階差数列の一般校を求めるやつです。 Σの計算ができません。 途中式も書いていただきたいです。

A 236 次の数列{an} の一般項を求めよ。 *(1) 2, 3, 5,78,412. *(3)3,4,8,17, 33, ...... 4 24816 (2) 5, 7, 11, 19, 35, (4)1, 6, 15, 28, 45, 591317 初項から第n項までの和 S, が次の式で表される州に

48の（1）の問題です。 |a|^2=a・a＝a・(-b-c) の部分がよくわかりません。 わかる方教えて頂きたいです。

$48 ag=b.c=ca=-2,a+8+c=0 のとき,次の問いに答えよ。 (1) a, この大きさを求めよ。 (2)とのなす角を求めよ。

統計的な推測の問題です。 右の写真からの続きが分かりません。 どなたか解説お願いします🙇🏻‍♀️՞

2 1/x=0) 上となる確率を求めよ。 164 母平均300,母標準偏差 50 をもつ母集団から,大きさ 100 の無作為標本 xs/) を抽出するとき,その標本平均Xが303 より大きい値をとる確率を求めよ。

古典の質問です！ 3と5の考え方を教えてほしいです！！ 答えはそれぞれ オとイ になります よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

はく 3)箔など所々に見ゆる木、あひまじはりけるを、たづぬれば、 4 親子ある者は、定まれる事にて、親ぞ先立ちける。 5 仁和寺に隆法印といふ人、･･･縁を結ばしむるわざをなむせられける。 ア 受身の助動詞 『方丈記』 イ尊敬の助動詞 オ 動詞の活用語尾 ウ自発の助動詞 カ 動詞の活用語尾+完了の助動詞 エ可能の助動詞

古文の問題です！ これらの問題の考え方を教えてほしいです！！ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

☆助動詞「る」「らる」「す」「さす」「しむ」の訳し分け 7 次の( )内の動詞を適切な形に改めよ。 太郎、大学へ(入る)る。太郎、読書(す)らる。 2 太郎、花子に(食ふ)す。 太郎、次郎に読書(す)さす。 3太郎、花子に(食ふ)しむ。 太郎、次郎に読書(す)しむ。

写真の（5）の問題で、答えはwokeの部分をwakeにしているのですが、どうしてですか？

2 各文を Yes / No 疑問文に書きかえ, 1.~3. はYes で, 4~5. は No で答えなさい。 B 1. You can give her a hand. 2. You understand his English. 3. His mother tongue is German. Yes, Yes, Yes,. 4. He can take the math and science tests tomorrow. No, 5 Your mother woke you up this morning. No,

P,Qの位置関係がわかりません。図が欲しいです

次の問いに答えよ。 (1)点Qが放物線y=x2 上を動くとき, 点A(2, -2) と点Q を結ぶ線分AQ を 1:2 に内分する点Pの軌跡を求めよ。 ボ(2-2) y=21-2)+大 1+2 5=37-7 1+2 d=3844 GIATA 2 y=3x-8×14上にある

これの展開の仕方教えて下さい🙇‍♀️ 答えは右上のやつです。自分が書いたものと一致しないので教えて下さいm(_ _)m ベストアンサー致します

(a+2)³ a 3 +6a² +12a+s (a+2) Cat2)(a+2) =(a+za+za+ (a+2) =a²²+2a²+2a²+4a+4a+8 3 a² ² 4 a² +80² +8

この問題について、tの変域って何を見て判断しているのでしょうか？

350 次の関数に最大値, 最小値があれば, それを求めよ。 (1) y=-2x+4x2 +1 (2) y=(x²-2x)+4(x²-2x)+5

半径13の円と半径14の円が図のように重なっているときのEG(赤い線)の長さの求め方を教えてください! 写真に書き込むなどして欲しいです、

LL F H E D A CD = 14 AB = 13 B