数学 高校生 約2年前 この手の問題がうまく整理できません。 応用問題になると手も足も出ない状態です💧 イメージすべきことやベン図に書き込むと良いこと等なんでも解くコツを教わりたいです😭😭 本当にわからなくて困っています、よろしくお願いします🙇🏼♀️ 15 全体集合Uと,その部分集合 A, Bに対して, n(U)=50, n(AUB)=42, n(ANB)=3, n(ANB)=15 であるとき, 次の集合の要素の個数を求めよ。 (1) AnB (2) ANB (3) A 第 章 第1章 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2年以上前 最初から分からないので詳しく途中の式や図を使って教えて頂きたいですお願いします。 62. 次の方程式,不等式を解け。ただし 0ハ0<2π とする。(1)2) 各5点,(3) 10 点) (1) 2cos0=/2 (3) 2sin'0-3cos0=0 0209-9012 COS8= 2 faoo/0ie 0209 0mie (2) /3 tan0<-1 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 全くわかりません、、、詳しく説明おねがいします、ら 拓う. でSin計fCOS| I31 を表す動作を OF, Cu Pe のとすると 電 / | sinの=な cos である。このことを 利用すれば, 公式を 作ることができる。 例えば。才ので表される動作は図 [21 の OQ で,Q(- 6。o) であるが sm(+)=c=csg. cs(9 ーsinの (の.183 基本事項居 9 (の 記す"三角を人 人 を使った角比に本す。 還還 還和ST ⑩ cese-の-cs(ほ+g)+si す-の+simx+の 軌 ーーcos@一(一sinのcosの一sinの=0 生生 959 ② sinzcos信Tsin aco( sj) | ーm(おるりmwをran(r+信aw( ef(e誠ef で言-9 とおくと 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 15 なぜa=1、b=−1を代入するのでしょうか。 16 x>0のとき から (1+x)>nC0+nC1x+nC2x^2 までの意味がわかりません。 15 ヵを正の奇数とする。三項定理を用いて, 次の等式を導け。 JaキキtaimzC二4Csキ…ー十。Cz 16 二項定理を用いて, 次のことを証明せよ。 0 のEdの2のニリ。 (。は3以上の自状 回答募集中 回答数: 0