積分の計算なんですけど353の⑴⑵がどうやってといたのかわかんないです😭教えてください、！！

陣人0のPE 2200の 352 次の不定積分を求めよ。 のz 0⑪ 2 353 次の不定積分を求めよ。 41) (csみな ⑬ (sm +cos) ⑮) (cos3zsin5zx GS f ② 1! 次の不定積分を求めよ。 人 7 のルー 随jp212 例呈5②) 者 え @ 1 (にD(のUS ラp213 例題 2 2 Sin'っCOS 2 4) (sinzcoszcos2xz 4の Usin2zsin4zg ぐ。今英題 人 0 ar 崩叶SiS痢 記」訟| 353 1 (ces考ー( がTcoszigg 1 2 和 ーッラィっSnる 明 ② ( sim2了えcos*テ = sin?ァgdァ =るりーcos2rigz ーー 証PC 16 2 2 =! (mm叶 +2sin cos +cosテ 胡 3 (mg エ cosす) =UGTsinyz ニャーCcOS*二C (⑭ ( Sin xcOScos2rガァー ( sin2xcos 1

⑷の質問です。 なぜ1行目「x=±2i」となるのか分かりません。 というか、そもそも複素数について、よく分かっていません。 こんな私ですが、教えていただけると嬉しいです🙇🏼‍♀️

間18 次の2次式を, 複素数の範囲で因数分解せよ。 (1) 2ーター1 (2⑫) 3一2 (3) 一5 ] (④⑳ 。土4

分かるところだけでも結構です どなたか、和訳してくださいませんか？ よろしくお願いします🙇💦

太ヶ の | What was "beauty”for Okamoto? interests extended beyond Eventually、 Okamoto's 1 Tn search of something the issues of color and form. with more “sense of reality,” he produced Mozec 477x and broke away from purely abstract painting. This painting caught Andre Breton's eye and was submnitted s to the International Surrealist Exhibition held in 1938. But Okamoto did not take part im the surrealist movement either. Struck by the beauty of folk arts from around the world, he concentrated on studying ethnology and philosophy at the University of Paris rather than painting pictures. Andi@ Breton (1896-1966) 講

どうしてこのような式になるのか分かりません。どうして左辺が－2－yなのですか？

すなわち 5x+3yー 15ニ0 の距離の 2 乗でちるから 2019スタンダードT AB受 基本部。 ターィ2二2ァー1 …… Q① とおく。 )、 放物線 ① を, x方向に エ" ァ軸方向に 2 だけ平行移動した放物線の方程式は ッキ2ー(テー3)“圭2(*ー3)一1 (2) 放物線① をヶ軸に関 して対称に移動した放物線の方得式は すなわち ニダー4z ッニ(ーザが+2ーー1 すなわち ッータ"ー2メーユ (⑬ 放物線 ① を原点 関して対称に移動した放物線の方は ーッーニ(一"2一ポート すなわち (④ 放物線① を, 直線 ぷわち jmるco 2十2ァ二1 ッニー1 に関して対称に移動した放物線の方和基は ー5ーッニーデ+2xー1 |

①だと思ったんですが④になる理由知りたいです（ ; ; ）

) new treatments can be developed. 9 The research is nece58arツY ( in order that ① becauseof ② forfearthat ③ incase ④

整式の除法で2次式以上の数で割る場合に、組み立て除法は使えますか？例えば、⑶⑷のような問題です。

ビビビ 25 次の整式 4 を整式有で割ったときの商と余りを求めよ。 ①) 4=2z?十x十3, ガニァー3 (2②) 4ニニ*9十3z2二1, 及ニァ1 (⑬ 4=ニ2%?一3ヶ2十3ヶ十4, ニッ2ー2ヶ二3 (④ 4=2*?十83ヶ一1, ニーニ1ーァ二z2

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

横向きになっていてすみません。 なんの公式を使うのかわからないので教えてください

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数2の問題なんですが、解答でなぜ1/2をかけているのかが分かりません。

どう式変形したか教えてください！