2022年1月の高2進研模試B5(3)の答えは、(1/2)n -2乗ではないのでしょうか？

B5 数列 (40点) 等差数列{an}があり、a2+a4=12,as+α10=32 を満たしている。 また、数列{bn}が あり, b1=2,bm+1-b=2"-1 (n=1,2,3,......) を満たしている。 (1) 数列{an}の一般項an を n を用いて表せ。 (2) 数列{bn}の一般項b を n を用いて表せ。 53012120 adet 0> 10 The ak (3) S=k-1)とする。 Snをnを用いて表せ。また, n ≧3のとき, S の小数部分 が0.999 より大きくなるような最小のnの値を求めよ。 ただし、 実数xに対して, 整数 n m が≦x<m+1 を満たすとき, x-mをxの小数部分という。 $+1=M

わかる方がいましたら教えてください

した ⑥6 qは定数とする。 関数 y=x2-2x (a≦x≦a+1) について,次の問いに答えよ。 (1) 最小値を求めよ｡ (2) 最大値を求めよ。 (3) (1)で求めた最小値をm, (2) で求めた最大値をMとすると, m, M は α の関数 である。この関数のグラフをそれぞれかけ。 た

高認の問題です。③はなぜ「〜できますか？」で「shall i〜？」なんですか？調べてもわからなかったので教えてください。

を答え (電話での会話) (平成26年11月問題2) こ A: Hello, This is Ted Brennan. Can I speak to Mr. Nelson? B: I'm sorry. He'll be out of the office until three o'clock. A: Well, [ ] B: Hold on, please. I'll get something to write with. ① do you know when he'll come back? ② will you call him back later? 3 shall I talk to him soon? ④ can I leave amessage? Hold on (電話機を切らずに)そのままお待ち下さい。 / write with (A)~で書く、(A)にはベ か万年筆か鉛筆が入る。Something to write with 何か (それで) 書くもの / call back (電話で)返 の電話をかける。 /message [ メッセージ] 伝言、 メッセージ でんごん A:もしもし､こちらはテッド・ブレナンですが。ネルソンさんいらっしゃいますか 訳 : 私はネルソンさんとお話できますか) ? B : あいにくです。 彼は3時まで会社を出ております。 A : それじゃ [] B:電話を切らないで下さい。 何か書くもの (ペンか鉛筆) を取ってきますので。 ① いつ戻ってらっしゃるかご存知ですか? ぞんじ ② ではネルソンさんに電話を下さるようにお伝えください。 ③ もうすぐ彼と話ができますか? ④ それでは(彼への)伝言 (でんごん、メッセージ)を残しておくことができますか? 正解は④、 “leave” には 「残す」 と「(町、国から) 離れる」 の二つの意味がある。 (A++h M

この問題の(1)から全く分からないので、 途中式も含めて解いて欲しいです🙇‍♀️長いですがお願いします🙇‍♀️

31 の3次方程式x-4x²+(k-1)x-2k+10= 0 ... ① がある。 ただし, kは実数の定数とする。 (1)xの整式x4x2+(k-1)x-2k+10 をx-2で割ったときの商を求めよ。 (2) 方程式 ①が異なる実数解をちょうど2個もつようなんの値を求めよ。 (3) 方程式 ①と方程式x^ー (2k-1)x-2k+4=0 が共通解をもつようなんの値を求めよ。 (2019年度 進研模試 2年11月 得点率 18.0%

⑶の組み合わせはどう簡単にわかるんですか？

車 RG11 1, , 2, 3. 3, 4の合計6枚のカードがある。 (少 6枚のカードのうち, ], [2, 3, ④のカードを1枚ずつ選んで並べて4桁の整数をつくる とき,全部で何個の整数をつくることができるか。 ) 6枚のカードすべてを並べて6桁の整数をつくるとき,全部で何個の整数をつくることができ るか。また,このうち偶数は全部で何個あるか。 6枚のカードから何枚かのカードを選んで並べて, 4桁または5桁の整数をつくる。 このとき、 各位の数の和が3の倍数である整数で, 2017 よ り大きい整数は全部で何個つくることができる か。 1a さ固れを (2017年度 進研模試 1年11月得点率 26.0%)

⑶の組み合わせはどう簡単にわかるんですか？

社 選a (8) D,, 2, 3,3, 国の合計6枚のカードがある。 (少 6枚のカードのうち, ], [2, [3, ④のカードを1枚ずつ選んで並べて4桁の整数をつくる とき,全部で何個の整数をつくることができるか。 国 を国 ) 6枚のカードすべてを並べて6桁の整数をつくるとき, 全部で何個の整数をつくることができ るか。また,このうち偶数は全部で何個あるか。 6枚のカードから何枚かのカードを選んで並べて,4桁または5桁の整数をつくる。 このとき、 各位の数の和が3の倍数である整数で, 2017 よ り大きい整数は全部で何個つくることができる か。 () 08 g) (2017年度 進研模試 1年11月得点率 26.0%)

⑶お願いします

月日 模試 2次関数 3 2次関数 f(x) = 2x°-4ax+5 があり, y=f(x) のグラフをx軸方向に1, y軸方向に-5a-2だ け平行移動したグラフを表す2次関数を y=g(x) とする。ただし, aは正の定数とする。 (1) y=f(x) のグラフの頂点の座標を求めよ。 (2)/y=g(x) のグラフがx軸と共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。また, y=g(x) のグ ラフがx軸の正の部分と負の部分において1つずつ共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。 (3) y=g(x) のグラフがx軸の 0<x<3 の部分とただ1つの共有点をもつようなaの値の範囲 を求めよ。 (2017年度 進研模試 1年1月得点率 13,0%)

⑶お願いします

月日 模試 2次関数 3 2次関数 f(x) = 2x°-4ax+5 があり, y=f(x) のグラフをx軸方向に1, y軸方向に-5a-2だ け平行移動したグラフを表す2次関数を y=g(x) とする。ただし, alは正の定数とする。 (1) y=f(x) のグラフの頂点の座標を求めよ。 (2)/y=g(x)のグラフがx軸と共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。 また, y=g(x) のグ ラフがx軸の正の部分と負の部分において1つずつ共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。 (3) y=g(x) のグラフがx軸の 0<x<3 の部分とただ1つの共有点をもつようなaの値の範囲 を求めよ。 (2017年度 進研模試 1年1月得点率 13.0%) 1 -2018)

⑶お願いします

月日 東** 模試 2次関数 3 2次関数 f(x) = 2x-4ax+5 があり, y=f(x) のグラフをx軸方向に1, y軸方向に-5a-2だ け平行移動したグラフを表す2次関数を y=g(x) とする。ただし, alは正の定数とする。 (1) y=f(x) のグラフの頂点の座標を求めよ。 (2/y=g(x) のグラフがx軸と共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。また, y==g(x) のグ ラフがx軸の正の部分と負の部分において1つずつ共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。 (3))y=g(x)のグラフがx軸の 0<x<3 の部分とただ1つの共有点をもつようなaの値の範囲 を求めよ。 (2017年度 進研模試 1年1月 自者 190)

⑶お願いします

月 日 模試 2次関数 3 2次関数 f(x) = 2x°-4ax+5 があり, y=f(x) のグラフをx軸方向に1, y軸方向に-5a-2だ け平行移動したグラフを表す2次関数を y=g(x) とする。ただし, alは正の定数とする。 (1) y=f(x) のグラフの頂点の座標を求めよ。 (2/y=g(x) のグラフがx軸と共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。また, y==g(x) のグ ラフがx軸の正の部分と負の部分において1つずつ共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。 (3))y=g(x)のグラフがx軸の 0<x<3 の部分とただ1つの共有点をもつようなaの値の範囲 を求めよ。 (2017年度 進研模試 1年1月 得点率 13.0%)