [標準] Sallow bamsel av (8 問題 14 15 ともアの用法。 「Aに行ったことがある」 の意味では have been to A / have gone to A のいずれも用いるので, 焦点となるのはアの用法 と考えてよい。

解いたのですが、答えを無くしてしまったので 教えていただけると嬉しいです。 お願いします。

Exercises 1 各文を下線部を主語にした受動態に書きかえなさい。 A B 1. Amy's grandparents told her a lot of fairy tales. 2. Terry bought Sally a picture book. 3. Mayu must keep her room clean. 4. Ken showed me a good watch. 5. What do you call this bird in English? → 2 各文が受動態の文となるように,( に適切な語を入れなさい。 C 1. The students know the song well. The song ( )( 2. The rumor hurt her feelings. Her feelings ( ) ( ) ( 3. We will call off the outdoor party if it rains. The outdoor party will ( ) ( 4. It is said that the actor has a lot of fans. The actor ( )( ) ( 5. The result satisfied them. ) well ( → They were ( ) ( 6. We covered the table with a tablecloth. The table ( )()( → CASTEL ) the result. dig of Janboqmai = J ) ( 3. Tom (laughed/classmates/by/was/his). 4. This dress (made/me/for/was) my mother. ol oy of agod I £* ) the students. ) the rumor. ) have a lot of fans. ) if it rains. o but I ZURU lot of ebrioift bed od vlibou.I._2²] ) a tablecloth. tool.gredi à 3 ( 内の語を並べかえて, 英文を完成させなさい。 ただし, 不足している1語を補うこと｡ 総合 1. My father (my/worried/is/future). d) of of saimoną s ebso I B 2. The box (oranges/was/fresh/filled). quons of I It 3. 私は羽生結弦選手の演技に感動しました。 (impress) I 4. 壁は白く塗られるだろう。 The wall by Ms. King. brunt 1- 33-2 5. The bus (crowded/foreign/was/people ) this morning. 43 (14), no ba (re 4 日本語に合うように,( 内に与えられた語句があるものはそれを使って下線部に適切な語句を ANDALOSOLS 補いなさい。 ただし, 受動態を使うこと。 1. この庭はキングさんが世話をしている。 (take care of ) This garden 2. 久石譲はすばらしい作曲家だと言われている。 eny goldtarce diw aliw 6 reequ to IE Jo Hisaishi is an excellent composer. O do od Jarors Il 29746, St with Yuzuru Hanyu's performance. Lesson 12

(2)の問題です。赤で書いてある所を教えてください。 よろしくお願いします

[2] 次の問題について, 太郎さん、花子さん、先生の会話を読んで, 以下の問いに答えよ。 問題 不等式 α(x-a)(x-2a)> 0 ...... ① がある。 ただし, αは0でない定数とする。 1<x<5 を満たすすべてのxが不等式 ① を満たすとき, αのとり得る値の範囲を求めよ。 太郎:不等式①の左辺はxについての2次式だから、グラフで考えてみたらどうかな。 花子:xについての2次関数y=a(x-a)(x-2a) のグラフは, a>0 のとき, (ア) a<0のとき, (イ) のようになるね。 太郎: グラフを参考にして不等式①を解くと,α>0 のとき, だね。 先生:では,ここまでの結果を用いて問題を解いてみましょう。 (1) (ア) で答えよ。 1 a (ウ) また、 号で答えよ。 (イ) VAN 2a x 2a 1 a<x<2a (2) 問題を解け。 に当てはまるグラフを, 次の1~4のうちから一つずつ選び、番号 2 3 a 2a JÄÄ に当てはまるものを、次の1~4のうちから一つずつ選び、番 a<0のとき、 a 2a 22a <x<a 3 x<a, 2a < x 4 x<2a, a< x (配点10)

数2です これで合ってますか？教えてください

(2) azart 121-120 12+ a 120 lãi lãi zo tới f Il それぞれ2乗すると ( ( Ja 1²+ [21² - 2 (010²1 (al²+ le ²² + ₂ α-a Ⓡ lälttei talãi tel 1987 -Tällä ≤a a = al から D'≤ Q² = O' 1/12して 1a1-th1 = (a+h) = (a) + (0) [=] 1α1 < (α) ar= (al-(2)<0となる [1], FY @ > O pl2 @ >0 また③2② より 101-101€ láta 1 ≤ 191+ (α) [1],[²7015 Talal slatul≤ lãH (2)

日本語訳お願いします

9:20 Lesson 5 Mental Toughness Section 3 ** 3 Talk to yourself. Stay focused. Relax. Great advice. But how do you do that? One way is self-talk. 4G Your mind, emotions, and your muscles all work together. If you tell yourself you'll fail, your performance will suffer. Champions use positive self-talk to stay focused under pressure. 83% Develop positive cue words to encourage yourself. Use these words whenever you are feeling mad, sad, or scared. Here are examples of negative and positive self-talk: challenges! It's just too tough! / I love new not over till it's over. We're down 20 to nothing! / It's |連続 -X I've never done this before! / Here's a chance to learn something

ドゥオリンゴというアプリについてです。 フレンズクエストのところにある「つつく」と「プレゼント」という機能について、どんなものなのかどなたか説明していただきたいです🙇‍♂️ (ネットを見たのですが、書いているものが見つからず…)

>cc プレゼント

高1情報(VBA)についてです。 下のようなプログラムで素因数分解して、答えをMsgboxで表示したいのですがやり方が分かりません。(文字に数字が当てはまるとは思うのですが、どういう風になるのかがよく分かりません💦) どなたか教えていただきたいです🙏 めんどくさい質問でごめ... 続きを読む

物理　運動の法則です。 問題文読んでも分からなかったので解説を見ましたがそれでも分からないので質問させていただきます。 問題文・解説の、"板が物体に加わる力"というのが今一度理解出来ません。 最初は垂直抗力とかかなと思ったのですが垂直抗力は物体重力と釣り合って相殺され... 続きを読む

69 ここがポイント・ 物体には,鉛直下向きの重力 mg 〔N〕 と鉛直上向きに板から物体に加わる力f [N] がはたらいてい る。 物体は鉛直上向きに動くので,鉛直上向きを正とする。 解答 物体には, 鉛直下向きに重力 mg [N], 鉛直上向きに 板から加わる力 [N] がはたらいている。 鉛直上向 きを正とすると, 物体にはたらく力の合力は F=f-mg [N] これを「ma=F」に代入して ma=f-mg よって f=m(a+g) [N] 正の板から物体 | 向き に加わる力 f〔N〕 a [m/s2] ↑ 重力 mg 〔N〕

数A確率についてです。 具体的な問題の質問ではないのですが、 「確率が苦手だったけど出来るようになりました！」という方がいらっしゃったら確率の克服に向けてのアドバイスや、苦手脱却のためにやったことなどを助言をしてほしいです。 今現在私は確率が好きなのですが苦手です。 今は学... 続きを読む

この問題で、OA:AD＝A+B: Cとなるのはなぜでしょうか。

68 00000 重要 例題 36 三角形の内心を表す複素数 異なる3点O(0),A(α), B(β) を頂点とする △OAB の内心をP(z) とする。 このときは次の等式を満たすことを示せ。 BRONEO A ゆえに よって 指針> 三角形の内心は,3つの内角の二等分線の交点である。 AD: DB = OA: OB=α: 6 解答 OA=|α|=a, OB=||= b, AB=|β-α|=c とおく。 また,∠AOB の二等分線と辺ABの 交点をD(w) とする。 すなわち 次の 「角の二等分線の定理」 (*)を利用し, ZOの二等分 線と辺AB の交点をD(w) として,wをα, β で表す。 (*) 右の図で OD が △OAB の ∠0 の二等分線 ⇒ AD: DB = OA: OB EO A 40.1 次に,OAD において,∠Aと二等分線 AP に注目する。 以上のことは,内心の位置ベクトルを求めるときの考え方とまったく同じである。 「改訂版 チャート式基礎からの数学ⅡI + B 」 p.422 参照。 ba+aß であるから a+b Pは∠OAB の二等分線とOD の交点であるから W= 2= タミ a+b a+b+c W= Bla+lalß R$ |a|+|B|+|B-α| ...... 検討 △ABCの内ふた土 OP:PD=OA: AD=α: (a+bc) = (a + b) : c OP: OD=(a+b): (a+b+c) a+b+c |Bla+\a\B |a|+|B|+|β-al A(a) ・a a+b bata a+b a = P(z) b D(w) bB(B) ROBADA (5) bataß O 絶対値が付いたままでは扱 いにくいので, a,b,c と SALL おいた。 SKOLAGD 角の二等分線の定理。 B これより,Pは線分 OD を (a+b):cに内分する点で あるから c.0+(a+b)w a+b+cz=a+b+c としてもよい。