この３問の解き方がよく分かりません。 解き方が、このプリントに記載してあるのですが意味が分かりません💦

ここから先は、問題の下に過程も含 8 x=4-V15のとき, 次の式の値を求めよ。 の3(1) x+ 1 1 (2) x+ x 12) 4+Ji5 5 =(ガ-2 はg-2 15 ニ 16-15 ニチャ15 2 62 :オスーチサ4:8. H 0 cscc 角す(a4年) 1 (ポ+ (-)() 8f62-1) 3 3 823.8 488 こ、 =512-24月106( 6TR-)sP 48805-()

私の証明ではもちろんバツですよね？ すみません🙇‍♀️💦 教えていただけると嬉しいです💦 よろしくお願いします！🙇‍♀️

|27 27. △ABC において, acosA = bcos B が成り立つとき,△ABC は直角三角形,または二等辺三角形で あることを示せ。 (奈良教育大) AC03A、DecosB よy 21辺が等しくなり AABCは 二等正三角物。 acos: lacosBであるから CCSCとなり/ △ABCは 画角ミ内形。 5 余後定理まり cosA cosB: 5ta-b よ+ビーグ -e " これを代入して a- c'ra'-4 20c 2ca 2hc 2ca 向222alc を推科しけて a*(ぶ+ビ-ar) = i (c'+a-ム^) aにつu7理すると a4-ca"+A"(ビ-):0 (a-ム){a-(cーム):0 (a+A)(a-e)(a*ィば-c):0 a1h>oであるかう a=a 3たは X ーと -c+が ~c attば:c よ? AABC は AC: BC である=等皿三内マ、または C=90 ^百両三角多である。

この古典の現代語訳の内容がイマイチ理解できません‥宮の慣例って、光時が決めたものではなくしきたりですよね‥？しきたりに対して僧がキレてるようにしか見えなくて｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡なぜ光時が怒られてるのかどなたか説明していただきたいです‥理解力乏しくてすみません‥

MI GR電N甘さい SG臣<uNNt" (加工 IO) さもS 了 ぐさEGGS Seな 表G玉堂VMMmら29 提二 心NOSやで に ぎ- SG直vSeuSW" cscuo還2 SN午”※音"RSI て還mい党や雪やいり" 加水いい更にマ想7 世でき^ く<で* きゃやさS莉らきで eu MNT きつさい層り8 NG 玉き 和は記要届SQる避 で宇和9 療計菩電層さS、 ※吾やは人贅ややSQさこくRNp” 刀G ここ よさべき" 業湯SS居ぶ寺い" 楽湯G慰ST いでさS守 SNR SGや< RY* RS YSき 玉 計や選つ3w 宇こい にawt ar FE NN oo eo 党pくK GND ー RSミーさいSSまャSS SNSSここまSSつい SSし> ヾ てやで華さぐ待SS忌一へNNやSN半さで" でで性電さ殆やmt 5 で 記各一Je" 計SざSらいもまやN号志電人 [時二」 * マ ミーやき wwESSvi やほや* へ SSミギーーニここ世評 Sぎ や キーーペでwや、 計

至急 どう解けばいいですか?? 学校で習ってないので分かりません。

(2) 次の値を求めよ。 ① Co寺CsCzキ…十9C* ⑧ sC。一sCi十5一sCs十5C4ー5Cs

証明問題です。塾の映像授業の問題なのですが解説と少し違ったやり方をしていました。赤で修正してあるところをかえればこれでも正解でしょうか？どなたか教えてください🙇‍♂️よろしくお願いします。

2 を2=Z>0 を満たす実数とするとき. 不等式 jog2 csc 29 が成り立つことを証明せよ. 語 ge - 完。 zo 上 kgそる- 人え- 年2z+( ーー ァ(%1!) 中

(4)が分からないので、解き方を教えて下さい。

相生王 上の例題(1) (?) を例題 11 (4) と加 上の例題(1, (2) は, 次のように 項の組み合わせを工夫する方法でも (① や=952=4cscb-2oニ30230.21 2 2一るうー(ーy)(x二<)(x しかし. 式が複雑になると, 項をうま く組み合わせるのも大変に: 2 の文字について整理] が最も (2) (与式)ニィ*(テメー) ーる(メー?)三 (ァヶ一ゅ)(

下線部のところでq=0のときを場合分けしてやっているのは、必要なんですか。 q≧0のとき、k>0なんだから、やる必要がないと思うのですが。理由があるのでしょうか。

ここでは, kc 語呈1 自和数) とおいて 3 で割った祭りが0. 指導にダー7+4 0は| 2 ーーることに注目し。 を32 の場合 4が 2 かで表きれること【 3で割ったときの商) のいずれが 填める。…… ロロ 0を7 moたAりが4をを5ことをで ニ項定理 を利用する8 =の"であり。 がー 例えば, を=37 のときは, が=が かを7 で割ったときの余りを求めることができる> 馬き た余りは0か1が 4を3で宙った商をでとすると。 をは 3301 30オ2 | 43で直ったがり のいずれかで表される。 …… @ ee ] *34 のとき, 9=1 であるから Ac 268 ダー2"ー(2)"=8=(7T1 =C7すCiの <三項定理 =7(GCeC寺CTキ CscU+1 は整数で. 7 由 。まうきで 2を7 で割った余りは 1 である。 ダー7X(整数)+1 の形。 [3] を一39+1 のとき, =0 であり 7 ?ご0 すなわちょぁー1のとき 2!=2=7.0+2 天理を適用する式の指 ク 9=1 のとき 2!ー2%む=2.2%三2-8 7T1)"- ーー -炒は自然数でなければなら | ー72C7T TOCTE欄 )2 さいから, =0とgs1で」 り四よって を7 で割った余りは 2である。 e 分けで考える。(*) は ゃ [3 をに39+2の 。 9=0 であり 3 の式を利用 0 すなわち 4=2 5 3 しで導いている。

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

写真三枚まででしたので問題全部と右側からの答えのみしか写せませんでした。これでわかる質問でなければ追加するので教えてください。 《質問内容》答え(3枚目)右下の第一象限で接する時の別解とあるので第一象限限定でしか使えないと思うんですけど何故第一象限なんですか？

(2〕 不等式 2・9*ー5・6*二3・47<0 は 枯をでて凍り /=(す| とおくと ei一|暫F| ダリる『 となる。この の不等式を解くと </ことう デ であるから, ① を満たす* の値の範囲は ト| |ミタ月チ である。 ② ・数学B 第1 問は次ページに続く。)

赤線で引いたところなんですがなぜこうなるのかがわかりません、、

57 のX史りつときこのはどのような 上 で あーsinど 2 | ee gsim (⑫) 2cos=ccosC ae 「 momと月の人 辺だけの合にもち込お simパー25・生定理coo ハーゲトピーの とをに人スする 「 な三角かを符えるとき。「二人辺角形」.「直角三角形 では答えとして(ば不 | どの肛とどの辺が等しいか。 どの角が直角であるかなどをしっか幼書く。 2 北 還 - 還 io人を々とする。 正旭により | リダ maー各。 sing oc AABC の形近 先 2 6 2 式を交叉して特ち思た人が gagsim オトcsinて一sinア に代入 例えば。ぁ=とならち 5Gscs がこら 信 AB一AC の一竹軍三交丈。 0をの7 2 726 <ムーとなら 正三薦珠. どーが+どならち AP 2錠を疾けて の+ど=の と 8 ABCは 2P90'の直角有形 よーoc| より 』 負浴環に ごトーの ー のがーの2 cmのことラー。 ・ CsCこーー <分生を扱う。 92 3右迎 Ce"+がデー 放 (のee-(の=0 辺に融し。贅雪が副低 (の〆ー(が+cう(のの=0 3 1ががって (がーcのfo〆ー(が十cう]テ0 do ーー または 〆ーが+c* A A ” 0! c>00であるから 2ニとま AS 暁民AABC は 7 / ヾ BNC の二等辺三食形 または ンA=90* の直角三角形|B Cgで