質問 中学生 約7時間前 勉強とはあまり関係ないんですが、質問です 朝めっちゃ眠くて起きれないとき、みなさんはどうやって起きてますか? すぐ実践できるルーティン?工夫?みたいなのお願いします🙇 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約14時間前 この問題を教えて下さい! 50 114 ステップ2 練習問題 0 ■次の問いに答えなさい。 =0.2x(80+x) X=16+0.2c 20 +x 答え 0.25 x-0.2x+16+0.2x-0,2x = 0.8x = 16x8x=160x ① 質量パーセント濃度14%の砂糖水 100gに水を加えて,質量パーセント濃度8%の砂糖水に したい。加える水の質量は何gか求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約14時間前 ここの答えは-6(2a-4b+3c)なのですが、写真の回答だとダメなのはカッコのなかをできるだけ小さくしないといけないからですか? (8) -12ax+24bx-18cx = 3x4a-8b+6c) 22 園3年 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 約14時間前 プリントを見て、振り返りシートの2を書いて欲しいです。 単元課題 なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。 教科書 P266-267 2 平和で民主的な国家をめざして めあて 日本国憲法の性格を知り、当時の日本がめざした未来を考える。 課題① 日本国憲法と大日本帝国憲法を比較し、 日本国憲法の 「新しさ」 を考えよう。 大日本帝国憲法 日本国憲法 (1890年11月29日施行) (1947年5月3日施行) 天皇 主権者 (①国民 ) 国民主権 国の元首で、統治権をもつ 天皇 国と国民統合の(②象徴) 衆議院と貴族院 国会 衆議院と(③ 参議院) 天皇をたすけて政治を行う 内閣 (④ 国会 )に対して責任を負う 法律の範囲内で認める 基本的人権 (⑤永久の権利)として ひろく保障する 基本的人権の 尊重 天皇が軍隊を統帥する 「戦争・戦力 永久に(⑥戦争を放棄する (⑦戦力 ) 平和主義 )はもたない 首長と議員は 規定なし 地方自治 (⑧ 住民が選挙する) 課題② 日本国憲法に基づいて、 様々な法律が制定 改正されたり、改革が行われたりして、民主化がお しすすめられた。 それぞれの法律や改革について、その内容をまとめよう。 法律・改革 内容 教育の目的は、(⑨人格の完成と平和な国家・社会の形成者を育てること。 教育基本法 教育の機会均等や9年間の義務教育、 男女共学を認める。 民法 男女平等と兄弟姉妹の均等相続や、(⑩夫婦対等) の家族の制度が定められる。 労働基準法 労働条件の(⑩ 最低基準)を定める。 財閥解体 日本の(経済を支酸)してきた財閥の解体が行われる。 農地改革 政府が地主のもつ小作地を(13強制的に買い上げ、小作人に安く売りわたした 回答募集中 回答数: 0
歴史 中学生 約14時間前 プリントを見て、振り返りシートの1を書いて欲しいです 単元課題 なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。 教科書 P264-265 1 占領と改革の始まり めあてポツダム宣言の受諾 敗戦が日本に何をもたらしたのか知る。 課題① 戦後の日本について、 まとめよう。 くだれに占領された? > ●アメリカを中心とした連合国の軍隊 <どのような占領政策を実施した? > 民主化の政策 マッカーサー ●治安維持法を廃止して(②自由な政治活動 )を認める。 ●女性の(③参政権)を認める。 ●労働組合の結成を奨励する。 非軍事化の政策 ●軍隊を(④解散した)。 ● 戦争を指導した軍人や政治家を(⑤逮捕した)。 ●戦争をおしすすめる立場にあった人を、(⑥戦争指導者・協力者を公職追放 ●戦争指導者を⑦極東国際軍事裁判)で戴く。 <日本の領土は、 どうなった?> ⑧ 日本の領土は、本州、北海道、九州、四国と周辺の小島に 限られ、それまでもっていた植民地を手放した。 回答募集中 回答数: 0