教えて頂きたいです お願いします

[4] 答えはすべて解答欄に書きなさい。 ・・ (1)~(3)については,日本語が表す英語が完成するよう、 下線部に示された文字から始まる一語を解答欄に書き なさい。また,(4)(5)については[ ものを解答欄に書きなさい。 ]内の語 (句)を並べ替えて英文を完成させ, [ ] 内で3番目に来る (教科書 P.16, P.22~P.23, P.28~P.29 参照) miwa A Hinana moduloid no esurig ledsand troi ahoge zaam ralg on inst boog a od or abs boog sats and veganar el bas gaireado yd mid hoqqus sta (1) 私は、ほうれん草が嫌いです。 [知・技] I don't likes (2) 公立図書館はどこですか。 [知・技] Where is the p library? (1) (3)私も同じ方向に行くところです。 お連れします。 [知・技] I'm heading in that direction, too. I'llt woll you there. (4) 林先生はランニングが大好きです。 [表] 文入並 JJ Mr. Hayashi [passion / has / running / for/a ]. JAL) Mr. Hayashi (5) (スピーチの締めくくりにて) お楽しみいただけたでしょうか。ありがとうございました。 [思・判・表] I[speech/ you/my/hope/enjoyed ]. Thank you. (1) spinach (2) public (3) take (4) (5)

答えの理由は分かりましたが、自分の誤答のどこが誤っているかが分かりません。教えていただけますと嬉しいです。

女3人 男子1人ひ円卓に座る 女3人が連続する確率 31x131 151 3.2.1 15.14 357 女3人をひとまとめにして、それと男子に人 (D)で考えればよいと思った。 答え 15.31×12 1 15! 小 3 91 サ

答えの理由は分かりましたが、自分の誤答のどこが誤っているかが分かりません。教えていただけますと嬉しいです。

女3人 男子1人ひ円卓に座る 女3人が連続する確率 31x131 151 3.2.1 15.14 357 女3人をひとまとめにして、それと男子に人 (D)で考えればよいと思った。 答え 15.31×12 1 15! 小 3 91 サ

化学基礎 ⋮ 化学反応式において 正反応と可逆反応の見分け方はありますか ,？ 授業では曖昧にされたので気になりました ˙Ⱉ˙ ฅ 可逆反応のある反応式を 覚えることが最終手段ですかね ,,😕 📋⌇ﾍﾞｽｱﾝ必ずつけさせて頂きます,！ ご回答ありが... 続きを読む

高１です 間違っているところを教えて欲しいです🥹 (2.3.6.8.10あたり間違っていると思います💧)

[A] 日本語の意味に合うように,( (1) 私の夢は国際連合で働くことです。 My dream is ( ) ( ) for the United Nations. )に適語を入れなさい。 (1) (2) 私を病院に連れていってくれてご親切にありがとうございました。 It was ( ) ( ) you ( )( ) me to the hospital. (2) thank (3) はっきりした目標を定めることは重要です。 It's important ( )() clear goals. (4) 私はアメリカでビジネスを勉強することを望んでいます。 I hope ()()( ) in the United States. (4) (5) 私は健康を維持するために週に2回泳ぎます。 I swim twice a week ( )()(). You were (about/ my health/to/very] (8) to 10) 彼は住む家を探している。 He's looking for a house ( had you sorry a cold (8) 私の健康のことを心配してくれて, あなたはとても親切でした。 ykind/worry). very kind [C] 次の日本語に合うように 従いなさい。 各3点 9) きみの事故のことを聞いて残念に思っている。 I'm sorry ( )( ) about your accident. 各3点 )()(). hoiles Lanh to (5) To keep [B] 日本語の意味に合うように,( )内の語(句) を並べかえなさい。 各3点 (6) 私たちは健康について学ぶべきことがたくさんあります。 learn a We (a lot of /about/have/learn/things/to) good health. (6) have to lot of things about (7) あなたが先週末風邪だったと聞いて気の毒に思います。 I'm (a cold/ heÁr/ had/ sorry/th / that / you) last weekend. to hear that (7) tokemoto (10) (3) to to To study (9) holis about my health. に適切な語を入れ英文を完成させなさい。 指示がある場合は指示に work to live take decide Chatsw business fit hear him

問5の(5)問7の(3), (4) の解き方教えてください。 答えは 問題の順に3.7w/s2 , 5.0s , 5.4×10^6 J と 1.5kWh になります。

問5. あらい水平面上に置かれた重さ20Nの物体を水平に引く。 物体と面との間の静止摩擦係数を0.30 重力加速度を9.8mmと する｡ (1) 1.0Nの力で引いたところ、 物体は動かなかった。 このとき物体にはたらく静止摩 擦力の大きさは何Nか。 (2) 2.0N の力で引いたところ、やはり物体は動かなかった。この時物体にはたらく 静止摩擦力の大きさは何Nか。 (3) 3.0N の力で引いたところ、やはり物体は動かなかった。 この時物体を引く力のした 仕事は何Jか｡ (4) 水平に引く力がある値 f〔N〕をこえた直後に物体は動きだした。 fo〔N〕を求めよ。 (5) 9.0N の力で引いたところ、 1.5N の動摩擦力を生じた。 この物体に生じる加速度は 何mlか。 問6. 水平面と30°の角をなすなめらかな斜面にそって質量 20kg の物体をゆっくり引き上げる。 重力加速度の大きさを 9.8m/s2とする。 (1) 引き上げるために必要な力の大きさ F, [N] を求めよ。 (2) 斜面にそって10m 引き上げるのに必要な仕事 W 〔J〕 を求めよ。 (3) この物体を、同じ高さまで斜面を利用せず鉛直上方に引き上げるのに必要な力の大 きさ F2〔N〕と、その力がする仕事 W2〔J〕 を求めよ。 問 7. 次の問いに答えよ。 (1) 質量 25kg のトランクを水平方向に20N の力で引いて, 力の向きに 20m 動かす のに 10秒かかった。 仕事率を求めよ｡ (2) 揚水ポンプを使って, 高さ 9.0mのタンクに水6.0 × 10kgをくみ上げるのに 49 分かかった。 仕事率を求めよ。 重力加速度の大きさを9.8m/s²とする。 (3) 質量1.0kgの物体を 5.0N の力で床と水平に押して 3.0m移動させた。 この仕事率 が3.0W であるとき、 かかった時間は何sか。 (4) 3000Wで30分間仕事をすると、 何Jになるか。 また、それは何kWh か。 問8 質量 1.0kg の直方体の物体がある。 物体の面 a,b,c を下に して床に置くとき, それぞれの場合に, 床が物体から受ける圧力 Pa, Pb, Pc [ Pa] を求めよ。 重力加速度の大きさを 9.8m/s2とする。 a b 0.70m² 0.56m 10.50m

この英文の最後の方にある（上から８行目）to fundのtoはなに用法何でしょうか？？ちなみに、和訳は写真2枚目のようになっております。

Dear Mr. Abbe, 科学という言葉を 広める Thanks for your letter. I think/ a list of what is good about science will be far longer than the list of what is できれない bad about science. But what actually matters is that science is not good or bad. It's just a base of knowledge about how the natural world works. It's the engineering applications of science that are good or evil And since no country with any real power J has ever elected a scientist or an engineer as its leader, the people who are in charge of ✓ the resources to fund such good and evil are politicians. So your question could just as 1 1 15 5

1枚目写真真ん中付近の、It's the engineering 〜evil. のところについてです。写真2枚目にもあるように、和訳は、善か悪かは科学の工学への応用です。とありますが、英文がengineering applications of science となっている... 続きを読む

To Dear Mr. Abbe, ABJIC 広める Thanks for your letter. I think a list of what is good about science will be far longer than the list of what is 2ztat.. bad about science. But what actually matters is that science is not good or bad. It's just a base of knowledge about how the natural world works. It's the engineering to applications of science that are good or evil) And since no country with any real power 2 has ever elected a scientist or an engineer as its leader, the people who are in charge of the resources to fund such good and evil are politicians. So your question could just as - 15 -

これを翻訳してください 「ジュリア先生へ お菓子ありがとうございます。とてもおいしかったです。 授業いつも教えてくれてありがとうございます。これからもよろしくお願いします。」 宿題です‼️翻訳お願いします。

Thank you very much for your disponibility とはどういう意味でしょうか