至急1から5の並び替えをお願いします！

1 A I'd B the Cin Da E doctor F to G be H future I like ? 2 A can BI Cask D you Ea F question ? 3 4 A do B want Chelp D why E to Fold G people H you ? A you B to C do Dwant E what F be G the H future I in 5 A a B school C be D cooking E cook For G you H teacher I at Ja Ka Lcan

四択問題です。4がダメな理由がよく分かりません。 解説お願いします。

HA (3) one ④ ones (岐阜経済 3. The new designs are much better than the S 1 old ones (2) one old

（2）で2.9がBの集合に含まれる理由がわからないのですが教えてください🤲

基本 例題 37 2つの集合と要素 00000 (1)U={1,2,3,4,5,6,7} を全体集合とする。U の部分集合 A={1, 4}, B={2,4,5,6} について, 集合 A∩B, AUB, AUB を求 めよ。 (2) 全体集合 U={x|1≦x≦10, xは整数}の部分集合A,Bについて, JA∩B={3,6,8, A∩B= {4,5,7}, A∩B={1,10} とする。 このとき, 集合 A, B, AUB を求めよ。 CHART & SOLUTION 集合の要素 ベン図の活用 の ⑤ p.68 基本事項 1 集合に関する問題は,ベン図 (集合の関係を表す図) をかくとわかりやすい。 (1) まず, ANB の要素を求めて図に書き込む。 そして, A,Bの残りの要素を書き込んで いく。 (2) 要素のわかっている集合 ANB, ANB, ANB が図のどの部分かを調べて, その要 素を図に書き込んでいく。 解答 (1) A∩B={4} U- (1) AПB AUB ! よって, 右の図のようになり A∩B={2,5,6} B 3 2 AUB ={1,3,4,7} 7 6 AUB ={3,7} AUB ① (2) U= {1, 2, 3, ......, 10} 条件から, 右の図のようになり A= {1,3,6,8,10 B={2, 3, 6, 8, 9} AUB L -U- 4 A ☐ 5 10 N 2 9 368 B (2) ANB JANB

3番のii教えてください

(3)a>0,b>0 のとき b (i) 1+1/≧2を証明せよ. (ii) a また,等号が成立する条件も求めよ. a (a+b) (1/2 + 1/2)の最小値を求めよ.

統計的な推測の範囲です。 下の写真の赤線部においてnmに変えられるのは何故ですか？🙏

標本平均 X の確率分布と母集団分布の関係を調べてみよう。 母平均 m,母標準偏差oの母集団から,復元抽出によって大きさnの 無作為標本を抽出し,それらの変量xの値を X1,X2,…, X, とする。 各Xkは,どれも大きさ1の標本で,母集団分布に従う確率変数である。 5 よって E(X1)=E(X2)= = ...= =E(Xn)=m o(Xi) = (X2)= == = 6(Xn) = 6 したがって E(X)=E X1+X2+・・・+Xn n =1(F(X)+E(X2)+…+E(X,)} n == 1 n nm=m

この問題の答えが⑤になるんですけど、その理由を教えて欲しいです😖

問2 下線部 b に関連して、酵母菌(酵母)や麹菌(コウジカビ)の代謝を利用すると,デンプンからエ タノールを合成できる。 これらの菌がもつ代謝の方法は異なり、酵母菌はデンプンを分解できない がエタノールを合成でき、麹菌はデンプンを分解できるがエタノールを合成できない。 また, 環境 によっても代謝が異なり、大気中の酸素が利用できる環境では、酵母菌・麹菌は呼吸によって得た エネルギーを用いて増殖できる一方,大気中の酸素が利用できない環境では,麹菌は呼吸できない が,酵母菌はグルコースからエタノールを合成する過程でエネルギーを得ることができる。これら のことから、デンプン溶液に酵母菌と麹菌を同時に加えて増殖させ、エタノールを効率的に合成す る実験方法として最も適当なものを、次の①~⑥のなかから1つ選べ。 ① 溶液を大気中の酸素が利用できる環境に置いておく。 ②溶液を大気中の酸素が利用できない環境に置いておく。 溶液を大気中の酸素が利用できる環境に置き,溶液がヨウ素液に強く反応するようになった ら、酸素が利用できない環境に置いておく。 溶液を大気中の酸素が利用できない環境に置き、溶液がヨウ素液に強く反応するようになっ たら、酸素が利用できる環境に置いておく。 (5) 溶液を大気中の酸素が利用できる環境に置き、溶液がヨウ素液に強く反応しなくなったら, 酸素が利用できない環境に置いておく。 ⑥ 溶液を大気中の酸素が利用できない環境に置き, 溶液がヨウ素液に強く反応しなくなったら, 酸素が利用できる環境に置いておく。

抵抗RのRはresistanceの頭文字からきているのですか。

大門3の①で、負荷にかかる電圧は答えのように2.19Ωになる理由がわかりません。3枚目の写真のように電源の陽極から100Vが流れて、V1で電圧降下した分だけの電圧が負荷にかかると思っていますが、答えには往復と書いており、銅線２本分の電圧が降下している所が理解できません。教え... 続きを読む

(3) a 4章 演習問題話のお題さ 1 断面積が5〔mm²)で、長さが100〔m〕の銅線の抵抗は何Ωか。ただし, o = 1.72 と 辺 と とすを 負荷 ×10-〔Ωm〕 とする. I=10 (A) 2 直径が3.5〔mm〕の銅線1 〔km〕 の抵抗 は何Ωか ただし, p = 1.72×10-8 〔Ωm〕 とする. (0) (1-7)100 (V) J 3 100[V] の電源から負荷までの距離 50 〔m〕を, 直径1〔mm〕, 抵抗率 p = 1.72 (4-2) ×10-〔Ωm〕の銅線を用いて配線し 10 〔A〕 の電流が流れている. つぎの問に答えよ. ある! ① 負荷の両端の電圧 V を求めよ. LGA -50 (m)- 図44 (1-T)*+ A (2 直径が2倍の銅線を用いて配線すると V2 はいくらになるか. 105) AN *

下の問題の(2)、(3)が分かりません どなたかわかる方教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

1 数列{a} (n=1, 2, ...) に対し, aitaz+.. tan bn= = n とおくとき,次の問いに答えよ。 (n=1, 2,......) 1 (1){a} が等差数列ならば {bm} も等差数列であることを示せ。 (2){6} が等差数列ならば { an} も等差数列であることを示せ。 10 (3){bm} 等差数列で, 2621=20,xb2k = 10 を満たすとき, {4} の一般項 4 を k=1 10 k=1 求めよ。 解答 (3) a= -2n+13

高校3年生でする数学総合って何するでしょうか…。 今までの数学のまとめって感じですか？(数Ⅰ~数A、数B、数IIなど)