オレンジの線が引いてあるところなのですがなぜその数字になるのか分かりません。どのように計算したら写真にオレンジの線が引いてある不等号の答えが出ますか？？ 範囲の出し方を教えてください！！

(7) |x-1|+|x-4|=x @@F¹. *- (831) 18-41 = (2-4 (34) よく 12-11= |-2+1 (Z<1) -x+4 (X<4) -XH 1x41 x 18-44-=-=-22+4 X-4 (1) (約く4のとき (ii') x<1のとき cix≧4のとき. x+=x+4=x -x+1=X+4=I x=3. X = 3/2/20 これは歯する。 これは不 x=3,5 2-1+2-4 = x x=5. これはする -110 (i) ~ (iii) +1 ヨー @.@ + x5-1, x

こちらの(2)の問題についてです。答えは以下の通りなのですが、線引きした部分が、どうしてそうなるのか分かりません。教えていただきたいです！！

33 高校生5人と中学生3人が1列に並ぶとき, 次のような並び方は何通りあるか。 (1) 特定の中学生2人の間に3人が入る。 (2)* 中学生の少なくとも1人は端にくる。 (3) 中学生の両隣には必ず高校生がいる。

この問題を教えて頂きたいです

nを整数とするとき, n?が5の倍数ならばnは5の倍数であることを証明せよ。

中学生の問題かもしれません やり方含め教えてください！

P復習 (例)J0の整数部分小数部分を求めよう。 (解) T= 3.1415 ルっまり 「なって 整教部分 -3。 3くTく4 (元の参-(整教部6)+い参部的) より、 参部分)=(元の)-(整教部分 よって、小教部分-- Tπ-3

青色のマーカーで線を引いたところの意味がわかりません... まず傾きがどこなのかがわかりません。 教えてくださると嬉しいです！

口(2) 3直線 3.r-y=9, z+2y=-4, 2.z-5y=aが1点で交わるように, 定数aの値を定めなさい。 口(3) 3直線ェ+3y=2, ar-2y=-4, z+y=0が1点で交わるように,定数aの値を定めなさい。 口(4)3直線 e+y=1, 3.c-y=11, ar-by=4が1点で交わり,直線 a.z-by=4の傾きが 一2 となる ように,定数 a, bの値を定めなさい。

この計算の途中式が知りたいです！ お願いします。

6 4 36 -y°× シ8 4 =9z4-24z'y2+16y

中学生の方でも質問したんですけど、なかなか解答なかったので 高校生の方で質問させて頂きました じっくり考えても分からないので教えてください。お願いします！

x^2−（2k＋1）x−1＋k^2＝0 の二次方程式が虚数解をもつ（D<0となる）ようにkの値の範囲を定めよ。 これの解説お願いします！

中学生の模試の問題ですが高校生に解説していただきたいです。急ぎのやつですが解説お願いします。

(5) の還で、直規は剛アーまのグラフ. 下和は病アー全(r>0)のグラフ。宮雪4は病アー がのグラフでわる 上れは邊析と伯aの多江でその:作は4である。計上に*訂が 大JPをとる。なを当りy介になと。邊和=、衣との交人をそれぞれ0. FRた する。 このと8。 次のりー(①の聞いに和えなきい。 ただし。ぁで0とする。

写真の方向がバラバラですみません。 高校生なのですが中学生に教えるために、分かりやすく解説してもらいたいです。宜しくお願いします。

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