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物理 高校生

(2)と(3)のところを教えてください (3)は②の合成波があってるのか分かりません お願いします!

24 10 弦を伝わる波 目的 Jのd 弦を伝わる波の速さと, 波長,振動数との関係を調べる。 仮説の設定 弦を伝わる波の速さゃは, 張力と線密度で決まる。 弦を伝わる波の振動数f, 波長入と速さと の間には,p= の関係がある。 使用器具 プラスチックばねまたはゴム管,巻尺, ストップウォッチ T 後2000! 実験 (1) プラスチックばねの一端を壁に結び付けて、 他端を片手で引き, 図1のように,プラスチック ばねの途中の部分をつまみ上げてはなす。右に進んだパルス波が, プラスチックばねを伝わって 壁で反射してくることを確認する(プラスチックばねを持つ手のところでパルス波が反射すると きには手ごたえがあるので,目でパルス波が確認できなくてもわかる)。 000000000000m プラスチックばね 0000000000000000000000000000000000000000 L 図1 (2) プラスチックばねを少し短く持って(1)と同じ長さまで引くと, 張力が増す。この状態でプラスチッ クばねの途中の部分をつまみ上げてはなす。パルス波の速さは(1)と比べてどのように変わるか。 (3) (1)の実験で,図2①のようなパルス波が右に進行して壁で反射した後の波形を図2②に記入する。 参考:波形の観察は写真やビデオに記録する方法もある。 (2 図2 (4) プラスチックばねの張力や長さを同じにしたままで, (1)で行ったように, パルス波が5回往復 する時間を測定して, 表1に記入する。この結果より, 弦を伝わる波の速さゅを求める。 (5) プラスチックばねを持つ手をすばやく振動させると, 図3のような一見して進行していない波 ができるが,プラスチックばねの各部分は振動を繰り返している。このような波を定常波という。 このとき定常波は, AからGの向きに進む波と, 反射してGからAの向きに進む波とが重なり 合ってできる。図のA, C, E, Gを定常波の節, B, D, Fを腹という。入は進行している波の 波長である。張力カ,長さ,振動数等を変化させて, 腹の数の違う定常波を安定して起こしてみる。

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物理 高校生

コンデンサーの単位について 458でμを10^-6にしたので460でもするのかなと思ってしまいました、 なぜ460ではマイクロファラドのままで458ではファラドになおすのでしょうか??

PR oi (2彩ぜ ② このとき, 極板にた く わえられる電気量は減グ2 2 458。 本板の間隔と電位差 図のように。 電気容量 2 の平行酸コンデンサーの両端に 40V の電池をつなぎ, ス イッチ 8を閉じて充電した。 次の各問に答えよ。 1剛業 Q) コンデンサーにたくわえられる電気量はいくらか。 [ デンサーにたくわえられる電気量はいくらか。 (9 ②) スイッチ8を開くと, 極板の電気星は一定に保たれる。 49=のー6=ニ1.0X10-)一(3.0xi0-2 =テー2.0X10~7C ヨンデンサーの正の極板(上側)にある電荷が Ss 向が, 2.0X10-7 ぶさリュ っ 記2で 20X10 7C の正電人荷がbの向きへ動した 人 8極板の間隔と電位差 8.0X10C ⑫) 80V ⑬ 4.0xi0-c | スズイッチ $S を開いてから極板の間隔を変えるとき, 極抜の電気 軒は一定に保たれる。スイッチ$を閉じたまま格板の半隔を区 李折問の電位差は一定に保たれる。 3 (⑪⑰ コンデンサーにたくわえられる電気量をのとして. 間 9=@の/ミ(0.20X10-9 x40=8.0x10*C 2 『行板コンデンサーの電気容量は, 極板の問隔に反比例する。問 証人税にたときの電気容量を C とすると, でーー=0.0pF 語人| /カ8 を開いでいるので, コンデンサーにたくわえられている電 較介放のは変化しない。板板問の電位差が"'になるとすると, 0=Cレ の公式を用いて, ?_ @⑳ 0X10~% 半 人anoxnpr 9 スイッチSを閉じているので, コンデンサーに加わる電圧は一定 人たれる。たくわえられる電気量を 0 とすると。 、9=6ル= (010x10-9 40=4.0X10『C (スイッチ5S を開いたのち, 極板の問隔を 2 倍にした。 し このとき。板板間の電位差はいくらか。 (3) Q①の状態で, スイ ッチSを閉じたまま極板の間隔を 2 倍にした。このとき 020m GR @このと: 自由電子 動してい: 5 この ら, 電気容 隔に反比例 スイッチ: るとき, 極# 変わらないカ 電位差が変人 @スイッチS るとき, 極 は変わら4 電気量が

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