相似の単元に大分躓いてしまいます。チェバの定理や、メネラウスの定理は理解出来たのですが、補助線を引く際の考え方や、中点連結定理、重心を活用して問題の考え方が分かりません。どれか1つだけでもいいので、コツなどを教えて頂きたいです。お願いします((･ω･)_ _))

数学に苦手意識があります 🥺 数学の苦手を克服したいので,良い勉強方法などあれば教えて下さい👉🏻👈🏻 あと,テストでケアレスミスしてしまうんですけど対処法ありますか??この前の定期テストそれで8点落としてしまったので(●´⌓`●)

下の↓画像にある通りですm(__)m よろしくお願い致しますm(__)m

4 右の図のような長方形ABCDで、 点Pは辺AD上をA →D→A→…の順に秒速7cmで往復し、点Qは辺BC上を B→C→B→… の順に秒速3cmで往復します。 いま、点P と点Qが同時に出発しました。 次の問いに答えなさい。 (1) 四角形ABQP の面積がはじめて長方形ABCD の面積のになるのは、出発してから何秒後ですか。 B (1) P 上図のように、あわせて 60cm進んだときなので 60÷ (7+3)=6 (秒後) です。 (1) 6 (2) 四角形ABQPがはじめて長方形になるのは、出発してから何秒後ですか。 (3) 四角形ABQPの面積が2回目に長方形ABCDの面積の一になるのは、出発 してから何秒後ですか。 -60cm (2) P -60cm C (3) P 上図のように、 あわせて 60×2=120 (cm) 進んだとき なので 120÷ (7+3) = 12 (秒後) です。 秒後 (2) -60cm 20点 -60cm 25cm 上図のように、進んだ距離 の差が60cmのときなので、 60÷ (7-3) = 15 (秒後) です。 12 秒後 (3) 15 秒後 10点×3

①と②どっちも分かりません。出来れば解説もお願いします🤲

(2) A町からB町へ行くのに, 自転車では2時間かかり, 自動車では45分かかるとい う。 ① 自転車と自動車の時速の一番簡単な整数の比を求めよ。 ② 太郎が自転車で出発して1時間たってから、 次郎が自動車であとを追いかけて, B 町へ着くまでに追いついたという。 次郎が出発してから何分たったとき追いついた ( 青山学院高 ) か。

算数の問題です。 中学受験をするのですが、その中学校の過去問です。 分かりません。 できれば解説ありでお願いします。

【問い】 A君は、1歩で階段を1段または2段のぼり ます。 (1) 階段を4段のぼる方法は何通りありま すか。 (2) 階段を6段のぼる方法は何通りありま すか。 階段の段数が増えるにつれて、のぼる 方法はどのように増えていくかを考えて答え なさい｡

所持金の1/4をAに渡し、その後280円も渡すと、 最初の所持金の2/5になった。最初の所持金は？ 3/4X-280＝2/5Xより、X＝800で解けました。 しかし、280÷(1-1/4−2/5)＝800とする、 別解の方のやり方がわかりません。 詳しく教えて頂きたいで... 続きを読む

中学受験の問題らしいんですけど全くわかりません。

円降は引4 とする 20 16

こちらの問題を教えて頂きたいです🙇‍♂️🙇‍♂️ 解説を見ても何を言っているのか全く分からないので詳しくお願いしたいです🙇‍♂️🙇‍♂️ 出来れば小学生でも分かるくらいの説明でお願いします🙇‍♂️ （1）と（2）どちらもお願いしたいです🙇‍♂️🙇‍♂️

O 太 郎:私たちが校外学習ですいた和紙を画用紙にはって、ろう下のかべに展示しようよ。 先生:昔から使われているのりと同じようなのりを使うといいですよ。 花子:どのようなのりを使っていたのですか。 表2 1回めから3回めまでの実験4の結果 1回め 2回め 3回め 加える水の重さ(9) 先生:でんぶんの粉と水で作られたのりです。それをはけでぬねって使っていました。次のよう 50 60 70 な手順でのりを作ることができます。 おもりの数(個) 44 46 53 (のりの作り方) 1 紙コップに2gのでんぶんの粉を入れ、水を加える。 2 割りばしでよく混ぜて、紙コップを電子レンジに入れて20秒間加熱する。 3 電子レンジの中から紙コップを取り出す。 花子:さらに加える水を増やしたら、どうなるのかな。たくさん実験したいけれども、でんぶ んの粉はあと2回分しか残っていないよ。 先生:では、あと2回の実験で、 なるべく紙がはがれにくくなるのりを作るために加える水の 重さを何gにすればよいか調べてみましょう。のりを作る手順は今までと同じにして、 4回めと5回めの実験4の計画を立ててみてください。 4 ふっとうするまで2と3をくり返し、3のときにふっとうしていたら、冷ます。 太 郎:加える水の重さは決まっていないのですか。 先生:加える水の重さによって、紙をはりつけたときのはがれにくさが変わります。 花子:なるべく紙がはがれにくくなるのりを作るために加える水の重さを調べたいです。 先生:そのためには、加える水の重さを変えてできたのりを使って、実験4を行うといいです。 太 郎:どのような実験ですか。 太 郎:では、4回めは、加える水の重さを100gにしてやってみようよ。 花子:5回めは、加える水の重さを何gにしたらいいかな。 太郎:それは、4回めの結果をふまえて考える必要があると思うよ。 花子:なるほど。4回めで、もし、おもりの数が(あ) だとすると、次の5回めは、 加 える水の重さを(い)にするといいね。 先生:なるべく紙がはがれにくくなるのりを作るために、見通しをもった実験の計画を立てる 図6 実験4のようす (横からの図) 先生:実験4は、 和紙をのりで画用紙にはってから1日おい ことが大切ですね。 た後、図6のようにつけたおもりの数を調べる実験 です。同じ重さのおもりを一つずつ増やし、和紙が 画用紙からはがれたときのおもりの数を記録します。 画用紙 のり (問題3)(1)5回めの実験4に使うのりを作るときに加える水の重さを考えます。 あなたの 考えにもっとも近い (あ)と ちから一つ選び、記号で書きなさい。 (あ)35個 (い の組み合わせを、次のA~Dのう 花子:おもりの数が多いほど、はがれにくいということで すね。 (い) 80g (い)110g (い) 90g (い) 130g A 先生:その通りです。 ここに実験をするためのでん.ぶんの 粉が5回分ありますよ。 はけでぬねるためには、 加える (あ)45個 和 紙 B (あ)60個 (あ)70個 C 水の重さは1回あたり50g以上は必要です。 また、 紙コップからふきこぼれないように、150g以下 にしておきましょう。 D (2) あなたが(1)で選んだ組み合わせで実験を行うと、 なぜ、なるべく紙がはが れにくくなるのりを作るために加える水の重さを調べることができるのですか。 3回めの実験4の結果と関連付けて、 理由を説明しなさい。 太 郎:のりしろは5回とも同じがいいですね。 二人は、1回めとして、加える水の重さを50gにしてできたのりを使って、 実験4を行いま した。そして、2回めと3回めとして、加える水の重さをそれぞれ60gと70gにしてできたの りを使って、実験4を行いました。 その結果は、 表2のようになりました。 - 17 - - 18 - おもり O-0.0-

数学テストであった先生のいじわる問題ですーーー！！(´இ□இ｀｡)° できたら簡単に説明して欲しいです！(><) お願いします(><)

8.次の問いに答えなさい。 同じ大きさの長方形の紙を何枚か重ねて真ん中で2つに折って冊子をつくる。この冊子に1ページから 順にページ番号をつけていく。 例えば3枚の紙使った番号には図のようになる。 このようにしてつくっ た冊子のページ数が48になった。 3点×3 図 7 R46 (1)長方形の紙は全部で何枚あったか答えなさい。 外から見た図 内側から見た図 (2)折ったときに一番中に折り込まれた長方形の紙につけられたページ番号をすべて答えなさい。 (3)この冊子を再びばらばらにしてそのうち1枚を取り出した。この紙に書かれていた4つのページ 番号の1つが8であった。 ページ番号8と書かれた面のもう1つのページ番号、裏面に書かれた 2つのページ番号をそれぞれ答えなさい。

こちらの問題の解き方を教えて頂きたいです🙇‍♂️🙇‍♂️ 出来れば小学生でも分かるくらい詳しくお願いしたいです🙇‍♂️🙇‍♂️

(1) AEの長さは何cmですか 6cm s6 atm B 12cm (2) 三角形DECの面積は何Cですか。「Scm 21 (9f) VIY:2= 141 2右の図の四角形ABCDは,1辺が 12cmの正方形です。 また, DFの長さ は8cmです。これについて, 次の問い に答えなさい。 A D 8cm (1) 三角形ACEの面積は何crfですか。 4x12-2=24ui (2) CEの長さは何cmですか。 B 6cm