⑶お願いします

月AE 模試 図形と計量 9 AB= 3, AC=2, cos ZBAC= -である△ABC がある。 2,2 Jra (1) 辺BCの長さを求めよ。 (2) sin ZBACの値を求めよ。また, △ABCの外接円の中心を0とし,直線 BO と外接円の交点 のうちBでないものを Dとする。線分 BD の長さを求めよ。 (3) △ABC の面積を求めよ。また, (2)の点Dについて, 線分 AD と辺BCの交点をEとすると き,線分 AE の長さを求めよ。 (2018年度 進研模試 1年1月得点率 28.5%)

⑶お願いします

月A日 模試 図形と計量 9 AB= 3, AC=2, cos ZBAC== 1 である△ABCがある。 2,2 (1) 辺BCの長さを求めよ。 (2) sin ZBACの値を求めよ。 また, △ABC の外接円の中心を 0とし, 直線 BO と外接円の交点 のうちBでないものを Dとする。線分 BD の長さを求めよ。 (3) △ABC の面積を求めよ。また, (2)の点Dについて, 線分 AD と辺 BCの交点をEとすると き,線分 AE の長さを求めよ。 (2018年度 進研模試 1年1月 得点率 28.5%)

⑶お願いします

月日 7模試 図形と計量 11 41 △ABC は鋭角三角形で, AB =4, CA=5 である。また, △へABC の面積は 4 15,7 である。 13 (1) sin A の値を求めよ。 (2) 辺BCの長さを求めよ。また, cos C の値を求めよ。 3Y 辺 AB の垂直二等分線と △ABC の外接円の交点のうち, Cを含む弧 AB上にある点をDと する。線分 ADの長さを求めよ。また,このとき, △ABC の外接円の中心をOとし, △ABD 191 の面積を Si, △AOD の面積を S2 とする。 S2 の値を求めよ。 (2020年度 進研模試 1年1月 得点率 31.5%)

解き方、式、解答お願いします！

演習5 「2019年度1月4 より」 4 AB= AC=5, BC=8 の△ABC がある。 (1) cos B の値を求めよ。 (2) 辺BC上に BD33 となる点Dをとる。線分 AD の長さを求めよ。また,△ADC の 外接円 Kの半径を求めよ。 (3)(2)のとき,円Kの中心を0とする。直線DO と円Kの交点のうち, Dでない方の点を Pとし,直線DO と辺 ACの交点をQとする。このとき,ADCP の面積を求めよ。また, (配点 20) 線分 CQ の長さを求めよ。 RCDの

解き方、式、解答お願いします！

演習8 「2017年度1月4 より」 4 AC=8, BC=7 の鋭角三角形 ABC があり,その外接円の半径は 7/3 である。 3 (1) sin B の値を求めよ。 (2) cosB の値を求めよ。また,辺 ABの長さを求めよ。 (3) 平面 ABC上にない点0から平面 ABC に下ろした垂線と平面 ABC との交点をHとす る。ZOBH= 45°, ZOCH=30°,' ZBHC=150°であるとき,線分 OH の長さを求め (配点 20) よ。また,四面体 OABC の体積を求めよ。

解き方、式、解答お願いします！

演習11 「2018年度1月3 より」 3 2次関数 f(x) =D 2x°+2ax+ a° -a があり,-2ハxs0 における f(x) の最大値を M, 2 最小値を mとする。ただし, aは定数とする。 (1) a=1 のとき, mを求めよ。 (2) 0SaS4 とする。m=-M となるようなaの値を求めよ。 (3) 命題「xは実数とする。-2Sxs0ならば f(x)No」 が真となるようなaの値の範囲 (配点 20) を求めよ。

私のかいとうここまで合ってますか？？

(4) Cose= 2B+4+2 -6 2.(11月).2 2.8 213 4(1か回) 4+48 2+29

⑶の整数を使うために用いるカードってどうわかるんですか？ゴリ押しですか？

議試にチャレンジ! Ri5 大人3人,子ども4人の合計7人がいる。また, A, B, Cの3つの部屋がある。 (1)大人3人をA, B, Cの3部屋に1人ずつ入れる方法は全部で何通りあるか。 (2)大人3人を3部屋に1人ずつ,子どもは4人とも同じ部屋に入れる方法は全部で何通りある か。また,大人3人を3部屋に1人ずつ, 子ども4人はそれぞれ3部屋のいずれかに入れる方法 は全部で何通りあるか。ただし, 子どもが入らない部屋があってもよいものとする。 (3) 子どもが1人増えて5人となり,合計8人となった。大人3人を3部屋に1人ずっ,子ども5 人を3人と2人に分けて2部屋に入れる方法は全部で何通りあるか。また,この8人をどの部屋 にも大人も子どももいるように入れる方法は全部で何通りあるか。 そま C (2016年度 進研模試 1年11月 得点率 28.0%)

⑶の後半のやつの解説のカッコのところがわかりません

RGI1 1, 回, 2, 図, 3, 国の合計6枚のカードがある。 少 6枚のカードのうち, [], [2]. [31. 国のカードを1枚ずつ選んで並べて 4桁の整数をつくる とき,全部で何個の整数をつくることができるか。 6枚のカードすべてを並べて6桁の整数をつくるとき, 全部で何個の整数をつくることができ るか。また,このうち偶数は全部で何個あるか。 6枚のカードから何枚かのカードを選んで並べて, 4桁または5桁の整数をつくる。このとき, 各位の数の和が3の倍数である整数で, 2017より大きい整数は全部で何個つくることができる か。 (017年度 推研推試 1年 11月 得点率 26,0%)

⑶の後半のやつの解説のカッコのところがわかりません

RAs 大人3人,子ども4人の合計7人がいる。また, A, B, Cの3つの部屋がある。 (1)大人3人をA, B, Cの3部屋に1人ずつ入れる方法は全部で何通りあるか。 (2)大人3人を3部屋に1人ずつ,子どもは4人とも同じ部屋に入れる方法は全部で何通りある か。また,大人3人を3部屋に1人ずつ, 子ども4人はそれぞれ3部屋のいずれかに入れる方法 は全部で何通りあるか。ただし, 子どもが入らない部屋があってもよいものとする。 (3) 子どもが1人増えて5人となり,合計8人となった。大人3人を3部屋に1人ずっ,子ども5 人を3人と2人に分けて2部屋に入れる方法は全部で何通りあるか。 また,この8人をどの部屋 にも大人も子どももいるように入れる方法は全部で何通りあるか。 そま (2016年度 進研模試 1年11月 得点率 28.0%)