数学 高校生 6年以上前

（2）について、この関数が定義域で連続であるというのは何を根拠に言っているのですか?

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数学 高校生 6年以上前

13と14番の根拠がわからないです、、

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数学 高校生 6年以上前

数1.図形と計量です。 写真の、青線を引いてある2箇所についてなんですが、図でみると、確かにそうなりそうだなとは思うんですが、根拠が持てません。 こうなる理由を教えて頂きたいですm(*_ _)m

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数学 高校生 約7年前

解答の(イ)についてです。 5=√(25-k)-1 とありますが、√(25-k)>1 という根拠はどこにあるのでしょうか。

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数学 高校生 約7年前

大至急お願いします、この問題の解き方が分かりません。何を根拠にどこから着手すれば良いのか具体的に説明していただきたいです。

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数学 高校生 7年以上前

至急です⚠️⚠️ この問題を教えてください！ 答えには、内接する四角形を利用して答えを出しているのですが、どのような根拠で四角形が円に内接するのか分かりません😓🙌 お願いします🙇🙏

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数学 高校生 8年以上前

【2】の問題では男のひとの人数を考える、というのはわかりますがその際に女のひとの数を考えない（式に反映しない？）のはどうしてなんでしょう。 なんとなくわかる、としかいえず根拠をもっていえなくて、この前のセンターも同じようなこと（問題で取り扱われない条件はどう対処したらよいの... 続きを読む

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