(3)の②の答えが25%なんですけど、求め方教えてください🙇‍♀️

40, DNA の構造の ある生物の DNAについて、含まれる塩基の割合を調べたとこう, A, T, G, CのうちAの割合が 30%であった。以下の問いに答えよ。 (1) Tの割合として適当なものを次の(a)~(f)から選べ。 (a) 20% (b) 25% (c) 30%(d) 35% (e) 40% (f) 70% (2) U G, ② Cの割合として適当なものをそれぞれ(1)の(a)~(f)から選べ。 (3)この DNA を構成する2本のヌクレオチド鎖のうち,一方のヌクレオチド鎖(1鎖と する)に含まれる塩基の割合を調べたところ., Aの割合は 35%であった。 次の①,2 の割合として適当なものをそれぞれ(1)の(a)~(f)から選べ。 ① もう一方のヌクレオチド鎖(IⅡ鎖とする)に含まれるTの割合 ② I鎖に含まれるTの割合 ?? p.40例題

問3がこうなる理由を教えてください🙇‍♀️

が見 DNA の塩基組成(数値は分子数の割合(%) を示す) チミン アデニン グアニン シトシン 塩基 生物名 30.3 30.3 19.5 19.9 ヒト(肝臓) ウシ(肝臓) 29.0 ア イ ウ ウ ニ 32.8 32.1 17.7 18.4 大陽菌 24.7 23.6 26.0 25.7 結核菌 15.1 14.6 34.9 35,4 ニ 同2表の空欄ア~ウに入る数値として最も適するものを, それぞれ①~のなかから選んで番号で 答えよ。ただし、 同じものを何度選んでもよい。 I ウ 0 14.5 2 19.5 ③ 21.0' 25.0 ⑤ 29.0 ⑥ 30.3 ⑦ 35.4 問3. 次の(ア)~(エ)の式について, A, T, G, C をそれぞれの DNA 中の各塩基の割合とすると、 およそ成り立つと考えられるものはどれか。 すべて選べ。 (ア) (A+T) (G+C)31 (ウ))(A-T)- (G-C)=0 (イ) (A+G)+(C+T)=1 (エ) (A+T) (A+T+C+G)=05

英語の長文ってどうやったら読めるようになりますか

1 次の英文を読んで、問 (1) ~ (5) に且本語で答えなさい。 Lobola is the African custom of paying fora bride. Although it is an old custom, not In fact, it is being debated in Botswana. everyone in African cultures is happy with it. Many people, including many women, support payment of lobola. They explain that in Tswana culture, a marriage means joining a family, not just marrying an individual. The idea of marrying into a family is very African. just the man.Through marriage, the young woman's family loses their daughter as she then becomes a part of her husband's family. Lobola is a way to show thanks. It is a form of generosity in African culture. In its traditional form, they also explain, the groom's family gave cattle to the bride's family. But it didn't matter whether the family owned cattle or not. A woman does not get married to A man only had to pay what he could afford if he had no cattle, he could give something else, even the smallest form of payment. The tradition of lobola was a matter of pride. Today, lobola is often given in cash. purchase of a bride. Lobola is meant to join two families together. They know that But its supporters say it is not about the some people abuse the custom. But they believe that the tradition should not be tossed out because it has many positive effects. Rather than get rid of it, many believe it should just be explained better. However, many others say this custom should be stopped. They think it has become commercialized. Families make lots of demands on the groom. They think this makes lobola look very bad. They argue that in Africa's past, a girl was an asset at home. and other household chores. She did the cooking When a family lost that child through marriage, it demanded payment. Today, they think that lobola has changed into a useless tradition. In this custom, a man is buying the right to control a woman. They say women are individuals with rights. In today's world, parents do not have to be paid for a bride because their male and female children are equal. They all work and make contributions to the household. They believe that paying lobola makes it seem like a man is buying a pair of shoes or a bicycle, instead of getting married. They also argue that it is often a financial burden for couples. It is too difficult for many people to pay the price asked. So, is lobola a rich tradition, bringing families together? Or is it an ugly custom of buying women? This debate continues in Botswana, as does the custom.

？のところが分かりません💦教えてください!!

1 (xキ)について考える。tan( 1 で tan x NT T nを整数とする。関数 g(x) - x tanx 2 ス あることを利用すると, π だけ平行移動し ソ NT リ=g(x)のグラフは, y= (xキ)のグラフをx軸方向に セ tan x 2 の範囲で y= g(x) のグラフは y= tanx のグラフと 2 π た曲線である。さらに, 0<x<π, xキ π である。 タ]個の交点をもち, その中でx座標が最も小さい交点の座標は チ >B7 (p.164) 三角関数

（1）教えてください💧

|31 肺炎球菌を培養すると, S型菌はなめらかなコロニーをつくり, R型菌はでこぼこのコ ロニーをつくる。いま, S型菌の肺炎球菌の抽出液を, DNA分解酵素とタンパク質分解 酵素でそれぞれ処理し, R型菌に混ぜて培養した。以下の問いに答えよ。 (1) S型菌の抽出液を, (a) DNA 分解酵素, (b) タンパク質分解酵素で処理したものをR 型菌に混ぜて培養すると, 何型菌のコロニーが出現するか。 (a), (b) それぞれの場合 について, 考えられるものをすべて答えよ。 (2) この実験から, 形質転換の原因となる物質は何と考えられるか。

「2」の意味を教えてください！

DNA の構造 レオャが )が多数結合した鎖状の分子であ DNA は、(ア る。塩基にはA, T, G, Cの4種類があり, Aは(ウ を形成している。いま, 2本のヌクレオチド鎖からなる,あるDNA1分子を調べ ると,総塩基数は1× 10°個で,全塩基中 Aが 30%を占めていた。 (1) 文章中の空欄に適当な語句を記せ。ウ, エは塩基の記号でなく,名称で記せ。 (2) DNA の一方の鎖の塩基配列がTAGCACT のとき,対になる鎖の塩基配列を示せ (下線部のDNA では, T, G, Cそれぞれの塩基が占める割合て%)はいくらか。 (カ下線部の DNA の塩基対と塩基対の間の距離が0.34mのとき, DNA 全体の長 )と糖と塩基からなる(イ )と、Gは(エ )と対 1000pの19 10001pの 1 オルドルAT. CGTS.A ATC4 さは何 mm か。 かひ (リ7:ソン配 イ.スレオチトン (3)で C1 G トニ - C-G C メトルン

数A 組み合わせ この二つの違いが具体的にわかりません。

2同じものを含む順列の総数 1 番のまn aがp個,bがq個, cがr個あるとき,それら全部を1列に並べる順列の総数は n! CpXnーACg= ただし p+q+r=n p!q!r! 解説 r=0 のときは,nーACg=1 であり,順列の総数は ,Cp= p!q! n! である。 -1 また,同じものが4種類以上のときの順列の総数も,同様に考えることができて, 次のように表される。 n個のもののうち,p個は同じもの,q個は別の同じもの,r個はまた別の同じ もの,……であるとき, これら n個のもの全部を1列に並ベる順列の総数は S+ n! nCp×nーACg×nーD-CrX… ただし p+q+r+…=n

数A 組み合わせ この二つの違いが具体的にわかりません。

2同じものを含む順列の総数 1 番のまn aがp個,bがq個, cがr個あるとき,それら全部を1列に並べる順列の総数は n! CpXnーACg= ただし p+q+r=n p!q!r! 解説 r=0 のときは,nーACg=1 であり,順列の総数は ,Cp= p!q! n! である。 -1 また,同じものが4種類以上のときの順列の総数も,同様に考えることができて, 次のように表される。 n個のもののうち,p個は同じもの,q個は別の同じもの,r個はまた別の同じ もの,……であるとき, これら n個のもの全部を1列に並ベる順列の総数は S+ n! nCp×nーACg×nーD-CrX… ただし p+q+r+…=n

nが7になる計算式を教えてください！

tc 合 AB の ab の 分離比 分離比 eST CI 1 1 時組換え価(%) = 1 × 100 = 12.5(%) 1 三 n n AB の Abの aB の ab の 分離比 分離比6分離比分離比 本できる これを解くと,n=7となり,F,がつくる配偶子の遺伝子型の分離比は, AB:Ab:aB:ab = 1:7:7:1 同い る

問3のパーセントはどのようにすると求めることが出来ますか？

胞当たりのDNA量(相対値) 0 体細胞を必要な成分を 細胞数(個数/mL) 1×10° 含む培養液中で培養する 説 示す縦軸が対数目盛りであることに注意して, 細胞数が2倍に 間」 細胞周期を1周すると, 細胞数は2倍になる。 細胞数を と、分裂を繰り返して増 そのときの DNA 量を2とし, (解 なる時間を読み取ろう。培養経過8時間目で1×10°個だった細胞数は, 32 時間目には2×10°個, 56時間には4×10°個に増加している。いずれも24時 間で2倍になっているので, この細胞集団の細胞周期は24時間とわかる。 殖する。この細胞増殖に おける間期と分裂期 (M 期)の繰り返しの周期を 細胞周期といい, 間期は Gi 期, S期,G2 期に分 けられる。 図1は分裂を繰り返し ている動物細胞の細胞数 を時間経過に従って測定した 結果である。 次に,その培養細胞10,000 1×10° 細 間2 体細胞分裂では間期 のS期に染色体が複製さ れ,複製された染色体は 当3 1×10° 048121620 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 時間 図1 分裂期の最後に娘細胞へ と分配される。染色体は DNA を成分とするので, 細胞当たりのDNA 量は 右図のように変化する。 問3 問1より, 細胞周期は24時間。 細胞周期各期に要する時間の長さ は,各期にある細胞の数に比例す る。問2および図2より, GI期 に要する時間は細胞周期の 62.5%なので, 24×62.5%=D15時間。 S期に要 する時間は細胞周期の 25%なので, 24×25% =6時間。 G2期とM期に要す る時間の和は細胞周期の12.5%なので, 24×12.5%= 3時間となる。 培養経過(時間) G期 S期 G期 M期 G期 DNA量が2=G, 期 2~4=S期 細胞数 7,000 6,000 5,000 A群 -6,250- 4=G期&M期 個を固定,染色し, 細胞1個 C群 A群 B群 当たりの DNA 量を測定する と図2のようにA群, B群, C群に分けることができた。 4,000 3,000 2,000 1,000 S期 G2期·M期 G期 62.5% 15時間 12.5% B群 C群 2,500_1,250 25.0% 6時間 3時間 0 0 2 図2 細胞1個当たりの DNA 量 4 DNA 量(相対値) 5 4 間期の始めにお 3 ける DNA 量を2 こした相対値) 2 1 答 A群- G」期 B群-S期 C群-M期, G2 期 問」 24時間 問2 0 問3 下図参照 図3 10 20 5 細胞1個当たりの 4 30 40 50 52 この培養条件で細胞周期の1周期に要する時間は何時間か。 図2のA群, 間の細胞を含むと考えられるか。 上記の条件で同じ細胞が分裂を繰り返すものとする。細胞1個当だ7 NA 量の変化のグラフを図3に記入せよ。 0時間を間期の始めとし DNA 量 (時間) (問期の始めにお 3 ける DNA 量を2 2. とした相対値) 1 B群,C群はそれぞれM期, Gi 期. S期, G2期のどり 0+ 5052 (時間) 10 20 30 3.体細胞分裂 29