電子式の形って覚えるものなのですか？？ 例えばアンモニアの場合 H:N:H:H のような場合はもちろんダメだと思うのですがなぜ本来の形になるのか分かりません。 本来の形の法則性などありますか？？ やはり暗記なのですか？ 文書おかしくてすみません💦

分子の形の模型(器 直 す角は104.5°であ 構造式 電子式 名称と分子式 水素 H-H H:H H2 折右 0.0 水 H:0:H H-O-H HeO H アンモニア H-N-H 「1 H NH3 H:N:H く H 正 メタン H H CH4 H:C:H H-C-H H H 二酸化炭素 CO2 0::C::0 O=C=0 窒素 N2 N=N エチレン H H C::C H H CH。 H、 H C=C) H H 図7 分子の構

こういう分子の形って法則性などなくただ単に覚えれば点が取れるものですよね？ また結合距離や結合角は大学入試で問われますか？教えてください🙏

>分子の形 構造式は, 原 の実際の形を示すものではない。 実際には, 水 参考 難形、正四面体形をしている。 分子には, それぞれ固有の構造がある (結合距離と結合角) 結合している原子どうしの中心間を結ぶ距離を 結合距離,分子中の隣りあう二つの結合のなす 角を結合角という。 たとえば, H,O分子の場合 0とHの間の距離は0.096 nm, H-O-Hのな す角は104.5°である。 分子 と考え ●共 すい C-ト 結合距離 の反 測定 結合角 ●夫 bond distance NH ↑図6 結合距離と結合角 bond angle 共 10 る と 分子の形の模型(結合距離, 結合角) 直線形 0.074nm 電子式 構造式 に 名称と分子式 水素 15 H2 H:H H-H 折れ線形 0.096 nm 水 HeO ti H:0:H H-O-H 104.5° すい 0.101 nm アンモニア 三角錐形 20 NHa H:N:H H-N-H H H 106.7° 正四面体形 0.109 nm H H :C:H H-C-H 109.5° H C::0 直線形 0.116 nm 0=C=0 25 N2 直線形 0.110 nm NEN エチレン H H C::C H H CHa H、 H C=C H H 平面形 0.134 nm ↑図7 分子の構帯 117°

問3がなぜ赤ペンで書いた答えになるのかが わかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

第5問 DNAの構造に関する次の文を読んで、 下の各 問いに答えよ。 DNA は、(あ)とよばれる糖、 リン酸および塩基 とからなる(い)が多数つながってできている。こ; の塩基にはアデニン (A)、( う ) (G)、シトシン (C)、 (え)(T)の4種類があり、 そのいずれを含むかに よって(い)も4種類に分けられる。遺伝子のもつ 遺伝情報は、DNA 中の塩基の並び方(塩基配列)によ って決められている。 ワトソンと(お )は、結の構造を解析するための物理的手法である X 線回折のデータなど をもとに分子模型を組み立て、DNA が( か )構造をしていることを提唱した。この構造では、 向かい合う(い)鎖の塩基どうしが特定の組み合わせで塩基対を形成している。この塩基対によ り2本の長い( い )鎖が互いにゆるやかに結合し, (か)構造が形成される。 Tい ナリン酸 あ 塩基 問1 文中の(あ)~ (か)にあてはまる適語を答えよ。 問2 DNA分子が( か )構造であることを解明につながった、X線回折によってDNAの構造 を分析した人物を1人答えよ。 問3 ある生物のDNAを構成する A·T.G Cの割合を調べたところ、Gとでの合計が 46%であっ た。また、2本鎖の一方ではAが 28%, Cが22%であった。もう一方の鎖の A, T, C の割合(%) を次のD~6からそれぞれ選べ。 0 22 2 24 3 26 の 28 6 46 6 54

【至急】 生物基礎の勉強方法教えてください😭🙏🏻 範囲は、数研出版 生物基礎のp11~77です。 よろしくお願いします🙇‍♂️

目 次 生物基礎を学ぶにあたって… 探究活動の進め方… 予備学習 1.顕微鏡観察の基本操作 6 2. ミクロメーターによる測定… · 16 第1編 生物と遺伝子 第1章 生物の特徴… 1.生物の多様性と共通性 2. エネルギーと代謝 -21 22 36 3. 光合成と呼吸 42 探究活動1光合成に関する探究 52 整理の問題 …56 第2章 遺伝子とそのはたらき 1. 遺伝情報と DNA 2. 遺伝情報の発現 3. 遺伝情報の分配 探究活動2 DNA模型の作製 整理の問題… 57 -58 .. 66 ..78 .. 92 .. 94 第2編 生物の体本内環境の維持 伝っ 3 3

ある長文の日本語訳です。波線部で言ってる意味が分かりません💦どういうことでしょうか...！

段落展開 全文 訳 0 砂浜の上を、1匹のアリが、あちこちと曲がりくねった道筋をたどりながら せかせかと進んでいる。アリは右に曲がり、左に曲がり、後退し、それから立ち 止まり、再び前へ向かって進む。アリが選んだ道筋の複雑さを、私たちはどのよ うに説明できるだろうか。アリの脳の中に、その複雑な行動を説明するかもしれ ない精巧なプログラムがあるのだと思いつくかもしれないが、それではうまく説 明できないとわかるだろう。アリの脳についてあれこれ思いを巡らせる努力の中 で私たちが見過ごしているのは、アリの置かれた環境である。風と波によって形 作られた砂浜の構造、つまり小さな山や谷、そして障害物がアリの道筋を形成し ているのだ。アリの行動の見かけの複雑さは、 アリの頭脳というよりも、その置 かれた環境の複雑さを反映しているのだ。このアリは、次のような単純なルール に従っているだけかもしれない。「砂山や棒切れのような障害物を登ってエネル ギーを浪費することなく、日差しから逃れ、できるだけ早く巣まで戻ること」 複雑な行動をしているからといって、複雑で知的な戦略を意味しているわけでは ないのだ。 2 心理学者がT型迷路と呼んでいる模型の中を、ただ1匹の空腹状態のラッ トが駆け巡っている。ラットは左右のどちらにも曲がることができる。もし左に 曲がれば、10回のうち8回食べ物が見つかる。もし右に曲がれば、10回のうち 2回しか食べ物は入っていない。発見する食べ物の量が少ないため、ラットは迷 路を何度も繰り返し駆け抜ける。様々な条件の下で実験してみたところ、どのラッ トもだいたい左に曲がるという結果になり、これは予想通りとも言える。だが時 には、悪い方の選択肢であるにもかかわらず右に曲がることもあり、このことは 幾多の研究者を悩ませる。「最大化」 と呼ばれる論理原則に従うなら、ラットは 常に左に曲がるはずである。そうすれば 80パーセントの確率で食べ物が期待で きるからだ。時に、 ラットは約80% の場合しか左に曲がらず、20% の場合は右 に曲がることがある。そこで、このような行動は、80% 対 20%という確率を反 映していることから、「確率マッチング [確率対応]」と呼ばれる。しかし、結果 として(得られる)食べ物の量は減ってしまい、期待値(ラットの行動で得られ ると予想される食べ物の収支を平均した数値)は68%にしかならない。このラッ トの行動は不合理に思われる。進化の過程で、このかわいそうな動物は脳を誤っ た造りにされたのだろうか。それとも単にラットは愚かなだけなのだろうか? 3 ラットの行動は、その小さな脳の中をのぞき込むのではなく、その自然環境 を調べればすぐに理解できる。自然の条件の下でのエサあさりでは、多くの他の ラットや動物たちと食べ物の獲得競争になる。もレ全部が食べ物の最も多い地点 に行けば、それぞれがわずかな分け前しか得られないだろう。時に次善の区画を 選ぶような突然変異的な生物は、競争に直面することが少なく、より多くの食べ 物を得て、その結果自然海汰に妊まれる [自然淘汰によって生き残る見込みが増 える]だろう。ゆえに、 ラットが頼っていると思われる戦略は、競争の多い環境 でうまく機能するものであって、個体が周囲から孤立された状態に置かれる、実 験を行う環境にはうまく適合しないということなのだ。 の アリの話とラットの話には共通点がある。行動を理解するためには、脳や知 性を調べるだけではなく、物理的、社会的環境の構造も調べる必要があるのだ。 1~3例示 0複雑な道を進むアリ 脳の働きではなく、置かれて いる環境が複雑な行動を取ら せている >複雑な行動が複雑な知性によ る戦略を意味しているわけで はない 2T型迷路のラット 彼らの選択は「最大化」の原 則から外れ、「確確率マッチング」 へと収束する 3 ラットを取り巻く自然環 境 彼らはより生き残れる選択を しているだけだ >実験室の状況だけでは、 生物 の複雑な行動の理由を説明で きない n.e -ban b ④ 結論 2つの話の共通点 >行動を理解するためには、 脳 だけでなく、物理的、 社会的 環境の構造も調べる必要があ る 百字要約 oooa pd 1コ 生物の複雑な行動の理由を、 その脳の働きだけに求めるのは不十分だ。 行動の決定には、 生物が置かれた物理的、社 会的環境も影響している。 よって、実験室の環境の中で生物の本当の行動原理を理解できるとは限らない。 (100字) It is not enough to look for the reasons for an organism's behavior in the workings of its brain. The physical and social environments in which it is placed also influence its behavioral decisions. Thatis why it is difficult to understand true behavioral principles of organisms in a laboratory environment. (51 words)

1番右の○○形って暗記するしか無いですか？理屈とかありますか？

分子の形の模型(結合距離, 結合角) 直線形 0.074 nm 名称と分子式 電子式 構造式 水素 H2 H:H H-H 折れ線形 水 0.096 nm H2O H:0:H H-O-H 104.5° -0.101 im すい アンモニア 三角錐形 NH3 H:N:H H-N-H 106.7° H H 正四面体形 0.109 nm H メタン 109.5° CH4 H:C:H H H 直線形 0.116 nm 二酸化炭素 0:C:0 0=C=0 CO2 窒素 直線形 0.110 nm N2 N=N H H C::C H H エチレン 平面形 H、 H C=C H 0.134 nm CH4 H 117° ↑図7 分子の構造 -エエIC-エ エ:

赤い線で引いたところの数字は何の数字なのかがわかりません。あと、3.542eVは何の数字なのかも教えてください。

226 金属カリウムに 350 nm の光を照射した. 金属カリウムの表面から放出された 電子の運動エネルギー (eV) を求めよ.ただし, 金属カリウムの仕事関数は 例題11.1 2.26 eV とする. 照射した350 nmの照射光のエネルギーEは, 解 E= hV = hc/a 6.626 ×10-34 Js× 2.998×10° ms-! 350×10-9 - 34 5.6756 × 10-19 J m 5.6756×10-19 J 1.6022×10-19 JeV-1 = 3.542 eV 三 となるので,金属カリウムの表面から放出された電子の運動エネルギーは(11.7) 式から、 (1/2) mov? = 3.542 eV- 2.26 eV = 1.282 eV である。 11.1.3 ボーアの原子模型と水素原子の線スペクトル 1908年,Thomsonは 「一定の半径を持つ均一に広がった正電荷を帯びた球があり,電気的に 中性にするために正電荷の球の中に負の電荷を持った電子が埋もれている」という原子構造を従 出した。古典物理学によれば, 荷電した物体が回転運動すると,必ず電磁波を放出してエ不ルイ ーを失う、このことは電子が静止している状態が最も安定であることを意味するため,このほに は古典物理学によって支持された.ところが, 1911年,Rutherford は薄い金属箔にα線を照射 して得られた散乱α線の角度分布の解析から, 「原子の中心に正電荷を帯びた球があり,負の電 一荷を帯びた電子がその周りを回転している」 という構造を提出した. この構造は太陽の周りを地 三球が回っているのと同じ構造をしていることから, ラザフォードの惑星モデル*1 と呼ばれてい る. ラザフォードは正しい水素原子の構造を提出したにもかかわらず, この構造に古典物理学を 適用したため,最終的には前に述べたトムソンモデルと同じ構造となってしまった。 1913年,Bohr は一部古典物理学を否定する次の1 の円軌道(電子前)

あってますか？あと、分からないところを教えてください。 分からないところ⤵ ①13の(3)の細胞小器官の名称がわかりません。 ②14の(2)②の特徴がわかりません。

ミクロメーターによる測定 顕微鏡で観察するものの長さを測定するには,ミク ロメーターを用いる。次の問いに答えよ。 (1)-接眼ミクロメーターと対物ミクロメーターは, それぞれ顕微鏡のどこにセットす るか。次のア~エから選び, 記号を書け。 ア、接眼ミクロメーターは接眼レンズに,対物ミクロメーターは対物レンズにセット 5 する。 ィ接眼ミクロメーターは接眼レンズに, 対物ミクロメーターはステージにセットす る。 ウ接眼ミクロメーターはステージに, 対物ミクロメーターは対物レンズにセットす る。 エ、接眼ミクロメーターを対物ミクロメーターに重ねて,ステージにセットする。 (2) 図は、400倍で観察したときの接眼ミクロメーターと対物ミクロメーターの目盛 りを示したものである。 の この対物ミクロメーターには, Imm を 100等分した目盛りが刻んである。1目 盛りの長さは何μmか。 2 この図において, 接眼ミクロメータ ーの1目盛りは何μmに相当するか。 (2)の接眼ミクロメーターを使って, ある細胞の長径を測定したところ,接眼ミ クロメーターの目盛りに対して62目盛りであった。この細胞の実際の長径は何μmか。 (4) 接眼レンズの倍率は 10倍のまま, 対物レンズを 40倍から 10 倍に変更した。 こ のときの接眼ミクロメーターの見え方について,最も適するものを次のア~オから選 び,記号を書け。 ア.目盛りの間隔がより広く見え, 1目盛りの表す長さが4倍になる。 接眼ミクロメーターの目盛り 対物ミクロメーターの目盛り イ.目盛りの間隔がより広く見え, 1目盛りの表す長さが一倍になる。 ウ.目盛りの間隔がより広く見えるが, 1目盛りの表す長さは変わらない。 エ.目盛りの間隔の見え方は変わらないが, 1自盛りの表す長さが4倍になる。 オ.目盛りの間隔の見え方は変わらないが, 1 目盛りの表す長さが一倍になる。 【解答欄) 19 )_A @0_/0u @_25um 25 X64 100 15:0 a_160pam_ )

高校物理の原子分野について質問なんですけど ボーアの原子模型とかラザフォードに関する知識とかは入れておいた方がいいですかね？ コンプトン効果とか光電効果はセンターなどを見てもまだ出題されてるんですけどボーアの原子模型に関してはあまり見た事がありません 皆さんはどう思いますか？

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大問54の(1)の(ア)はなぜこれではダメなのですか？

j4ル立体構造 次に分子の立体模型を示してある。これについて, 次の (⑫⑳に答えよ。 則 ⑦ー⑰の構造式をがせ。 のを極性分子と無極性分子に分けよ。