⑵で、証明の時、なんで③を踏まえて①②③よりってしてるのかがわかりません。

E 接弦定理(2) ーーー一 268 接当和デ 引き, その接点をそれぞれ Ai C, D で交わる直線を引く 。 このとき ⑫\ AD : AC = BD : BC くる角は, 円周角に等しいとせよ 1 | () は。接弦定理を用いで 2 組の角が等しいことを示す。 2 | ⑦ は, まず APBCの APDB を示す。 3|()と2より, AD:ACニ BD:BC を示す。 () APACとAPDA において ンAPC= ZDPA (共通) 接弦定理により ンZPAC=ンPDA よって APAC APDA < 2 組の角がそれぞきし (2⑫ APBCてAPDB において いs ンBPCニ=ンDPB (共通) 接弦定理により 。 ンPBC = ンPDB よって APBCo APDB 2 組の角がそれそれ これより BC:DB=PB:PD 6 0⑪0ょり。 AC:DA=PA:PD …@② 線の任質より PA 5W に mtのか5 ひ @ @85 。ACiDAmBepp re すなわち AD:AC=BD:BC しい。

2、3がなんでこのような答えになるのか教えて欲しいです。

| 衝の文がほほ同じ内容を表すよう ( ) に入る適切な語を書きなさい。(2x4) (AIemou singer was born in this house This is a house ( n 。)(Z) ) a famous singer was born. (PBPda andTwept to Kyoto last Sunday. Tinda is the person ( <か )(。j ) Lvisited Kyoto last Sunday. 回 They saw each other for the frst thme here. This is the place (ge ) they saw each other for the fhrst time. 人⑳ Please tell me the way you solved this math problem. Please tell me ( // ) you solved this math problem. 3| 日本語の意味に合うように、( )の語句を並べかえなさい。 (2 X6) 貞 私は彼とは一緒に行かないことに決めた。 1 decided / with him / to / have /not/ go). lee dazdel ot や の中 My 。 君はそのことについて話ざないほうがよい。 It (not / better / speak7 about/to/it/you/iS/ for). ャセ beer し 7oo nct でや。 2Peok AboCG CC 彼は娘に二度と財布をなくさないようにと言った。 He (lose / purse / not/to / her/his daughter / told) again. でId fe dov9lMr ot や (ose 7e/ pcる 彼は娘に仕事を手伝ってもらった。 He (his daughter/ his work/ help /had / wi). au 放 4Av9tgr eb 。ゆ is eyを その因についてあなたの意見を教えてください。※文頭は大文字で書くとと (know /me/1et/ your opinion) about that topic. を弾き始めたのですか。

平面ベクトルについて質問です！ 四角形でベクトルを議論する時は、｢〜ベクトルを〜ベクトルとおく｣のように記号で置くことは基本しないのでしょうか？？ 例として下記のようなものです。 ご自身の経験上の答えでも構わないので意見をください！！

12 | 4の//ぢO かつ 4の : ぢ = 1 : 2 である台形 4おCD において、辺 4g 6起、を1:3に内分する点を 万、辺 の を4 :3に内分する点を 末、また、対 角線 4ど, の の交点を ア とする。このとき、3 点 戸,選が同一直線上 にあることを証明せよ。 時 -k叶 ces ry衝44交そう < APDaACPB 7 APsPC =トス はまま

4段落はFrom a small〜始まります。 この段落の日本語でまとめるとどうなるのか教えてください！

hi . AE です, had to say goodbye to his girlfriend Sophie(e es CC レ 朋6CStotu bo 0 ョrisk and jurmnp into the unknown was far beyond her understanding. In 1999、John_ le人t_Microsott and established Roorn_to Read, an ュ organi2at1On. pursuing quality_education tor al1 children arounひ とーーペンーーーーーーー ど、 the_.world. sconstraint ( 制限すること 抑制 制約 ) O 第一文 walk away frommn nis successful life とはどういうことを意味しているだろうが ?日本語 さぞ位相を二 てこだりん 生 2 上隅7 者 とイフ をて 上 や の0ボズににこつての RonSfraint とは何かアつ省売り O Wat rs tne “Roomn tO Read"p 第3段落を一言で説明すると し From a small_start-jJust_& simple_e-mail requesting used book donations一Room to_Read _ has grown 1nto..8 well-known nonprott OrganiZatiOn。 Mt has established over 14,000 1ibrarieS, distributed over eeven million books, and built more than 1,S00 Schools, irmDrOV1ng tue jjves of over six million children in Asia and Africa. These tigureS are updafed regularly and show What a big difference those inVolVved are actuaJy making. The successful growth and *sound managermnent ot tts nonprojnit project has ぐ*been greatly supported by|the leSSons Johnn

何故黒丸のものは←になってるんですか？ 意味を教えてください！

1 . dgder 、 NR had to say goodbye to his girlfriend Sophie〈aS bis パー (ーー decrSion 《O な ョrisk and jurmnp into the unknown was far beyond her inderstanding. In 1992。 John left Microsoft and established Room to ョi竹 Read, an_organi2ation purSuing quality education for al children arounQd sconstraint ( 制限するここ 抑制 制約、) O 第一文 walk away from his successful life ことはごどうついつこ と女意味レしているだろうか日本語 さきスハッルです修た)ー栓を雪てくりん(て 突生人 上隊? タル有用 とイを2 ンプレイ 4の O 本文中 彼にとってのconstraint とは何かゥ二つ答えなさい。 O wat rs tne “Roorn てO Reael ? 第3段落を一言で説明すると アー From_a small start-just_a_S1mnple e-mail requesting_used boo donations一Roomn to Read has. groW1 into_a well-known nonprott organiZation. Mt has established over 14,000 1ibrarieS, distributed over eeven milion books, and built more than 1,S00 schools, 1rnproving tne jjves of over six million children in Asia and Africa. These tigureS are updated regularly and show What a big difference those inVvolved are actuaJjy making. The successful growth and *sound managernent ot tnis ベー greatly supported b敵the leSSons Johnn learned in the competitiVe Dus1neSS WOT1d 1生紅2 nonprojit Droject haS

単語の意味教えて下さい！

4.notice tee 6.lay tl 8.nor lm5誠 ! 9. undeclared

赤線のとこがなぜそうなるかわからないです

点とする座標平面上に, 5 点 A4. 0)、 介 の。 で(0。④.M(2.0. N(2, 4 があぁる。 3つの動点P(o。_2 L。2-の。 | 点P は長方形OMNC の にぁり, 8⑩=[ イ |でぁる・

仮定法です誰か教えてください！

nm mw mml mmm SONe 94 PR リー mapedftL ⑨ reset 3or no peH の De Rm 8neo oe 3nBhm mof 'O nmre4tA 30 He eoq 3on pe er ⑤ mono4T ⑥ に pm eee ed ⑥ RE maewn の orr meor8 mer mi mx sm pesswd eem 4on pmoa T Ge soxnF 29| |打2 emoooq pmowimwe roooq era pdA ⑥ emooq mam の smoq pip fedA ① 2 rp] "meppns ep pmodsTT 9 gnmBno ⑤ IO sssw の sw @ de em pmon mot io) mm ee IT S "ee stepmow の rmeq swq pmon ⑤ mpmen の saxmpmow の TL Term mm am Apemb em psen aupem aoop em打 , me 6 mmwwmoe mm @ PTP VR NBnoq wwt new Tim monr gnons see の mtの em @ "VHWHRCH tdomoe pmo r noe [ーー mmpew @ namae の sem の we tme weds eaan ーー OOで 上 saed ① コm me ⑤ る aewr の msn r コ場の競の※

It is about time that we update our safety regulations. こんな例文がパス単に載っていました。 学校では、It is time～はあとに仮定法過去が来ると習ったのですが、 この例文も仮定法過去だからupdatedじゃない... 続きを読む

work on updates のonはなぜonなんですか？ onの元の意味など知っている方教えてください！