(1)のAが1.1011(2)×2^9で のところがどこから1.1011が出てきたのかとかがよく分かりません💦教えてください🙇🏻‍♀️

p.48 L 1011 0.11 1,011 + all 100% 0\ (2) Ø of 0.111 0.しい ② 4300000 (16 0.1101 2 浮動小数点の加算 次の文の空欄に適切な数値を答えなさい。...! 次の2つの浮動小数点A,Bの加算は、次の手順で行う。 浮動小数点数 A (-1) sx 1.MX2E-127 指数部E (8ビット) 号 S 31 30 23 22 A 0 1000 1000 1 0 1 10 浮動小数点数 B 号 S 仮数部M ( 23 ビット) 指数部E(8ビット) 一 仮数部M ( 23 ビット) 31 30 23 22 B 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 ※…は, 0 を省略 (1) 指数部の値を大きい方に合わせる。 A が 1.1011 (2) × 2°でBより 大きいことから, B をー (①)(2) × 2°とする。」 (2) 加算を行う。 (1.1011 (2)+(− (①) (2))) × 2°= (②) x 2°クに付 (3) 加算結果(②)× 2°を上記の浮動小数点の表記に直し16進数で表 すと (③ となる。

なぜQはMに5たして20ではなく、25になるのか教えてください。

は新宿駅から上野駅までの移動をモデル化するにあたり、 実際の駅名は アルファベットに置き換え, 図2のようなモデルを作成した。 スタートの新宿駅 はA, ゴールの上野駅はQであり, 各線に書かれた数値は二駅間の平均所要時間 2 (分) を表している。 4 (B) 7 (00) ALG 8 2 4 A E 7 6 C 2 4 8 18 6 21 17 (H) 3 2 J 4 5 3 10 K 9 2 ** 2 (M) 5 図2 Sさんが作成した東京中心部の路線図のモデル Sさんが普段通学で使う経路は、A→I→K→N→O→P→Qであり. モデル図から求まる平均所要時間は16分であり, Sさんが実際の通学時にか かっている時間も16分程度であり、モデルと現実の誤差が小さいことが分かった。 (1)

16進数の123を2進数にする方法をどなたか紙に書いて教えて頂きたいです。 自分でやったら000100010011になり解答は100100011となってます💦

どうすればいいですか？ 少ししか理解しておらず応用が出来ません。 お助け下さい 言語はPythonです。

よって、最終的に returnccの値を user_pow(x,y) に返し、 それがz に代入される。 の値が代入される。 最後に は2.0を5回かけた、2.0*2.0*2.0*2.0*2.0 問題.2 List.4 は､ y が自然数のときだけ、 べき乗が計算できるプログラムである。 これを、yが整 数(負の数も扱えるよう) のときにも計算できるよう変更してみること。 ファイル名は no3-a2.py とすること｡ ヒント: def user_pow(a, b) のおいて b が0以上とそれ以外 (負の場合) のときで場合分けを すること。 b0以上であれば、 List.4 の user_pow(a, b) の通りでよく、 それ以外のとき は、 bが負の整数になるので例えばa=3、b=-2 と与えられたとき、 (1/3)*(1/3) と の逆数を､ -b 回かけるようにすること。 2. ファイルの入出力 コンピュータでは、 データのまとまりをファイルという単位で管理するが､ ファイルを管理 するための仕組みのことをファイルシステムと呼ぶ。 このファイルシステムにおいて、 ファイ ルを整理するための入れ物に相当するのがディレクトリである。 OS によってはフォルダとも 呼ばれる。 ファイルシステムは階層構造をしており、 ファイルは、どこかのディレクトリに属 し、 ディレクトリは、ルートディレクトリ以外は親ディレクトリを持つ。 2-1. ファイルやディレクトリの操作 YOURS 前の変 属性の変更な

教えてください！ お願いします🙏

(確認問題 2 問題解決に情報技術を活用することに, どのようなメリットがあるか答えなさい 記向題1次のア~オを,問題解決のプロセスの順になるように並べなさい。 *目分で振り返ったり,他者に評価してもらったりして改善する。 イ 問題(現実と理想のギャップ)を把握する。 ウ得られた情報から解決方法を考え, 実行の計画を立てる。 エ 情報技術を活用し, 計画を実行する。 オ 情報を収集し, 分析することで問題を明確化し, 問題解解決のゴールを考える。 確認問題 2 問題解決に情報技術を活用することに, どのようなメリットがあるか答えか

具体例が思いつきません

のちなた自身は情報社会の発展にどのように寄与していくことができるか考え、 まとめてください。

教えてください🙏

p.76~D 練習問題 の次の(1)~(6)の文章と最も関係の深い語句を語群から選びなさい。 (1) 数の小さい順に並べること。 12)セルの場所のことで, 横(行)方向をアルファベット, 縦(列) 方向を数字で表す。 (3) セルをコピーすると, コピー先を基点としたほかのセルを参照 解答欄 *p76~m )を別の形ま トにデータを入) )などを入加て される。 する。 (4) 数の大きい順に並べること。 (5) セルに自動的に連続したデータを入力する機能。 (6) セルをコピーしても.コピー元と同じセルを参照する。 賞算の計算をする。 除算は「+」。 こ入力する時は ウ.セル番地 ■語群 ア. オートフィル イ、昇順 (4 オ、相対参照 3 エ.降順 カ、絶対参照 章 2次の(1)~(4)に答えなさい。 (1) 6 2 8 4 5 の数値を昇順に並べなさい。 (2) 6 2 8 4 5 の数値を降順に並べなさい。 (3) 5つのデータ12345 がある。中央値を求めなさい。 アルファベッ たセルと参照す と列の両方に 二指定する法 こださ (4) 6つのデータ 123456 がある。中央値を求めなさい。 回 表計算ソフトで次の成績一覧表を作成した。(1)~(4)のセルに入力さ れた式をア~シの中から選び, 記号で答えなさい。ただし,合否欄 の合格条件は3教科の合計が180点以上であり, 合格の場合は > p.80~p81 できる。 ることを 「O」を表示し,不合格の場合は 「×」 を表示する。 C D E F G A B 成績一覧表 英語 50 1 合否 合計 193 139 国語 数学 名前 青山 圭祐 井上 美咲 川田 楓 佐藤 健太 浜本 由利 2 77 66 この値を 3 55 48 36 4 る。また。 となる。 97 87 284 100 79 40| 5 83 94 256 6 12 29 81 7 8 p.82~p.89 英語 国語 数学 61 2 9 592 る。SUM 教科別平均点 教科別最高点 702 100 10 97 94 11 る。 ( ) (1)セル C10 (2)セル D11 (3)セルF4 (4)セル G3 。 どちら ア.=SUM(C4:E4) イ. =SUM(D3:D7) エ, =MAX(D3:D7) 数 能 首を四始 ウ. =MAX(C3:C7) オ,=AVERAGE(C3:C7) カ, =AVERAGE(C4:E4) キ.=COUNT(C4:E4) ク. =COUNT (D3:D7) うる。 さ コ、=COUNTIF (G3:G7," × ") ケ. =COUNTIF(G3:G7," ○ ") サ, =IF(F3>=180," ○"," × ") シ,=IF(F3<180," ○ "," × ") 37 日=S 56 回 =S 出×○o×

Excelです 数式を教えてください！ 問題 ①国語が70点以上、または平均が80点以上ならば｢1｣ ②国語が全ての受験者の国語の平均以上で、かつ数学が60点以上ならば｢2｣ ③①にも②にも当てはまらない場合は｢3｣ IF、AND、ORを使うと思うのですが、あまりよく分... 続きを読む

「21」はこういう答え方でいいのでしょうか？

1 1 0 1 1 1 1 1 【21】 次の論理回路の出力Fを示す説明の空欄にあてはまる論理式をかきなさい。 ただし入力端子を使うこと。 F」 F」はAのNOT だから Fi= 0 A- F2 0 F2はF」とBの AND だから F2= 2 F 同様に F3= 3 D F3 B FはF2と F3の ORだから F= O Ton 【22】 次の論理回路の出力Fを示す論理式をかきなさい。 ただし入力端子を使うこと。 A- Fi D- F」 OFOP

DNSを使用せずインターネット通信する際はどのようなことをしたらいいんですか？