IHの長さはなぜ2√2になるのでしょうか。教えていただきたいです

rA(1.2 面Sと平面その交わりの円でのma。 補 上の動点をPとすると き. 点p M を求めよ. の E 中心 A0.2.3) から平面々におおろした と 点日が交わりの円での申心であり れるので, 中心生は2.2) き, 交わりの円上の任意の点を X おだ AX"=AH"寺芋X5 AX は球面さの半径。HX が交わりの円の =VAX*ATFニ727ーゼ= jkBから平面+におろした垂線を BTとする 13.42. この とき BP'ニBI7TIP?ニ3!+TP? であぁる から、BP が最大になるのは IP が最大になると計 By Pが直線IH と円Cの交点で。 中心 HHに関し 1と反対側のと き. (きれ才縛9旨 このとき, BP の最大値は Y9+TIP“=Y9+GHTHP/=79+(222+73ア=25T76 Pが最小にな るのはIP が最小になるとき. IPが最小になるのは, Pが直線IH と円C 中心量に関し【と同じ側のとき. (これをP、とする)このとき BP の最小値ほ 79+GH-HP"ニ9+(272-3) =25-6 垂線を Au ・平面xが であり, 2 B

sとtの値を求めるところの解説が理解できません…

第 4 問 (記択問題) (配点 20 lolに |66|=タ ンAOB ニンBOQG 四面体 ABCにおいて, |OA|=3. jkPをとり, 辺BC上に点Q COA = 60'であるとする。また, 辺OA上に とる。以下、O4 = 0B=2 0C=cとおく。 ⑪ 0ssミ1, 0s,/ミ1であるよ 0 = (ューのすすなと表す。 の・ ることから 國-([ラよー ときであり, このとき|EQ| =

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

151ばんの問題です。 最大の時と、最小値の時の範囲の求めかたが当たり前なのですが違います…。このやり方とか簡潔に教えてくれる方いらっしゃいましたらコメントお願いします。

の財を求めょ. に 。のとる値によって、軸の位置が変わ る 電x の中央より の中央 1]居 のいずれにあるかで最大人をとるの価がわる。 アーデー4ar+の を変形すると ya(x-2oPーae よって. この放物線の軸は直線 *=24 である 第 思 由 回 8 また 定義域の中央の値は 2. ェニ0のとき yニoxニ 上 2c<2 すなわち 間M 本 ェー4 で最大値 "16q+16 [ 22=2 すなわち c=1のとき ェー0. 4で最大値 代] 2<2g すなわち 1く<のとき| ェー0 で最大値c 国 間8 YY Eの定数とする。 関数 ニー2x一2 (0xsc) について, 次の問いに 國p87 応用例題3 ててくくてくくくすてくくるともももももくくてくてくくく 引値を求めよ。 (2) 最大値を求めよ。 9請関数 yー2x“ー4qーと (0sxs2) について、 次の問いに管 っ圧p 9 jsR4 LA AN 詳 Ye ー <。2) の最大條をめ

赤線がわかりません 模試

【3] を実数とし, をの2次関数 ッニテー2Az十2が4 のグラフを G」 とする、 さらに, G」 をを 直方向に 4 電方向に 2ん だけ平行移動して得られるグラフを G。 とし, G, G。 の頂点をそれ ぞれAi, A+ とする. (1) 2点A, Azの座標よはそれぞれ A([えjkLg AL jr[タ1[チ|-め である. (2) 2点Au Azの座標が一致するのは =| ツ | のときである. (3⑳ を=| ツ | とし, 関数 ニア(%), ッニ9(*) のグラフがそれぞれG。 Cz であるとする・ き らに, Z を実数とし, gミァミg十3 におけるげ(ヶ), 9(z) の最小値をそれぞれの が。 とする・ が/三4 となるのは -テ |szs| ト のときであり, /王久。となるのは 5 6ー のときである.

モ〜ラの考え方を教えてください！ 答えは モ 1、ヤ -、ユ 8、ヨ 1、ラ 6です！ ※ちなみにフ〜メの答えは フ 0、ヘ 2、モ 6、マ 1、ミ 3、ム 1、メ 0です！

(9=了-知-2 があり, 関数リー (<) のクララ語 の と軸との共有点は トー (9. (し<に9. (し* 9 である. ただし, | フ| < |へ| < |*| である. 1 レー (2) Cと直線ゅ=1 との共有点の z 座標ま z=| マ | | 本リ上叫 である. ホ 3 3 内 IA において。 げ() の:

数学Ａ （5）について ※左側の画像が問題、右側の画像が回答です 赤で線を引いている、「÷2」をする意味はなんですか？

で ]2 人の生徒を次のようにする方法は何通りあるが (1) 7人, 5人の2 組に分ける。 2) 6人, 4人, 2人の3 組に分ける 人6 人りつA B の 2 部屋に入れる。 6人ずっの 2 Aiに22織 Ru

数学Ａ ※左側の画像が問題、右側の画像が回答です 赤で線を引いているところの意味がわかりません… 意味を教えてください…

下線部の意味を教えて貰いたいです A.Bはx.yが自然数だからA.Bが自然数になる最小の値ってことでしょうか？ またb＋2が何かと一致するっていうのがわかりません。

（5）の最初から最後までの微分の仕方がわかりません… 考え方を紙に書いて教えてください ※左側の画像が問題、右側の画像が回答です

道当な変 | のようとす るをと作ろ [3] [2で求めた関 関数の最大, 最小 必を求める。 山] の 変域に注意。 sTEp<くAA> 325 320 次の関数の増減を調べよ。 26 介隊語二2バー2ァ十う (2) yニ3一2sin* (4) ッー。