どこが違っているのか全くわかりません、、 教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

2 英文の文法上の誤りを1つ選び、その箇所を訂正しなさい。削除の場合は×を書きなさい。 ☐ 1. You should practice the violin an extra hour every day until it will become-clear that you can play the tune without any mistakes. ( 國學院大 ) )....... □ 2. Last year the director has been rewarded for his effort with ten Academy Award nominations. ( 愛知医科大 * ) () □ 3. All the team members had admired him for his leadership. Therefore, they immediately decided to make himg as new captain. (早稲田大 * )

問2についてです。 解説の黄色の線が引いてあるところが理解できません。

次の英文を読んで, (1) Considerable attention has been paid to the size or relative size of the human brain. The first point of interest is that the ratio of brain weight to body is at a maximum at birth and decreases with age, reaching a fairly steady level by maturity. In other 5 words, newborn babies have very large brains, relatively speaking, weighing some 300 grams. This is roughly the size of the brain Children and their brains continue of an adult male chimpanzee. to grow for many years, gradually increasing their ability to learn and remember. There have been suggestions that the growth of 10 the brains of children is not steady, but occurs suddenly, each period of rapid growth ( 2 ) associated with a particularly important developmental or intellectual stage. These stages could be the ability to reason abstractly, to talk, or even to do arithmetic. The idea of sudden brain growth is still around, but 15 has not attracted much enthusiasm. Some research has shown differences in the relative sizes of the brains of males and females of the same age, but so far no great differences have been found between people of the same age but of different ethnic groups. Obviously the brain of a 20 small Japanese teenager is very much smaller than that of a giant Russian boy. But when brain size is adjusted for size or weight of the body, there ( 3 ) great advantage for either with respect to intelligence. Moreover, in measuring intelligence one has, of course, to take into account the effects of education 25 and cultural background. (4) Individual brain sizes, particularly of famous people, have also 10

添削お願いします

I agree with students should learn Computer Langages instead of English. Thave two reasons. First,We will use the Internet more in the future. For example, we use application through PC and smartphone and so on. In the world wants us to development it that useful for us. Second, we can talk with people around the world in English through translation machine. It is incorrect now. But it will become correct in the future becouse it is learning and evolving now. So I think we should learn Computer Languages. 訳:私は英語の代わりにプログラミング言語を習 うことに賛成です。 理由は2つあります。 1つ目は私たちは将来よりインターネットを使って いくと思われるからです。 例えば私たちはパソコ ンやスマホなどを通してアプリを使います。世界 中では私たちにとって便利なアプリの開発を求め られています。 2つ目は私たちは翻訳機を通して世界中の人と英 語で会話することができるからです。 これは今正 しくありません。 しかしこれは今学習し進化して いるので将来正しくなるでしょう。 それで私はプログラミング言語を学ぶべきだと思 います。

コミュ英についての質問です。この文の訳し方を教えて頂きたいです。 ちなみに訳は「それ以来、彼らはそれをがん細胞の発見方法の開発に利用し続けている。」です

英文の確認 に適切な日本語を, に適切な英語を書きましょう。 G 5 They have been using it in the development of methods for cancer ずっと~し続けている。 detection since then.

英検2級のwritingです！ 添削お願い致します！！ 少しでも良いのでアドバイス頂けると嬉しいです！

以下の TOPIC について, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし, これら以外 の観点から理由を書いてもかまいません。 語数の目安は80語~ 100語です。 解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、 解答欄の 外に書かれたものは採点されません。 解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれて いると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容をよく 読んでから答えてください。 contact 6 QUESTION 小学校 Do you think it is a good idea for elementary school children to have mobile phones? Point: convenience /(cost/ variety (Cost) v think that it is a good idea for elementary school children to have mobile phones. I have two reasons for my opinion. 23 9 First of all, they can keep in touch with their family. It is easy. And, they don't need als to their parents. letter to contact Second, children can buy mobile phones cheaply 75 So, they should to buy it right now. I think it wil (7 be useful for them. Because, 9 internet is developmenting now. 13 For these reasons, I think that it is a good idea for elementary school children to have mobile phones. (6 23+31+30+ 54+40 (94

○○に入る語句を教えてください。 これで合っているでしょうか。 1：e 2：a 3：b 4：d 5：c 1) The carrier had serious ○○ problems, and it almost went bankrupt last month. ... 続きを読む

この問題を教えてほしいです

Din order ②as ③that ④such as (立命館大) 3 次の各文の下線部の中には1箇所ずつ文法上、語法上の誤りがある. その番号を指摘し、正しい形に直 しなさい. 9. Although we are Dconcerned with the problem of energy ②sources, we ③must not fail ④recognizing the

解答は写真2枚目のようになっているのですが、 写真３枚目のように書いてはダメなのでしょうか。 教えていただけると嬉しいです。

LESSON 1 情報化社会 (プラス面) STEP 2 入試問題へのアプローチ 谷内留学 インターネットの発達により,私たちの生活は驚くほど便利になった。 Igninion 岩手大学 (前期)

1文目の has been paid ってどういう意味ですか？

構文·語句解説《 - 第1段落 Considerable attention has been paid to the size or relative size of the human brain. inst point of interest is that the ratio of brain weight to body is at a maximum at Ortn and decreases with age, reaching a fairly steady level by maturity.SIn other words, newborn babies have very large brains. relatively speaking, weighing some 300 grams. Is is roughly the size of the brain of an adult male chimpanzee. 5Children and their ams contnue to grow for many years, gradually increasing their ability to learn and remember. 6There have been suggestions that the growth of the brains of children iS not steady, but occurs suddenly, each period of rapid growth being associated with a particularly important developmental or intellectual stage. 7These stages could be the abihty to reason abstractly, to talk, or even to do arithmetic. SThe idea of sudden brain Erowth is still around, but has not attracted much enthusiasm. 1人間の脳の大きさ, あるいは相対的な大きさがかなり注目されてきた。2興味深い第1の点 ,身体に対する脳の重量の比率が出生時に最も大きく,年齢とともに減少し,成熟するまで こほぼ一定の水準に到達するということである。言い換えれば, 新生児は, およそ300グラム いう,相対的に言えば, 非常に大きな脳をしている。 4これはおよそ, 成長した雄のチンパン ーの脳の大きさである。 5子供とその脳は何年もの間成長を続け,徐々に学習能力や記憶力を めていく。6子供の脳の発達は一定ではなく, 突発的に起き, 急激な成長のそれぞれの段階が に重要な発達や知的段階と結びついているという提言がたびたびなされてきた。7こうした段 とは、抽象的に考えたり, 話をしたり,さらには計算したりする能力であるかもしれない。 発的な脳の成長という考えは今でもあるが,あまり強い関心を集めてはいない。

青くマークしたところについて質問です 「noting that in 時」のところの訳ってどんな感じになるのでしょうか？ 接続詞「noting that〜　〜ということを考慮しながら」

development. (O)20-22 The 異なる he culture of Edo Japan differed completely from the cultures of mass production and waste typical of modern civilization. The city of Tokyo, then known as Edo, was superior in (2) 調べる many ways to London or Paris at that time. One historian has examined the example of 多くの点でいろいろなことで water systems, noting that in the mid-eighteenth century, while Londoners had water 5 supplied to their homes only seven hours a day, three days a week, fresh water was available at all times in Edo. 入手可能な E 下線部 the Ta F 下線部 G TRE う