世界史 高校生 3年以上前 下線部の正誤判定問題です この問題の解説していただきしていただきたいです🙏 ) プランデンブルク=プロイセンのフリードリヒ=ヴィルヘルムは, 三十年戦争に際して ①フランス側に立って領土を拡げ,スペイン継承戦争の際には,フリードリヒ 3世が②皇帝 を授けて王号を許され, ③プロイセン王フリードリヒ 1世となった. 次の④フリードリヒ 2 世は軍人王とあだ名され, 軍国主義的絶対主義の基礎を築いた. 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 4年弱前 戦後の教育についてです。 軍国主義の追放のため黒塗り教科書、教職追放があったことは理解しています。 なぜ修身の授業は廃止になったんですか? 理由が見つからなくて困っています 解決済み 回答数: 1
現代社会 高校生 4年弱前 この問題分かる方お願いします! 1年 _.組_。 二 0 ①王は神から絶対的な支配権を与えられたという考え方を何というが。 の自然状態大「万人の万人に対する闘争」状態とし、政治の役割をその底服に 求めた思想家は誰か。 ③②の主閉名は何か。 ④ロックが生病・目 利を侵害する場合に人民が持つとした権利は何が。 ⑤ロックの主著名は何が。 ⑥ルソーが唱えた、公共の利益をめざす意志を何といつが。 ⑦三権分立をとなえたフランスの落蒙思想家は誰か。 ⑧⑦が閉した著書は何か。 ⑨民主政治について「人民の人民による人民のための政治」という言葉を区し だ人物は誰か。 ⑩イギリスのコモン・ローの原則にもとづき、国王も法に従うべきと主張した 法律家は誰か。 ⑪法による秩序の維持を重視する立場を何といつが。 ⑫1919年ドイツで制定された世界で初めて社会権の保障を明記した吉法は何 が。 ・ 財産の権利を守るために社会が成立し、政府がこの権 回答募集中 回答数: 0
世界史 高校生 約4年前 Bの12と13と14と15を教えていただけませんか? Aは5番が合っているか、知りたいです。 お願いします。 アケメネス件ペルシァ 印喘請族 ベルシア人 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 約4年前 第二次世界大戦後、アメリカはどうして日本を完全に支配(?)(日本人を奴隷にしたり領地を完全に奪う)したりせずに国の体制を整えてくれたのでしょうか。GHQの支配下だったとは言え日本の主権が完全に奪われたわけではないんですよね…? 解決済み 回答数: 3
日本史 高校生 4年以上前 GHQの占領目標として「非軍事化」「民主化」がありますが 「人権指令」「五大改革指令」「公職追放」「財閥解体」「農地改革」 これらの事はそれぞれどのような関係になりますか? 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 4年以上前 国家社会主義というのは国家主義に転向した社会主義の考え方ということだと思うのですが、国家主義とは違うものなのですか? 国家主義に転向ということは国家主義の考え方になったという事だと思ったのですが、国家主義でも社会主義でもない考え方が国家社会主義ですか? 教えてください! 未解決 回答数: 1
日本史 高校生 4年以上前 二・二六事件のことで質問です。 同じ国家改造をもくろむ軍部内で、統制派と皇道派に別れたのは何故ですか? 私はどちらも政党や財閥に不満はあって、今のままではダメで、変えないといけない!と思って派閥?みたいな形になった。でも、統制派は逆にその財閥を利用してやってどんどん植民地化... 続きを読む 解決済み 回答数: 1